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    幼兒園小班教案

    時間:2022-10-01 12:34:33 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班教案模板集錦五篇

      作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】幼兒園小班教案模板集錦五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      [活動目標(biāo)]

      1、了解泥土與動植物的關(guān)系,知道很多動物的生存和成長離不開泥土。

      2、認識蚯蚓簡單的外形特征、生活習(xí)性及本領(lǐng)(吃垃圾、給植物松土等),滲透情感教育及環(huán)保教育,培養(yǎng)孩子熱愛小動物的情感,

      3、培養(yǎng)孩子的觀察、想象能力及語言表達能力。

      4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

      5、對蚯蚓有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

      [活動準(zhǔn)備]

      1、活動前帶孩子到周圍環(huán)境中觀察生活、生長在泥土中的動物、并在戶外活動中帶領(lǐng)孩子玩泥,并設(shè)置泥工角、種植角、飼養(yǎng)角,讓孩子在操作中了解和自己發(fā)現(xiàn)泥土和動植物的關(guān)系。

      2、泥土、蚯蚓、大掛圖、動物圖片、音樂磁帶、裝飾有花草的長布。

      [活動過程]

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

      “今天呀,我給大伙帶來了一大堆的寶貝,你想不想看一看是什么?”帶領(lǐng)孩子找一找,發(fā)現(xiàn)泥土。

      (二)通過引導(dǎo)提問,讓孩子根據(jù)已獲得的經(jīng)驗建構(gòu)新的知識

      (1)是什么呀?

     。2)你在哪里見過泥土?(通過觀察泥土,引起孩子興趣,發(fā)現(xiàn)許多東西都需要泥土)

     。3)你見過的泥土里有什么?(引發(fā)泥土與動植物的關(guān)系,他們與泥土都是好朋友)

     。ㄈ⿲嵨镉^察,認識蚯蚓的外形特征及生活習(xí)性。

      “噓!什么聲音?”教師故做神秘,充分引起幼兒興趣“哇!這里還藏著一堆泥土呢!它在跟誰玩呢?”(引出蚯蚓)

      1、這是誰?你知道它的名字嗎?打個招呼吧!(Hello!蚯蚓)

      2、你看蚯蚓長的什么樣?(引導(dǎo)孩子發(fā)散思維)

      3、(捏著一個孩子的小臉蛋)你看××的皮膚滑滑的、白白的,小蚯蚓跟我們的一樣嗎?蚯蚓是什么顏色的?(……)你用小手摸一摸它。

      4、小蚯蚓的嘴巴在動呢!它在干嘛呢?(引出吃東西)小蚯蚓吃什么?(如果孩子答不出來)師:那我問問它,小蚯蚓吃什么呀?(如果孩子答不出來的話):師:那我問問它,小蚯蚓你吃什么呀?(蹲下來非常神秘的聽小蚯蚓回答,引起孩子的興趣)小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。你學(xué)一學(xué)小蚯蚓是怎樣吃東西的?

     。ㄋ模┮陨鷦有蜗蟮墓适仑灤層變毫私怛球窘o植物松土的本領(lǐng)。

      1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪里去?我們走路用腳,小蚯蚓走路用什么?你學(xué)一學(xué)。”讓孩子來表現(xiàn),把孩子引到掛圖前。

      2、結(jié)合情景演示,教師講故事。

      3、提問:是誰幫小柳樹松的土?(……)原來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土!謝謝你們!你們是怎么幫我松的土?(讓孩子表現(xiàn),引孩子離開故事場景)

     。ㄎ澹┲w表現(xiàn):學(xué)做快樂的小蚯蚓,為花園里的動植物松土、清除垃圾。

      “你們看!在那邊有一片花園,花園里的小花、小草都快長不動了。泥土太硬了?我們一塊去幫它們松松土好嗎?”引導(dǎo)孩子到裝飾有花草的長布下面。

      [活動延伸]

      帶幼兒飼養(yǎng)小蚯蚓。

      小百科:蚯蚓俗稱地龍,又名曲鱔,是環(huán)節(jié)動物門寡毛綱的代表性動物。蚯蚓是營腐生生活動物,生活在潮濕的環(huán)境中,以腐敗的有機物為食,生活環(huán)境內(nèi)充滿了大量的微生物卻極少得病,這數(shù)蚯蚓體內(nèi)獨特的抗菌數(shù)免疫系統(tǒng)有關(guān)。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.知道糧食來之不易。

      2.懂得要愛惜糧食。

      3.了解吃飯對身體健康的`影響,能按時吃飯,不挑食。

      4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動準(zhǔn)備:

      ppt課件:不良費糧食。

      活動重難點:

      知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。

      活動過程:

      1.通過談話引出本課主題。

      ·教師播放課件圖2,然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)·教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。

      2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。

      3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

      ·教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應(yīng)該怎樣做呢?

      ·幼兒討論后回答。

      4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》,說說誰做得好。

      ·教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

      5.結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

      活動反思:

      進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。 在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。

      在平時進餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

      兒歌《愛惜糧食》

      香噴噴的米飯哪里來?

      白花花的大米做出來。

      白花花的大米哪里來?

      金燦燦的稻谷脫出來。

      金燦燦的稻谷脫出來?

      農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.嘗試學(xué)習(xí)用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

      2.體驗不同顏色,不同大小拼圖的樂趣.

      活動準(zhǔn)備:

      歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

      活動過程:

      一.情境導(dǎo)入:

      歌曲播放

      二.觀察燕子外形特征

      1.語言引出,春天來了,燕子到處飛呀飛

      2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

      3.模仿燕子飛

      三,拼圖

      1.老師說燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

      2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳

      分析:

      在幼兒欣賞音樂時,老師在旁可適當(dāng)?shù)募右哉Z言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時,老師著重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對幼兒來說不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象

    幼兒園小班教案 篇4

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知道將同一類物品按顏色屬性分類

      【教學(xué)重點】

      強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類

      【教學(xué)難點】

      不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

      【教具準(zhǔn)備】

      DVD、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入

      回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

      二、基礎(chǔ)認知

      1、觀看動畫片(VCD)到第二關(guān)結(jié)束

      2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?

      (1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容

     。2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復(fù)2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性:

      這是紅色的,放這個果籃里;這是黃色的,放這個果籃里;這是綠色的,放這個果籃里。

      三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)小朋友完成同步練習(xí)P17-20

      四、游戲與拓展

      1、海洋球回家:

      把小朋友分成3個組,每組N人,每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,進行分類比賽。

      2、操作

      活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進行分類操作。

      五、總結(jié)

      小朋友今天我們學(xué)會了按顏色進行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

     。ㄒ唬、美麗的幼兒園:

      該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

     。ǘ、幼兒園是我家:

      該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

     。ㄈ、我愛幼兒園:

      該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

      活動一 看看周圍有什么

      一、活動目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

      二、活動準(zhǔn)備:

      預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

      (二)、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

     。ㄈ⒂^廚房,認識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

      (四)、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

      四、活動延伸:

      利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。

      活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

      一、活動目標(biāo):

      教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動準(zhǔn)備:

      大型運動器械、玩具城堡

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

      (二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

      (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

      四、活動延伸:

      帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

      活動三 幼兒園象我家

      一、活動目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      1、以詩歌引出主題

      幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個方面引導(dǎo):

      (1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

     。2)、幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

      3、尋找及參觀活動

      帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動延伸:

      請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動四 音樂游戲:找朋友

      一、活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

      2、歌曲音帶、錄音機

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

      (二)、放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

      (三)、請個別能力強的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。

     。ㄋ模、幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

      四、活動延伸:

      自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

      活動五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

      3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

     。ǘ、老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

     。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

     。ㄋ模⒂懻摚何覀冃∨笥褢(yīng)怎樣上幼兒園?

     。ㄎ澹、老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

      2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

     。ǘ、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

      (三)、老師教幼兒朗誦歌詞。

     。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

      四、活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

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