幼兒園大班語言教案：顛倒歌

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言教案：顛倒歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒感受顛倒歌語言的節(jié)奏韻律,體會顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。

　　2、幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn),初步嘗試仿編顛倒歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　掌握顛倒歌的'特點(diǎn),初步學(xué)會仿編簡單的顛倒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　聽,什么聲音？（火車）對了今天火車要帶我們?nèi)ヒ粋�神秘的地方,準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧

　　二、學(xué)習(xí)顛倒歌

　　1、看一看聽一聽

　　1火車到站了,咦 你們發(fā)現(xiàn)了什么？對房子是顛倒的,人也是倒立的,真有趣。這里呀原來是顛倒王國。

　　2請你們把眼睛閉上我們一起來聽一首有趣的兒歌？（播放兒歌）不過老師有個要求請小朋友一定要仔細(xì)聽聽完后要告訴我你有什么樣的感受

　　3誰能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）

　　4為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們再來聽一聽（放課件）

　　5他是怎么說的？小魚擺尾應(yīng)該在哪里游啊？他卻說在天上飛。（圖片）

　　6小鳥展翅應(yīng)該在哪呀？他怎么說的？

　　7青蛙和狐貍應(yīng)該誰吃掉誰呀？他怎么說的？

　　8螞蟻和老母雞誰會踩死誰呀？她卻說螞蟻踩死老母雞？螞蟻能踩死老母雞嗎？那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說呀？而兒歌前后意思怎么了說反了聽起來很可笑

　　9山羊和獅子誰厲害誰會追誰跑呀？他怎么說的？

　　10兔子和惡老雕誰會嚇跑誰？為什么？兒歌里卻說？小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么多有趣的事情老師說一遍

　　小結(jié)：原來這個兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說反了讓我們聽了很好笑很開心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。

　　2、這么有趣的顛倒兒歌我們再來聽一聽會說的小朋友可以跟著一起說（放課件）。

　　三、仿編兒歌

　　1、小朋友們真能干從顛倒王國學(xué)到了這個本領(lǐng),那首顛倒歌是別人編的我們自己也來試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？

　　2、這樣吧我先說一正確的話小朋友試著把他顛過來。媽媽送寶寶去上學(xué),誰會把他顛倒了說 我再來說一句路上碰見狗咬人這句話對不對小朋友一起編這次老師想讓小朋友當(dāng)一次小老師你來說一句正確的話讓老師來點(diǎn)到說其他的小朋友來顛倒了說誰想當(dāng)小老師上前說（個別提問）這次我要加大難度請四個小朋友上前來說分別說一句正確的話然后把他顛倒了說這四句連起來就是一首兒歌了

　　3、咱們自己編的這首兒歌還沒有名字呢我們給他起個什么名字好呢？（個別提問）連題目一起說一遍

　　四、游戲

　　今天小朋友真了不起都學(xué)會了編顛倒歌,現(xiàn)在我們一起和后面的老師玩一個游戲叫《逗你樂》我數(shù)三下每個小朋友都趕快找一位老師然后把你心里想說的顛倒歌給他說一下,看能不能把老師們逗樂。聽懂了嗎？現(xiàn)在我給你們一分鐘時間想一下,記住了是一句顛倒的話,想好了嗎？一二三

　　你說的什么？你覺得好笑嗎？老師聽了什么反應(yīng)��？

　　五、結(jié)束活動

　　把你學(xué)到的和自己編的顛倒歌回家說給爸爸媽媽聽讓他們在很勞累的時候也開心一下好嗎？好了快上車了我們的火車要開了（放音頻）

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