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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2025-05-28 18:21:09 小英 幼兒園教案 我要投稿

    推薦幼兒園社會(huì)教案(16篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的推薦幼兒園社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    推薦幼兒園社會(huì)教案(16篇)

      幼兒園社會(huì)教案 1

      社會(huì)活動(dòng):夸夸我和我的好朋友

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),有自信心。

      2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。

      每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。

      (三)活動(dòng)過程:

      1.活動(dòng)導(dǎo)入

      以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

      2.要求討論

      討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

      3.幼兒交流

     。1)幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的`長(zhǎng)處,有自信心。

     。2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

      等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

     。3)全班交流活動(dòng):由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。

      4.夸夸好朋友

     。1)引導(dǎo)幼兒說一說:平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?

      (2)評(píng)價(jià)活動(dòng):你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒

      學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

      教師小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌,守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

      (四)活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

      幼兒園社會(huì)教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒服務(wù)意識(shí),提高自理能力。

      2、通過游戲體驗(yàn)幫助別人的快樂,增進(jìn)幼兒和媽媽之間的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前已開展過語言活動(dòng)《扣紐扣》,幼兒基本掌握扣紐扣的動(dòng)作。

      2、事前邀請(qǐng)小朋友的媽媽參與活動(dòng),讓媽媽們準(zhǔn)備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

      活動(dòng)過程:

      一、用兒歌引起幼兒參與活動(dòng)的趣。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》。

      2、教師:“穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀烙质犷^”,小朋友的小手真是能干呀!媽媽們發(fā)現(xiàn)小朋友的小手很能干,就準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友來幫忙了,小朋友們知道媽媽要請(qǐng)小朋友們幫什么忙嗎?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

      3、教師:小朋友們說對(duì)啦,今天你們的媽媽要請(qǐng)你們來幫她們扣紐扣,小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

      二、教師介紹游戲玩法。

      教師:呆會(huì)兒老師請(qǐng)你們的媽媽把衣服穿在身上,等媽媽把衣服穿好以后,小朋友就把小椅子搬到媽媽身邊和媽媽面對(duì)面坐好,幫媽媽把衣服拉平,上下對(duì)齊,再?gòu)纳贤乱粋(gè)眼一個(gè)扣地幫媽媽把衣服上的紐扣給扣好,小朋友們知道怎么做了嗎?

      三、游戲“我?guī)蛬寢尶奂~扣”。

      1、教師請(qǐng)媽媽們把衣服穿在身上。

      2、我?guī)蛬寢尶奂~扣。

      教師:媽媽們都把衣服穿好了嗎?請(qǐng)小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對(duì)面坐好,從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣幫媽媽將衣服上的紐扣給扣好。

      教師提醒幼兒不要著急,要從上往下一個(gè)眼一個(gè)扣把媽媽衣服上的紐扣給扣好;也提醒媽媽們不要著急,要給孩子寬松的氛圍,充足的時(shí)間放心地讓孩子自己扣,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子扣的不對(duì)時(shí)可以用語言給予提示,而不能自己直接把紐扣給扣好。

      先幫媽媽扣好紐扣的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲,和媽媽一起做做游戲。

      3、集體展示幼兒扣紐扣成果。

      教師:小朋友們都幫媽媽扣好紐扣了嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友幫媽媽扣紐扣時(shí)都扣得非常認(rèn)真,結(jié)果都把媽媽衣服上的紐扣給扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看,媽媽們的.臉上都洋溢著幸福的笑容呢!此時(shí)此刻,我想媽媽們一定有許多話想對(duì)寶寶說,我們一起來聽聽吧!

      請(qǐng)個(gè)別媽媽針對(duì)寶寶幫自己扣紐扣這件事情說說自己的想法、感受。

      四、活動(dòng)延伸“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”。

      1、教師:小朋友們幫媽媽扣紐扣媽媽就這么開心、激動(dòng),如果在家里能多幫媽媽做點(diǎn)我們會(huì)做的事情,那媽媽一定會(huì)更加高興的,小朋友們?cè)敢舛鄮蛬寢屪鳇c(diǎn)事情嗎?你愿意幫媽媽做什么事情呢?

      2、請(qǐng)幼兒想一想,想好后與媽媽說一說。

      3、教師鼓勵(lì)小朋友們回到家后多幫媽媽做一些自己能做的事情。

      幼兒園社會(huì)教案 3

      活動(dòng)時(shí)間:

      6月1日上午9:00——10:30

      活動(dòng)地點(diǎn):

      小三班教室

      活動(dòng)對(duì)象:

      小班組全體幼兒及老師

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境,體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛,能夠積極地參與到各項(xiàng)慶;顒(dòng)中,度過一個(gè)快樂的六一。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動(dòng)。

      2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的'快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;

      2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;

      3、布條若干根,五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,五官畫像;

      4、請(qǐng)每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

      活動(dòng)過程:

      一、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛。

      二、組織幼兒參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。

      1、游戲《揪尾巴》

      玩法:聽到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

      2、游戲《五彩包裹》

      玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

      3、游戲《貼鼻子》

      玩法:

      蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

      三、分享活動(dòng):在音樂聲中,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。

      四、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室。

      幼兒園社會(huì)教案 4

      設(shè)計(jì)意圖:

      蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢?通過調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來的。為此,通過我精心的準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的大力配合,孩子們終于可以親手動(dòng)手制作泡菜了。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡動(dòng)手操作,感受蔬菜色彩的豐富。

      2、會(huì)根據(jù)設(shè)想準(zhǔn)備材料,并分層次擺放成“蔬菜彩虹”。

      3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、家長(zhǎng)為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的菜板。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種不同顏色不同蔬菜若干。

      3、制作泡菜的調(diào)料(鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四個(gè)大的餐盤盛好

      4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié)。

      5、彩虹課件

      6、課前洗凈小手及蔬菜

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)幼兒制作的興趣。

      教師:孩子們你們見到過彩虹嗎?

      幼兒:見到過。

      教師:在哪兒見到過?

      幼兒:書上、電視上。

      教師:彩虹都有哪些顏色?

      幼兒:紅的、黃的、藍(lán)的、綠的等。

      1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察,并再次讓幼兒說說彩虹的顏色。

      2、欣賞教師帶來的.“蔬菜彩虹”泡菜。

     、俳處煶鍪九莶恕笆卟瞬屎纭保鹩變褐谱髋d趣。

     、诮處煟赫(qǐng)小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找個(gè)別小朋友回答)

     、劢處煟赫(qǐng)小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說說吃到嘴巴里什么味道?

      教師小結(jié)制作泡菜的方法。

      二、幼兒制作泡菜

      1、幼兒分組做好,觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。

      教師:小朋友趕快找一個(gè)坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜?

      幼兒:(西紅柿、胡蘿卜、芹菜、紅辣椒、卷心菜、等)。

      教師:小朋友,制作泡菜的調(diào)料都有哪些?

      幼兒:(姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等)。

      2、幼兒開始制作泡菜,教師巡回指導(dǎo)。

      幼兒選擇不同的蔬菜,并分層放入瓶中,教師鼓勵(lì)幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

      3、教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助。

      教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋,系上絲帶。

      4、欣賞“蔬菜彩虹”,讓幼兒進(jìn)一步感受蔬菜色彩的豐富。

      教師:小朋友今天真能干,這么快就做好了泡菜,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧!請(qǐng)幼兒評(píng)評(píng)誰做的最漂亮。

      活動(dòng)延伸:

      數(shù)天后,請(qǐng)孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

      幼兒園社會(huì)教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關(guān)于穿鞋子的事情。

      2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

      3、學(xué)會(huì)自我服務(wù),樂于幫助同伴。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒操作材料。

      2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

      3、一雙鞋子、一雙襪子。

      活動(dòng)過程:

      1、提問題引出主題。

     。1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。

      (2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。

     。1)請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。

      (2)故事中的小牛在做什么?小羊?yàn)槭裁磥淼剿磉?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?

      (3)那只小老鼠做了一件什么事?

      (4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

      3、幼兒欣賞故事。

     。1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

     。2)幼兒看圖完整欣賞故事,識(shí)記并理解故事情節(jié)。

      4、老師請(qǐng)幼兒配合

      利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

      5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進(jìn)行演示說明。

      活動(dòng)延伸:

      組織穿脫鞋子比賽。

      小班社會(huì)教案 參觀食堂

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道香噴噴的飯菜是怎么來的。

      2.懂得要尊重食堂叔叔阿姨的.勞動(dòng),愛惜糧食飯菜。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1.調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話。

      2.交代活動(dòng)內(nèi)容:今天我?guī)銈兊綇N房,看叔叔阿姨在做些什么事。

      二、參觀食堂。

      1.在參觀過程中提醒幼兒?jiǎn)柺迨灏⒁毯谩?.指導(dǎo)幼兒觀察淘米。3.引導(dǎo)幼兒看叔叔切肉。4.觀察叔叔炒菜。

      5.啟發(fā)幼兒觀察叔叔用力翻動(dòng)鍋鏟,用鼻子聞香味。

      師:叔叔炒的菜香不香?

      三、參觀結(jié)束,回班級(jí)。

      1.老師進(jìn)行小結(jié)。

      師:叔叔阿姨為了讓小朋友吃得好,天天去買菜、買肉、做飯、炒菜很辛苦,我們要愛惜飯菜。

      2.進(jìn)行進(jìn)餐習(xí)慣教育。

      師:那我們等會(huì)兒吃飯的時(shí)候要不要把飯和菜全部吃完。

      活動(dòng)反思:

      通過參觀食堂,孩子們都了解到我們平時(shí)吃得午餐和點(diǎn)心是怎么來的。孩子們都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦,回來后我們討論了你剛剛看到了什么?孩子們都積極舉手,把自己在食堂的所見所聞都說了出來。有幾個(gè)平時(shí)挑食比較嚴(yán)重的小朋友我單獨(dú)詢問了他們,都表示以后要好好吃飯,把食堂叔叔阿姨做的飯菜都吃光。在食堂參觀的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的孩子探索的欲望太強(qiáng)了,什么都喜歡去碰一碰,在參觀的同時(shí)要不斷的加強(qiáng)安全教育。

      幼兒園社會(huì)教案 6

      一、設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

      現(xiàn)在的很多孩子都以自我為中心,自己身上有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)孩子們可能都沒有清楚的概念,通過今天這個(gè)教學(xué),我們以動(dòng)物關(guān)于優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)引發(fā)幼兒對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)的關(guān)注。通過自己找優(yōu)缺點(diǎn)和同伴相互找優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)幼兒正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),同時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自身缺點(diǎn)等正確人生觀。教學(xué)主要從三個(gè)方面逐層深入開展,首先是從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),講講這些動(dòng)物的特點(diǎn),了解動(dòng)物都有各自的特性,其次是通過故事幫助幼兒感受每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),第三部分是教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),讓幼兒找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,通過同伴間相互找優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),樹立正確的人生觀。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事的基礎(chǔ)上,知道動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)。

      2、知道每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。

      3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),寬容對(duì)待同伴的缺點(diǎn)。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道不光要看到自己的優(yōu)點(diǎn),別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。

      難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)樹立正確的人生觀。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。

      五、活動(dòng) 執(zhí)

      (一)談話激發(fā)幼兒興趣

      1、你最喜歡什么動(dòng)物?說說你喜歡它的原因是什么?

      2、今天老師這有很多的動(dòng)物,請(qǐng)你們小組討論:喜不喜歡這些動(dòng)物,為什么?

      3、每組幼兒派一個(gè)代表說說自己組的討論結(jié)果。

     。ǘ┞犅爠(dòng)物夸自己。

      1、剛才你們說了自己喜歡這些動(dòng)物的哪些地方,動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn),我們聽一聽它們是怎么夸自己的?

      2、教師講述故事,并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)?dòng)物呈現(xiàn)在黑板上。

      3、這些動(dòng)物夸自己有什么特點(diǎn)?它們看別人呢?

      4、你喜歡這個(gè)故事的動(dòng)物嗎?為什么?

      (教師小結(jié):每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的,但是夸自己時(shí)不能把別人說得什么都不好)

      (三)夸夸自己和別人

      1、請(qǐng)幼兒夸夸自己的優(yōu)點(diǎn),夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)

      幼兒說自己的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽。

      孩子相互說說別人的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒捕捉他人身上的閃光點(diǎn)。

      2、說說自己的缺點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),

      小結(jié):我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),缺點(diǎn)不斷的改變,優(yōu)點(diǎn)要做的更好,這樣我們就會(huì)越來越乖。

      六、設(shè)計(jì)意圖

      從看圖片入手引發(fā)幼兒談?wù)搫?dòng)物特點(diǎn),為深入理解動(dòng)物優(yōu)缺點(diǎn),做伏筆,結(jié)合故事,進(jìn)一步了解動(dòng)物各自不同的特點(diǎn),知道動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

      從自身出發(fā),通過自己說同伴說的方法發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),知道改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

      幼兒園社會(huì)教案 7

      【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,開動(dòng)腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

      2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      “相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

      【活動(dòng)過程】

      一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

      討論:小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒?墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?為什么米卡不開心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會(huì)畫飛機(jī)的翅膀,你會(huì)怎么辦?

      二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

      三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

      討論:小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?/p>

      四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。

      六、討論:有什么奇妙的'方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。

      七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動(dòng)腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

      八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園社會(huì)教案 8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。1)說說在日常生活中遇到一些困難;

     。2)遇到困難能自己想辦法辦法解決;

     。3)體驗(yàn)想辦法解決困難的喜悅。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事、四幅圖片。

      三、活動(dòng)過程

     、駥(dǎo)入

      (1)故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      提問:"故事里有誰?""它們發(fā)生了什么事情呢?"

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

      Ⅱ第一次操作

     。2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情,開動(dòng)腦筋幫助小動(dòng)物們解決困難。

      提問:"如果你是故事里的小動(dòng)物你會(huì)想什么辦法解決困難呢?"

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

     、蠓窒斫(jīng)驗(yàn)

     。3)出示圖片,讓幼兒分組討論解決問題的方法。

     、儆鹈虮粧煸诹藰渖,小羊能用什么方法把它取下來呢?

     、谛∏驖L進(jìn)了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

      ③小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?

      ④啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

      ⑤小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn),想辦法解決圖片上的問題并大膽的說出來。

     、粼俅尾僮

     。4)引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。

      提問:

     、"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢?"

     、"如果媽媽生病了,家里只剩下你一個(gè)人了,你該怎么辦呢?"

     、"如果在公園玩,你跟媽媽走散了這時(shí)有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來說要帶你去找媽媽你該怎么辦呢?"

      教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的說出解決困難的辦法。

      四、活動(dòng)延伸

      講圖片投放到區(qū)角。

      幼兒園社會(huì)教案 9

      一、活動(dòng)背景

      《可愛的蛋寶寶》主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)使用剪貼的'方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

      2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

      3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

      2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。

      3、刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。

      4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

      四、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┌缪萁巧,在音樂游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

      1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。

      2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來。

      (二)在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀。

     。1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?”

     。2)“也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙!”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。

      (3)幼兒坐下來剪彩條。

     。ㄈ┰谂酪慌溃乙徽业挠螒蛑,發(fā)展綜合能力。

      (1)把彩片放到簍子子里。

     。2)教師拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

      (3)爬一爬,找一找指定彩色的片片。

     。ㄈ┯么┎室碌挠螒,掌握貼的方法。

      用彩片片為蛋寶寶穿彩衣,這兒有好幾個(gè)蛋寶寶,你自己選擇一個(gè)蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條直接貼上去。

      五、反思與評(píng)析

      1、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力:語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。

      2、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),營(yíng)造游戲氛圍,孩子在游戲中動(dòng)手,游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn),形成概念,掌握技能,體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做,游戲樂”。

      幼兒園社會(huì)教案 10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

      2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗(yàn)快樂的情緒。

      3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

      2、動(dòng)物家園樓盤

      3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

      活動(dòng)過程

      1、看綠色

      老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方玩一玩!

      老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

      2、親綠色

      老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

      小草、小樹們一起來跳舞。

      3、種綠色

      老師:小草、小樹們有點(diǎn)累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動(dòng)物新村,讓我們來看一看吧!

      老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們?cè)孕┬、小草吧?/p>

      教師與幼兒一起栽樹。

      4、結(jié)束活動(dòng)

      和小動(dòng)物們?cè)僖,結(jié)束活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)在睡午覺時(shí),能把脫下的.衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

      (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

      二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

      2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

      2 、布娃娃一個(gè)。

      四、活動(dòng)流程

      情景感知:

      情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):

      (1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

     。2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

      方法傳受

      1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

      脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

      鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

      閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

      房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

      2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

      小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

      快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

      3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

      褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。

      找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

      4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

      先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

      〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

     。1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

     。2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

      幼兒園社會(huì)教案 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用語言清楚連貫地表達(dá)自己的意思。

      2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      用清楚、簡(jiǎn)潔的語言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      歸納整理談話內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前幼兒已經(jīng)與父母交談過有關(guān)小學(xué)的話題。

      活動(dòng)過程:

      1、表達(dá)想法:

      “我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的事情,你想知道些什么?請(qǐng)你用清楚、簡(jiǎn)潔的語言告訴大家!

     。1)幼兒在小組內(nèi)暢談自己的`想法。

     。2)請(qǐng)部分幼兒在集體面前交流。

      2、歸納匯總

      “我們是否可以將大家的想法歸納為幾個(gè)方面?”

     。1)師生共同歸納整理大家的想法:

      有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。

     。2)依據(jù)歸納的問題,教師與幼兒一起分別做好記錄。

      幼兒園社會(huì)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

      2、了解集體舞頭尾輪換的游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      旅行舞音樂、導(dǎo)游旗、筆。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶旅行經(jīng)驗(yàn),感受音樂的歡快

      1、你去過哪里旅游?

      2、請(qǐng)你們參加我的旅行團(tuán),和我一起去旅行?

      二、欣賞旅行音樂,理解并一起游戲

      1、聽這音樂有什么有趣、好玩的地方。

      2、幼兒聽音樂,初步理解。

      3、你在旅行的'時(shí)候有什么高興的事呢?

      4、看圖譜,理解圖譜的意思。今天,我要帶你們到哪里去玩呢?

      5、用手代替腳表現(xiàn),熟悉音樂節(jié)奏。請(qǐng)幼兒聽音樂看指揮在身上做動(dòng)作。

      6、請(qǐng)幼兒聽音樂出發(fā)了,誰來走走看?引導(dǎo)幼兒音樂到哪里就做相應(yīng)的動(dòng)作。

      7、出示導(dǎo)游旗,講解規(guī)則。

      8、聘請(qǐng)幼兒做導(dǎo)游帶隊(duì)游戲。我要聘請(qǐng)幾個(gè)導(dǎo)游?

      9、輪換做導(dǎo)游,嘗試建立規(guī)則。怎樣讓大家都能做到導(dǎo)游呢?

      10、幼兒聽音樂組團(tuán),在庫(kù)企企的時(shí)候變換導(dǎo)游。

      三、提出新的旅行點(diǎn),延伸活動(dòng)內(nèi)容

      簡(jiǎn)單小結(jié),幼兒聽音樂往外走。

      托班語言教案大家一起玩

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。

      2、學(xué)說短句:寶寶,我和你一起玩。、大家一起玩,真開心。

      3、體驗(yàn)參與游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事掛圖、兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。

      活動(dòng)過程:

      1、出示掛圖,圖上還有寶寶(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。

      師:小朋友,你們知道這是誰的家嗎?

      師:這是寶寶的家,寶寶怎么了?寶寶為什么不開心?(幼兒自由猜測(cè))

      2、初步了解故事內(nèi)容。

     。1)師:原來媽媽不在家,寶寶一個(gè)人在家,沒有人陪寶寶一起玩,寶寶想:唉,我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。小朋友,你們能寶寶想想辦法,讓寶寶開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)

     。2)師出示布娃娃,提問:你們看,誰來了?布娃娃來干嗎?那它是怎么跟寶寶說的?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說寶寶,我和你一起玩。)

     。3)同上方法分別出示小狗和小猴。

      3、理解故事內(nèi)容,師講述故事一遍。

      師:有這么多朋友陪寶寶一起玩,寶寶后來有沒有開心起來呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。

      提問:

     。1)寶寶后來有沒有開心起來呢?都有誰跑過來跟寶寶玩呢?

     。2)布娃娃跑過來,對(duì)寶寶怎么說?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說寶寶,我和你一起玩。)

     。3)小狗跑過來,對(duì)寶寶怎么說?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說小狗的話)

     。4)小猴也跑過來,對(duì)寶寶怎么說?(同上)

     。5)玩具櫥里的小動(dòng)物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎?那他說了一句什么話?(請(qǐng)幼兒學(xué)說:大家一起玩,真開心。)

      4、聽錄音機(jī)完整講述故事第二遍。

      延伸討論:怎樣才會(huì)使自己開心?

      師:寶寶有了這么多朋友跟她一起玩,真開心!要是沒有這些朋友陪寶寶玩,寶寶會(huì)開心嗎?

      師:要是在家里,只有你一個(gè)人玩,你會(huì)開心嗎?所以有朋友一起玩才開心,那你們想找朋友一起玩嗎?

      5、游戲:找朋友。

      (根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友)師:我們可以找一個(gè)朋友,可以找兩個(gè)朋友,也可以找好幾個(gè)朋友。找到朋友后面對(duì)面,手拉手,邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎?

      師:和朋友一起玩,開心嗎?恩,大家一起玩,真開心!那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧。ǔ龌顒(dòng)室,結(jié)束課時(shí))

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時(shí)照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心,活動(dòng)延伸:

      教師在活動(dòng)區(qū)可以把今天活動(dòng)所用教具放在表演區(qū),以便幼兒能在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以進(jìn)行表演,從而加深對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象。

      幼兒園社會(huì)教案 13

      一、設(shè)計(jì)初衷

      三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí),消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問題,我們走進(jìn)了消防隊(duì)

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作,培養(yǎng)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。

      2、了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)防范知識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

      三、客座教師:

      沈明第(消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),以下簡(jiǎn)稱“沈”)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      中班

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      聯(lián)系消防隊(duì),與中隊(duì)長(zhǎng)商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容

      六、活動(dòng)過程

      (一)出發(fā)前老師說明前往的目的地,并提出注意事項(xiàng)。

      (二)中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)。

      1、參觀消防隊(duì)(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?

      幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。

      (2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡(jiǎn)單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時(shí)可以馬上穿好,而且速度要快。

      2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?

      幼:顏色不一樣。

      (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種:救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

      (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。

      (3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊(duì)員救火嗎?幼:看過。

      沈:救火時(shí),他們用到些什么工具?

      幼:梯子皮管、滅火器……

      (4)介紹常用消防毛具。

     、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時(shí),用來保護(hù)自己的。

      ②望遠(yuǎn)鏡:可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒有受傷的人。

     、廴_架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。

      ④擔(dān)架:用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

     、萸随i工具:緊急時(shí)撬鎖用的。

     、薹阑鹨拢簽榱吮Wo(hù)消防員叔叔不被燒到

     、咚畼專簻缁鹩玫。

      3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。

      沈:在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?

      幼:因?yàn)橛械男∨笥堰小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會(huì)著火;閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi);家里燒開水時(shí),忘了關(guān)煤氣灶,也會(huì)引火災(zāi);放煙花爆竹時(shí)不注意安全,也會(huì)引起火災(zāi)……

      沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng),有的是用電不當(dāng),有的.是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。

      4、討論火場(chǎng)逃生自救常識(shí):萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

      幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔。

      沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡(jiǎn)單講講幾種逃生的方法。

      (1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

      (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢(shì)并不十分猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速?zèng)_盔

      (3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水,以延緩火勢(shì)蔓延。

      (4)如無條件采取上述自救辦法,而時(shí)間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時(shí),可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

      5、幼兒模擬體驗(yàn)火場(chǎng)逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)

      6、了解火警電話“119”。

      沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做?

      幼:打電話給消防隊(duì)。

      沈:那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎?

      幼:1 19

     。ㄈ┬〗Y(jié)。

      師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí),你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識(shí),好嗎。

      七、活動(dòng)成效

      生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人,他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。

      幼兒園社會(huì)教案 14

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

      2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。

      3、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

      4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、ppt課件:水的作用

      2、ppt課件:如果沒有水

      【活動(dòng)過程】

      一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

      1、教師拿著水杯喝水。

      教師:小朋友,你們想喝水嗎?

      2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

      提問:喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?

      二、了解自來水的來源。

      1、我們喝的水是從哪里來的?

      出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

      2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?

      江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來水,通過自來水管道輸送到各個(gè)地方,我們打開水龍頭,自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。

      三、水與人們的密切關(guān)系。

      1、ppt課件:水的作用,了解水對(duì)人們的作用

      2、ppt課件:我們?nèi)艘人,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒有了水,我們就沒有水喝,就會(huì)口渴,沒有了水我么就不能生活。

      3、節(jié)約用水,愛護(hù)水資源。

     。1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費(fèi)掉。

      (2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

     。ㄗ層變鹤杂捎懻,教師提示幼兒講出:

      我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、教育幼兒多喝開水。

      2、水對(duì)人體有好處,對(duì)人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

      3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,以及世界愛水日。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時(shí)喝水的舒適。讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿;顒(dòng)后,大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的`事情。

      2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng),嘗試合理安排課間10分鐘。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn);幼兒自備書包,小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干;書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶交流,引出話題

      1、討論:小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?課與課之間可以休息幾分鐘?

      2、觀看時(shí)間:知道時(shí)鐘的長(zhǎng)針走2大格,就是10分鐘。

      二、下課10分鐘該做什么

      1、在下課10分鐘里,可以做哪些事情?

      2、哪些事可做可不做?哪些事必須做好?(幼兒根據(jù)操作材料選擇)

      3、教師按幼兒的討論總結(jié):

     。1)必須做,如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。

     。2)可選擇做,如看圖書、下棋、聊天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。

      4、兒歌小結(jié)

      三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)

      1、模擬下課,規(guī)定10分鐘休息。

      2、幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。

      3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。

      四、交流

      1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。

      2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情,說說這樣安排的理由。

      總結(jié):課間10分鐘是很有限的,必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息,這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。

      幼兒園社會(huì)教案 15

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

      2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

      3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的'行為。

      二、重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

      2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

      四、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

      (二)學(xué)習(xí)禮貌用語,初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

      (1)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?

     。2)教師總結(jié)并鼓勵(lì)

      (3)教師創(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂趣

     。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)

      把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

      附《學(xué)做小客人》

      我是小客人,我很有禮貌

      進(jìn)門先敲門,然后問聲好

      東西不亂翻,玩具輕輕放

      出門揮揮手,輕聲說再見

      幼兒園社會(huì)教案 16

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠說出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱。

      2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案、意義,知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來的好處。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。

      活動(dòng)過程

      一、游戲?qū)搿?/p>

      指導(dǎo)語:今天,我們一起來玩?zhèn)交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具

     。ā

      好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

      帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,然后回到自己的位置上。

      小結(jié):告訴我,如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?

      二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

      指導(dǎo)語:瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,誰說說,你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開布,幼兒自由說)

      指導(dǎo)語:我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來認(rèn)識(shí)。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)

      請(qǐng)幼兒說說認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),指出標(biāo)識(shí)并說說標(biāo)識(shí)的名字,把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

      三、走迷宮圖

      指導(dǎo)語:好了,羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,看看,你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?"屈;老師。

      一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字,再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí),幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)

      指導(dǎo)語:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個(gè)開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算通關(guān))

      四、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)

      指導(dǎo)語:今天我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)識(shí),生活中還有很多標(biāo)識(shí),誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

      教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如:麥當(dāng)勞、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)

      五、游戲

      指導(dǎo)語:誰能快快的說出我手里拿的.是什么標(biāo)識(shí),我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步。

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)識(shí)的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)識(shí),知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)識(shí),使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

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