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    幼兒園數學寬與窄教案

    時間:2022-10-27 08:39:44 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園數學寬與窄教案

      作為一名人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園數學寬與窄教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園數學寬與窄教案

      設計意圖

      我們班經常有這樣的情況出現:我點名的時候,總會有一些小腦袋湊在我身邊,睜著大大的眼睛問我:“老師,你怎么在每個小朋友后面都畫豎線啊?”在我統(tǒng)計班內衛(wèi)生用品的時候,身后也總跟著幾個“小尾巴”,指著我手中的表格不停地問這問那,眼神中充滿了好奇!毒V要》中指出:要引導幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中簡單的問題。中班幼兒已經有了對數和量的初步認識,本次活動根據中班幼兒的年齡特點設計,意在讓幼兒在游戲活動中學會運用簡單的方法統(tǒng)計物品,提高計數能力,初步建構對物體的類概念。

      活動目標

      1、體驗統(tǒng)計帶來的快捷與方便,激發(fā)對統(tǒng)計學習的興趣。

      2、初步學會分類統(tǒng)計,提高計數能力和邏輯思維能力。

      3、學會用簡單的方法統(tǒng)計物品數量的多少,并使用表格分類記錄。

      活動準備

      1、在活動區(qū)擺放豐富的物品:請家長協(xié)助幼兒調查自己家中有多少門和窗。并記錄下來:班內物品統(tǒng)計表格一張;統(tǒng)計表(1)一份,統(tǒng)計表(2)每人兩份,鉛筆每人一支。

      重點難點

      重點:學習使用統(tǒng)計表格進行數量統(tǒng)計。

      難點:準確地填寫統(tǒng)計表格。

      活動過程

      一、觀察記錄結果,引發(fā)學習興趣幼兒一起分享在家記錄的門和窗的數量。

      提問:你家的門和窗有多少?你是怎樣記錄下來的呢?

      教師:除了你記錄的方法外,有沒有更簡單、更快速的方法來記錄呢?我們來看看吧。

      二、引導幼兒自主發(fā)現統(tǒng)計的.方法

      1、師生共同探討,完成表格(1)。

      (1)請幼兒觀察表格并討論:你們有什么方法把大家記錄的物品數量放在一起,一看就明白呢?

      (2)師生共同完成統(tǒng)計過程。

      統(tǒng)計步驟和方法:先將要統(tǒng)計的物體用文字或標記在表格上記錄;然后通過計數查出每種物體的數量:最后將相應數字填寫在物體對應的表格內。

      教師對記錄的過程進行簡單的總結。

      2、觀察比較,了解統(tǒng)計的好處。

      出示班內物品統(tǒng)計表格,請幼兒觀察比較。

      提問:你認為哪種方法更好些呢?

      小結:表格記錄的方式更快、更簡單,讓人一看就明白。

      3、引導幼兒實際操作,嘗試對兩種物品進行統(tǒng)計。

      (1)統(tǒng)計表(2)每人一張,請幼兒觀察統(tǒng)計表并相互交流。

      教師:表格中有什么物品需要統(tǒng)計?我們應該怎樣去統(tǒng)計?怎樣記錄?(分別提問1

      (2)在教師的指導下學會正確使用統(tǒng)計表格。

      教師:我們在記錄前應先觀察表格里的物品,然后拿著鉛筆和統(tǒng)計表到統(tǒng)計區(qū)統(tǒng)計物品。

      4、幼兒再次對班內物品進行統(tǒng)計,鞏固練習統(tǒng)計的方法。

      (1)在教師的指導下,幼兒完成統(tǒng)計表格中的內容。

      (2)請幼兒自由選擇統(tǒng)計內容,填到表格中并進行統(tǒng)計,教師巡回指導。

      (3)幼兒互相檢驗統(tǒng)計結果,完成統(tǒng)計表格。

      三、活動結束

      活動評價:

      (1)鼓勵結果正確的幼兒。

      (2)評價統(tǒng)計過程中認真、細心的幼兒,讓他們了解,只有認真、細心,統(tǒng)計結果才會正確有效。

      活動延伸每人一張統(tǒng)計表(2),請幼兒統(tǒng)計家里的幼兒用品,鞏固學習內容。

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