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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-10-01 09:13:46 幼兒園教案 我要投稿

    精華幼兒園大班教案模板集合

      作為一名老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的精華幼兒園大班教案模板集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    精華幼兒園大班教案模板集合

    精華幼兒園大班教案模板集合1

      設(shè)計(jì)意圖:

      在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問(wèn)“為什么”。在種植區(qū)和自然角里,孩子們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水,葉子就會(huì)發(fā)蔫,而澆水后,植物的葉子就會(huì)慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水,植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。教師設(shè)計(jì)了本活動(dòng),抓住了幼兒這一興趣點(diǎn),意在通過(guò)游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng),激發(fā)他們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

      2.紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。

      3.飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹(shù),塑料小碗若干。

      4.圖片(畫(huà)有植物靠根須吸水),吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

      1.玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師提出問(wèn)題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規(guī)則:不用倒的辦法,干部用筐里的東西來(lái)幫水搬家。

      2.說(shuō)一說(shuō):“你是用什么辦法幫水搬家的?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

      3.想一想:“還有哪些東西能吸水?”(棉花、紙、植物等。)

      二.教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

      1.“白菜能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

      2.“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

      3.看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”,掰開(kāi)菜梆,能看到非常清楚的紅了的“小細(xì)管”。

      4.討論:毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎?

      小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì),不容易看見(jiàn)。有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿才能吸水。

      三.想一想、玩一玩。

      1.教師設(shè)疑:怎樣把紙樹(shù)變成彩色的樹(shù)?教師應(yīng)肯定幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細(xì)管來(lái)幫忙吸顏色水呢?”

      2.幼兒自己操作,將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。

      四.看一看。

      請(qǐng)幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的,彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中無(wú)處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗(yàn),一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

      注意事項(xiàng):

      1.材料投放時(shí)要有層次性,最先投放毛巾、海綿等吸水材料及塑料盆,紅墨水和顏色水以及細(xì)管可先放在場(chǎng)地周圍的桌子上。其次是大白菜,最后是紙樹(shù)。

      2.圖片和吸了紅墨水的蘿卜、花菜、生菜、萵筍、大白菜要提前準(zhǔn)備好,放在活動(dòng)區(qū)(或由配班教師在幼兒做紙樹(shù)變彩樹(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)投放),并注意在活動(dòng)前和活動(dòng)中不讓幼兒看到。

      3.幼兒實(shí)驗(yàn)用的大白菜葉,要在活動(dòng)中從新鮮的大白菜上取下,取下后立即放入紅色的墨水里。約兩分鐘,就可以看到大白菜變紅。蘿卜要選擇白色的,實(shí)驗(yàn)效果明顯。

      4.要注意選擇特別細(xì)的采血管。

      5.盛顏色水的杯子可用小號(hào)燒杯,若用普通杯子,則應(yīng)準(zhǔn)備些毛巾,以便擦拭,防止弄臟孩子的衣服。

      附:

      知識(shí)背景:

      毛細(xì)管:指內(nèi)徑很小的管子,通常把物體的細(xì)微縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管,如紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。

      毛細(xì)現(xiàn)象:酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來(lái)供點(diǎn)燃;桌上茶杯打翻了,放上一塊抹布,水很快就被吸干,這些都是生活中常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過(guò)根系吸收水分,再通過(guò)許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中,這也是毛細(xì)現(xiàn)象,土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面,使泥土表面保持濕潤(rùn)的。

      把直徑很細(xì)的管子插到液體里,當(dāng)液體的內(nèi)聚力大于附著力時(shí),管內(nèi)液面下降,表面凸起;當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時(shí),管內(nèi)液面上升,表面凹下。

    精華幼兒園大班教案模板集合2

      設(shè)計(jì)意圖:

      “童話故事”伴隨著每一個(gè)人的童年,給孩提時(shí)代的我們帶來(lái)了充滿美好、幻想的世界。一些經(jīng)典的廣為流傳的原創(chuàng)童話中蘊(yùn)涵著豐富的教育意義,有助于發(fā)展幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性和想象力。童話中的角色夸張、神秘、古怪、美好、魔法、正義、邪惡……;故事情節(jié)的神奇、曲折、完美……;一切都深深吸引了孩子,稚氣純真的孩子們會(huì)不時(shí)的將自己化作童話中的角色身臨其境快樂(lè)的嬉戲。這就是童話的魅力所在,所以我們開(kāi)展了《童話谷》主題活動(dòng),通過(guò)各種手段:童話欣賞、童話創(chuàng)作、童話連環(huán)畫(huà)制作、童話劇表演等,讓幼兒獲得情感體驗(yàn),從而大膽地想象、創(chuàng)造。

      我們以孩子的.興趣為出發(fā)點(diǎn),讓他們自主選擇自己喜愛(ài)的童話來(lái)開(kāi)展活動(dòng),到目前為止已經(jīng)積累了很多童話故事的知識(shí),在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng),活動(dòng)中讓孩子在寬松、自由的氛圍中大膽想象,與伙伴交流。

      活動(dòng)目的:

      1、利用各種圖片組合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力;

      2、通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編童話故事的樂(lè)趣;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:孩子在《童話谷》的主題活動(dòng)中學(xué)習(xí)、欣賞了許多童話等文學(xué)作品。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:夠孩子使用的圖片(人物、動(dòng)物等內(nèi)容)、背景圖15張、黑板2塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)以談話“請(qǐng)幼兒當(dāng)童話小作家”引入,激發(fā)幼兒興趣。

      (二)介紹材料及操作方法。

      自由選擇圖片和背景圖,粘貼后創(chuàng)編成故事。

      (三)提出活動(dòng)要求:

      1、按自

      己的需要拿取適量圖片;

      2、編的故事應(yīng)有故事名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié);

      3、獨(dú)立或與小伙伴合作創(chuàng)編、講述。

      (四)幼兒分組操作圖片創(chuàng)編故事。

      1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述故事的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)。

      2、指導(dǎo)語(yǔ)句的通順、連貫及詞語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng),引導(dǎo)幼兒拓展情節(jié)。

      3、請(qǐng)幼兒向小伙伴及客人老師介紹自己的作品并講述自己創(chuàng)編的故事。

     。ㄎ澹┱(qǐng)每組推選一位幼兒上臺(tái)大膽講述,活動(dòng)自然結(jié)束。

    精華幼兒園大班教案模板集合3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)。

      2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作,能隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

      3.感受與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件-動(dòng)畫(huà)片:蝴蝶

      2.音樂(lè):蝴蝶找花。

      3.頭飾:蝴蝶、花。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入

      1.教師:小朋友,你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

      我們一起來(lái)看一個(gè)蝴蝶的動(dòng)畫(huà)片好不好?

      2.觀看動(dòng)畫(huà)片:蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動(dòng)作,表現(xiàn)蝴蝶快樂(lè)的情趣。

      二、學(xué)習(xí)歌曲

      1.歌曲《蝴蝶找花》

      今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子,名字叫蝴蝶找花。

      你們想聽(tīng)嗎?我們聽(tīng)聽(tīng)看有什么感覺(jué)?

      提問(wèn):聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?(幼兒回答)

      2.欣賞音樂(lè)

     。1)聽(tīng)聽(tīng)看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來(lái)了?

     。2)美麗的蝴蝶看見(jiàn)美麗的花兒會(huì)做些什么?

      我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶在什么時(shí)候會(huì)在花上停留?

      3.幼兒隨音樂(lè)演唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)連音的唱法。

      用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。

      三、游戲:蝴蝶找花

      1.幼兒隨音樂(lè)學(xué)做蝴蝶飛的動(dòng)作,教師講解,并示范蝴蝶飛的動(dòng)作。

      2.幼兒隨音樂(lè)學(xué)做花的動(dòng)作。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演,教師講解,并示范花的動(dòng)作。

      3.請(qǐng)幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

      游戲玩法

      全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,一至五報(bào)數(shù),每五人組成一朵花面向圓心,另請(qǐng)幾個(gè)幼兒作蝴蝶(蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個(gè)分散站在花朵的外面。)

    精華幼兒園大班教案模板集合4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。

      2、理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

      3、引導(dǎo)幼兒回顧生活情景,仿編:"求剩下"的減法應(yīng)用題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉超市環(huán)境,熟悉10以內(nèi)的分解。

      2、游戲經(jīng)驗(yàn):會(huì)玩"馬蘭開(kāi)花"3、環(huán)境準(zhǔn)備:超市場(chǎng)景(內(nèi)有5個(gè)陀螺,7個(gè)桔子,5個(gè)蘋(píng)果),情景表演,筆,圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、游戲?qū)耄厚R蘭開(kāi)花

      二、集體活動(dòng)

      1、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)超市里有什么物品?分別有幾樣?

      2、觀看情景表演:超市里有5個(gè)陀螺,有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái),對(duì)售貨員說(shuō):

      您好!我要買(mǎi)2個(gè)陀螺。售貨員給他2個(gè)陀螺說(shuō):"給你,歡迎您下次再來(lái)!

      3、教師提問(wèn):超市剛才發(fā)生了一件什么事情?

      我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。

      聽(tīng)教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"

      4、觀看情景表演:超市里有7個(gè)桔子,有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái),對(duì)售貨員說(shuō):

      您好!我要買(mǎi)4個(gè)桔子。售貨員給他4個(gè)桔子說(shuō):"給你,歡迎您下次再來(lái)!

      5、教師提問(wèn):超市里剛才發(fā)生了一件什么事情?

      6、誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢?這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫(xiě)算式?

      7、觀看情景表演:情景表演。超市里有5個(gè)蘋(píng)果,有一個(gè)"顧客"過(guò)來(lái),對(duì)售貨員說(shuō):

      您好!我要買(mǎi)3蘋(píng)果。售貨員給他3個(gè)蘋(píng)果說(shuō):"給你,歡迎您下次再來(lái)!

      8、教師提問(wèn):"超市里剛才發(fā)生了一件買(mǎi)蘋(píng)果的事情,誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢?

      這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫(xiě)算式?"

      小結(jié):孩子們,我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問(wèn)了一個(gè)什么問(wèn)題?

      只要我們應(yīng)用題里問(wèn)還剩幾個(gè),那這個(gè)題就是減法應(yīng)用題。

      9、請(qǐng)幼兒講述算式中哪個(gè)是總數(shù)?哪個(gè)是部分?jǐn)?shù)?理解算式與應(yīng)用題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

      五、、探索發(fā)現(xiàn):

      1、課件游戲(幼兒用書(shū)P11,請(qǐng)幼兒看圖,理解題意,仿編應(yīng)用題,照著寫(xiě)減法算式。)

      2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。

      3、請(qǐng)幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。

      六、、延伸活動(dòng)

      在活動(dòng)區(qū)擺放一些減法算式卡,讓幼兒自由進(jìn)行游戲。

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