幼兒園大班珠算教案
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
鞭炮若干，算盤(pán)（人手一份），蘋(píng)果、梨子（每人一個(gè)）、汽車(chē)六輛、數(shù)字卡片若干、記數(shù)卡片若干、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“放鞭炮”（學(xué)習(xí)進(jìn)位加4的運(yùn)算法）。
�。�1）激發(fā)幼兒關(guān)心爺爺、奶奶的情感：
師：再過(guò)幾天就是重陽(yáng)節(jié)了，是誰(shuí)的節(jié)日？我買(mǎi)來(lái)許多的鞭炮一起和爺爺、奶奶過(guò)節(jié)，好嗎？我買(mǎi)的鞭炮有些不同，你要做出里面的題目才會(huì)響。
�。�2）出示鞭炮卡片（9 4）幼兒嘗試自己撥珠計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣算？
集體邊講述邊操作理解之后，我們一起來(lái)放個(gè)鞭炮（乒！乓�。�
出示鞭炮卡片（7 4）師：請(qǐng)一個(gè)小朋友在大算盤(pán)上做，你是怎么做的？為什么這樣做？（集體撥打），答對(duì)之后師：這個(gè)鞭炮我們也可以放了。（乒！乓�。�
出示鞭炮卡片（16 4）師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做，你為什么這樣做？集體撥打，我們一起來(lái)放放這個(gè)鞭炮。（乒！乓�。�
出示鞭炮卡片（8 4）師：我也來(lái)做做，（錯(cuò)誤指法），對(duì)不對(duì)？哪里不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？（小結(jié)：先去再進(jìn)）（乒！乓�。�
�。�3） 師：大鞭炮放完了，我們?cè)賮?lái)放放小鞭炮。（教師出示小鞭炮并翻開(kāi)題卡，幼兒按題撥珠）
幼兒自由選擇撥題，教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒并引導(dǎo)能力弱的.幼兒講講這樣算的原因。
2、游戲“送水果”
�。�1） 找車(chē)牌號(hào)碼
師：放完了鞭炮，我們還該給爺爺奶奶買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒發(fā)散思維）商店離這很遠(yuǎn)我們要乘車(chē)去買(mǎi)禮物，可是這些車(chē)沒(méi)有車(chē)牌，不可以在馬路上開(kāi)。（出示紅、黃、藍(lán)、綠、橙六輛小汽車(chē)）我們先要把車(chē)牌號(hào)碼找出來(lái)。車(chē)牌號(hào)
碼在哪呢？（出示數(shù)字4、7、1、2、9）秘密就在這些數(shù)字中。
師：紅顏色的汽車(chē)車(chē)牌號(hào)碼是把這些數(shù)字從小排到大。猜猜是多少？（12479）
師：蘭顏色的汽車(chē)車(chē)牌號(hào)碼是把這些數(shù)中最小的放在第一位，后面的由大到�。ǚ纸M說(shuō)是多少？19742）
師：綠顏色汽車(chē)車(chē)牌號(hào)碼是把這些數(shù)單數(shù)放在前，雙數(shù)放在后，然后從大排到�。▊�(gè)別說(shuō)，演示排列法97142）
師：還有三輛汽車(chē)的車(chē)牌在我的卡片上，請(qǐng)你們記住撥入算盤(pán)。（教師出示卡片，幼兒記數(shù)撥珠）
師：找到了車(chē)牌，這回可以去買(mǎi)水果了，小汽車(chē)準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒倒坐椅子作開(kāi)汽車(chē)狀，自由聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)）
�。�2） 游戲：“買(mǎi)水果”
師：水果店到了，在每張桌子中間都有裝滿水果的筐，水果的背面都有一道題，請(qǐng)你們用心算的方法算出來(lái)，算對(duì)即可買(mǎi)到這只水果。
幼兒心算買(mǎi)水果。
師：現(xiàn)在我們一起把水果分給爺爺奶奶吧！
活動(dòng)目的：
1、 在游戲活動(dòng)中，理解進(jìn)位四的運(yùn)算道理，并能較熟練地進(jìn)行聽(tīng)題打算盤(pán)。
2、能積極投入探索活動(dòng)，操作尋找總結(jié)方法。
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