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    幼兒園大班美術教案

    時間:2022-06-27 16:31:26 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班美術教案模板集錦六篇

      在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的幼兒園大班美術教案模板集錦六篇

    幼兒園大班美術教案 篇1

      活動目標

      1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

      2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

      3、體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備

      1、幼兒接觸過藤蔓植物,認識這些植物。

      2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。

      3、國畫工具材料。

      活動過程

      1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

      師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一看,畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

     。1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

      師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

      (2)欣賞《鴨趣》。

      師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

     。3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

      師:這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

      2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構,討論畫法。

      師:現(xiàn)在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

      師:這些花和果實可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點感知藤蔓的走勢)

      3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結構特點,并發(fā)揮想象。

      師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫,我們一看這些植物的藤又是什么樣子的。

      師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在干什么?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會干什么呢?

      4、合作、欣賞、。

     。╨)幼兒合作創(chuàng)作。

      教師引導幼兒進行分工,發(fā)揮想象完成作品。

     。2)欣賞、。

      師:你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動物在干什么?你們是怎么合作的?

     。3)教師:今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試著畫一畫,好嗎?

    幼兒園大班美術教案 篇2

      活動目標

      1、學習用長方形、正方形等基本圖形進行組合,表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

      2、了解住宅小區(qū)的房子結構,房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設施。

      3、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

      活動準備:幼兒參觀過住宅小區(qū)。有畫過正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗。

      活動過程

      一、組織幼兒討論"住宅小區(qū)"提問:

      1、為什么叫住宅小區(qū)?

      2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?

      3、如果我們站在一個地方看,小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣?

      4、小區(qū)內(nèi)除了有房子,還有什么?

      5、教師:我們站在一個地方看小區(qū)內(nèi)的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的,還有一些花草樹木等景物,小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡單的運動健身器。

      二、討論如何在紙上來表現(xiàn)"住宅小區(qū)"

      1、教師:怎樣在一張紙上畫那么多房子?(幼兒自由討論)

      2、教師:先畫遠處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應該靠近紙的什么位置?應該大些還是小些?

      3、教師怎樣讓大家看出來,房子是有前有后的?(引導幼兒說出前面的房子是完整的,而后面的房子應該部分被遮掩的)

      4、教師:你見過的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓幼兒。

      三、幼兒繪畫,教師指導幼兒畫面布局。

      四、展覽幼兒作品,從整體的畫面布局來進行。

    幼兒園大班美術教案 篇3

      活動目標

      1、嘗試用不同造型的瓶子進行創(chuàng)意想象,制作出小動物。

      2、在創(chuàng)作的活動中,能大膽表達自己的想法。

      3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特征

      物質(zhì)準備:ppt、各種材料:羽毛、毛條、吸管等,自然物:開心果殼、小木片,小竹節(jié)等、剪刀,雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等

      活動過程教案:

      一、出示不同造型的瓶子導入活動。

      師:老師帶來了各種各樣的瓶子,我們一起來看看。

      師:今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲,請小朋友把瓶子變自己

      喜歡的小動物。

      師:你想用什么瓶子變成什么小動物?

      幼:幼兒與同伴交流討論

      二、介紹材料,引導幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

      1、師介紹材料

      2、幼兒創(chuàng)意想象。

      師:小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來?誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法?

      師:你準備怎么變?

      3、個別幼兒交流想法。

      三、欣賞動物造型ppt

      師:老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片,請小朋友一起來欣賞。

      四、提出制作要求

     。1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分類送回。

      (2)將制作好的小動物送到動物樂園。

      五、幼兒操作,教師巡回指導

      師:小朋友們,我們開始給瓶子大變身吧。

      六、分享展示

      師:你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意?

      師:下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。

    幼兒園大班美術教案 篇4

      活動名稱:

      美術活動《快樂的圣誕節(jié)》(唱唱畫畫)

      活動目標:

      1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內(nèi)容。

      2、音樂和美術結合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

      3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

      4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

      5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

      活動準備:

      1、 范畫、圣誕老人的掛件。

      2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

      活動過程:

      1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

      2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

      提問:圣誕老人是什么樣子的?

      小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

      3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。

      提問:剛才老師唱了些什么?

      幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的'代表的是那一部分。

      4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

      5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

      6、幼兒繪畫,教師隨機指導。

      提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

      表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

      7、評價。

      采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

      從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

    幼兒園大班美術教案 篇5

      活動目標:

      1.增強孩子們廢物利用的意識,知道許多東西都有再利用的價值,要善于觀察、研究。

      2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。

      3.培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。

      活動準備:

      餐洗凈空瓶(每人一個)、剪刀(每人一把)、即可貼(若干)、音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》

      活動過程:

      1.請幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺,激發(fā)幼兒制作的興趣。

      教師:誰知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?

      教師:請小朋友欣賞飛旋陀螺表演,并請大家都來嘗試。

      教師:念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,并教育幼兒多觀察、多研究,讓身邊更多的廢物能夠利用起來。

      2.教師鼓勵幼兒說出陀螺制作的要領,同時并示范。

      教師:讓我們一起來把它解開,看看究竟是怎么做的?

      教師:首先,把瓶子的中間部分剪開成均勻的長條。然后,按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后,用即可貼裝飾、固定每個"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。

      教師:剪出的長條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線;如果瓶子較硬,還可在老師的幫助下操作。

      3.請幼兒設計并制作陀螺,教師巡回指導。

      對于不會做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。

      在制作過程中,教師要提醒幼兒不要把剪刀對著小朋友們。同時為了安全和方便小朋友們操作,教師也可事先把"長條"起點劃開一點小口。

      帶領幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀,同時用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。

      4.幼兒嘗試玩自制的陀螺,體驗成功的快樂。同時相互欣賞,進一步調(diào)整不合適的地方。

      請幼兒一起開始,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間長 ,看看誰的陀螺飛旋起來漂亮!

      如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動不好,老師要帶領小朋友一起找原因,并幫助他把陀螺修好。

      播放音樂,幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,體驗成功的快樂。

    幼兒園大班美術教案 篇6

      設計意圖:

      最近,我和孩子們共同收集了好多的卷筒紙紙芯,它結實、耐用,粗細不一,圓筒的外形、單一的色彩,是幼兒進行美工創(chuàng)作的好材料。可擺,可掛,裝飾性極強。在收集了一些紙筒后,我就這一材料進行設想:感覺紙筒渾圓的外形適合畫一些圖案。大班幼兒的美術創(chuàng)造能力已經(jīng)很不錯了,而現(xiàn)在正值“美麗的秋天”話題進行中,我設想,如果把美麗的秋天的圖畫設計在這些高矮、粗細不一的紙筒上,那就是一個個非常有藝術特色的工藝品啊。于是,帶著這些思考,我設計了大班美術活動《紙筒上的秋色》。

      活動目標:

      1、引導幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物,體驗秋天的美和豐收的喜悅。

      2、感受色彩和圖案的美感。

      3、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

      4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      活動重點難點:

      1、重點:引導幼兒能夠把自己對秋天的認識加以組織,并展開豐富的想象力,創(chuàng)作各種各樣的有關秋的美麗圖畫。

      2、難點:在圓形的立體的紙筒上進行繪畫、剪貼、盤貼、捏等手工技能操作活動。

      活動準備:

      1、展示臺:高矮、粗細不一的紙筒;幼兒人手一個;

      2、操作工具:抹布、報紙、剪刀、彩色的紙張、各種色彩的毛線、油畫棒、顏料、棉花簽、彩泥、勾線筆、雙面膠、盤子。

      活動過程:

      一、感知秋天。

      1、教師:美麗的秋天來了,請你說一說你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者聽到了、聞到了什么?(引導幼兒從農(nóng)作物、花、水果、樹葉、蟲子等方面講述)那么你知道秋天里還有什么東西?

      2、小結:是啊,秋天是一個美麗、收獲的季節(jié)。有清新的空氣、迷人的景色、成熟的莊稼和各種各樣的好吃的果子。我們都喜歡秋天。

      二、請幼兒互相交流自己對“秋天”的創(chuàng)作想法。

      1、教師:今天,我要請小朋友把這幅美麗的秋天的圖畫搬到紙筒上。大家想一想:你要在紙筒上創(chuàng)作什么樣的秋天?用什么方法?怎么做?

      2、教師適當示范在紙筒上繪畫的方式。

      教師:想一想,在紙筒上繪畫和我們平時繪畫有什么不一樣?應該怎么做呢?

      示范:左手按住紙筒,右手拿筆,可以將紙筒轉(zhuǎn)著畫畫。

      3、介紹操作材料。

      教師:在桌子上老師為大家準備了許多不同的操作材料,請你們選擇自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。(提醒幼兒在用剪刀時注意安全和使用顏料的清潔衛(wèi)生習慣。如遇到困難,應該自己想辦法,或請同伴幫忙合作解決。)

      三、幼兒創(chuàng)作,教師適當指導。

      四、作品展示。

      教師:看!我們的展示臺上多么美!你們最喜歡哪個紙筒上的圖案呢?為什么?

      五、經(jīng)驗拓展。

      教師:除了把秋天裝飾在紙筒上,我們還可以把它裝飾在其它的費舊物品上。以后,我們小朋友要多留心,收集各種廢舊材料來制作更多更漂亮的小工藝品,好嗎?

      活動反思:

      本活動的內(nèi)容是生成性的,所提供的操作材料既特別,能夠引起幼兒的興趣;又貼近大家的生活,有親切感。尤其是完成后的作品,就是一個個漂亮的小工藝品,深得大家的喜愛。

      只是,在幼兒的創(chuàng)作方面來講,想象力和創(chuàng)意還不夠豐富,沒有特別新穎的作品出現(xiàn)。而且,操作技能的難度也不大,作品過于單一。

      在材料的提供上,可以再加大范圍,為孩子準備高矮、粗細、色彩不一的紙筒,那么,我想會在一定的程度上帶動大家的創(chuàng)作靈感,使作品更漂亮。

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