【精選】幼兒園中班社會(huì)教案模板匯編九篇
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
目標(biāo):
1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。
2、感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。
準(zhǔn)備:
中國地圖一幅。
過程:
1、出示中國地圖引起幼兒興趣。
2、會(huì)議天氣預(yù)報(bào),感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。
。1)教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。
。2)提問:為什么北方(如哈爾濱)和南方(如?冢┑臍夂、氣溫不一樣?
。3)小結(jié):我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。
3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。
。1)欣賞教師朗誦詩歌。
。2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?
(3)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
詩歌:
我們的祖國真大
我們的祖國真大,我們的祖國真大
北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。
我們的祖國真大
南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。
!偉大的祖國媽媽,
東南西北中的孩子,
在同一個(gè)時(shí)候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。
2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件、標(biāo)志圖片
【活動(dòng)過程】
一、小議水的用途。
1、聽聲音提問,引起課題(流水聲)
提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)
2、教師小結(jié):對(duì)了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水如果水臟了,會(huì)怎樣呢?
二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、看PPT,了解水污染的原因。
師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。
提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?
師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?
教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。
小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。
2、認(rèn)識(shí)垃圾標(biāo)志。
3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。
四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。
師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。
活動(dòng)反思:
這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感興趣的角度出發(fā),因?yàn)橛變簩?duì)于“水”一向來都是比較喜歡的,所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動(dòng)。
從平常科學(xué)區(qū)情況的觀察來看,現(xiàn)在孩子接觸實(shí)驗(yàn)探索,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的機(jī)會(huì)越來越少,讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望,所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看,我可以肯定幼兒對(duì)于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣,參與也非常積極。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察畫面,大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,初步體驗(yàn)角色的心理變化過程。
2、懂得要與朋友友好相處,感受和體驗(yàn)教朋友的方法和與朋友在一起樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、錄音
三、活動(dòng)過程
(一)出示角色進(jìn)行對(duì)比,引發(fā)認(rèn)知興趣今天我們班真熱鬧,不光來了很多的客人老師,還來了兩位小客人,看看他們是誰呀?(PPT)大老虎和小老鼠站在一起,大老虎看上去長的怎么樣?小老鼠呢(教師加上肢體語言),他們是一對(duì)好朋友,你認(rèn)為什么樣就是好朋友了?
師小結(jié):你們說的都很棒,好朋友在一起應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、有好吃的東西大家一塊兒分享,有好玩的大家一起輪流玩。朋友傷心的時(shí)候,會(huì)想辦法安慰他;很長時(shí)間和朋友沒見面了,互相打電話問候一下;遇到困難,你幫幫我,我?guī)蛶湍。你們平時(shí)是這樣做的嗎?我也是這樣做的,看來,我們都有很多的好朋友。
。ǘ┎孪胍龉适虑岸,體驗(yàn)角色的心理。
1、老師:我們一起來看看(PPT),小老鼠和大老虎這一對(duì)好朋友在干什么呀?有幾塊面包?只有一塊面包,他們兩個(gè)都想吃,你覺得他們會(huì)怎么分呢?現(xiàn)在我們來看看這是誰在分面包呀?大老虎是怎么分呢?誰分到了大蛋糕?誰分到了小蛋糕?大老虎給自己分了這么大的蛋糕,給小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能這樣分東西吃嗎?
如果你和好朋友在一起分東西吃,你每次都是吃小的,你會(huì)開心嗎?
小老鼠開心嗎?它會(huì)怎么想?(錄音:哎!我能說什么呢?我只不過是一只很小很小的小老鼠。
2、大老虎和小老鼠很喜歡在一起玩“警察和小偷”的游戲(PPT)。每一次玩的時(shí)候,大老虎從來不和小老虎商量可以怎么玩,都是大老虎自己決定:他自己做警察,讓小老鼠做小偷。小老鼠開心嗎?你覺得小老鼠想不想做警察呢?可是大老虎會(huì)同意小老鼠做警察嗎?你覺得這樣對(duì)小老鼠公平嗎?每次都讓大老虎當(dāng)好人,小老鼠當(dāng)小偷,它會(huì)怎么想?(錄音:哎!我能說什么呢?我只不過是一只很小很小的小老鼠。┧鼈冞@樣還像朋友嗎?
如果你玩這個(gè)游戲,你想扮演里面的誰,為什么呢?
小老鼠雖然長得小小的,但是它卻很大方;大老虎呢,雖然長得大大的,可是他卻很小氣。
。ㄈ┲v述第二段,引發(fā)幼兒討論,遷移經(jīng)驗(yàn)。
有一天,兩個(gè)好朋友又在一起玩了,(PPT)小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡,它高興對(duì)大老虎說:“大老虎,你看我搭的城堡漂亮嗎?”我們一起來看看,大老虎是怎么做的呀?(PPT)大老虎是小老鼠的好朋友,但是它卻把小老鼠精心搭的城堡踢掉了,你覺得大老虎這樣做對(duì)嗎?能對(duì)好朋友做這樣的事情嗎?小老鼠看見大老虎這個(gè)樣子,會(huì)對(duì)大老虎說什么?(錄音:夠了,我再也不想跟你玩了,雖然我只是一只很小很小的小老鼠,但是,你也只不過是一只很大很大的大壞蛋。┙處熜〗Y(jié):大老虎真是自私,從來就只想著自己,不想著別人。如果你有這樣的朋友,你愿意和他繼續(xù)做朋友嗎?
小老鼠終于忍受不了大老虎的做法,和大老虎分開了。雖然現(xiàn)在也沒有人欺負(fù)它了,推到它的玩具,也沒有人讓它做不愿意做的事情了,可是它的心里還在想著大老虎,因?yàn)樗麄円郧翱墒亲詈玫呐笥蜒。(PPT錄音)它還是想著和大老虎重新成為朋友。
老師:大老虎呢,好朋友小老鼠離開了它,現(xiàn)在,再也沒有人和它一塊兒分享好吃的東西,也沒有人和它一塊兒玩好玩的游戲,不管做什么事情,都只有它自己孤孤單單的一個(gè)人,大老虎心里好后悔呀!它現(xiàn)在特別的想念小老鼠,他覺得自己這樣對(duì)小老鼠真是不像好朋友呀,它現(xiàn)在最想得到小老鼠的原諒。他能夠得到小老鼠的原諒嗎?它還想和小老鼠成為最好的朋友嗎?請(qǐng)你幫幫它想一個(gè)好辦法。
老師:我們一起來看看大老虎是怎么做的?(PPT)看來,它是真的想改變自己了。
接下來,它還會(huì)有怎么樣的改變呢?我們一起來看一看、說一說。
猜到了嗎?小老鼠會(huì)不會(huì)原諒大老虎嗎?心情怎樣?它還會(huì)和大老虎成為朋友嗎?我們一起來聽聽小老鼠是怎么說的?(錄音:從那天起,我們又高高興興地在一起玩了,有時(shí)候我當(dāng)好人,有時(shí)候他當(dāng)好人,對(duì)了,吃甜面圈時(shí)我們一人一半,有朋友的日子真是太幸福了。
(四)活動(dòng)遷移小朋友,好朋友在一起還要相互體諒,相互關(guān)心,相互謙讓,這樣才能成為永遠(yuǎn)的好朋友。
今天的天氣真好,大老虎和小老鼠又一塊兒出來玩了,這一次他們會(huì)玩什么呢?誰想來扮演大老虎?誰想來扮演小老鼠?(幼兒情境表演)我們一起來祝賀大老虎和小老鼠終于又成為最好的朋友了。
現(xiàn)在我們小朋友也找到你最好的朋友一起來玩游戲,好嗎?
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容:
美麗人生
活動(dòng)目標(biāo):
、比说囊簧莻(gè)美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
⒉教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知人生是一個(gè)美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作課件、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過程:
一、觀看短片
播放短片,教師講解:
、苯處煟簞(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
、残》N子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。
二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。
三、播放幻燈片:請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯會(huì)有很長的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想!币觯盒∨笥褌儯銈円院髸(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?
、布w討論。
、痴(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
核心導(dǎo)讀:
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。
2、知道無論是主角、配角,認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事PPT,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。
2、知道無論是主角、配角,認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事PPT,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地墊,一籃蘋果。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
1、師:小朋友聽過《白雪公主》的故事,故事里有誰?
2、師:你能把話說清楚、說完整嗎?
3、師:如果讓你表演故事,你想演哪個(gè)角色?為什么?
4、師:在故事中,主要的人物叫主角,次要的人物叫配角,在《白雪公主》的故事中,誰是主角?
5、師:有一個(gè)幼兒園,今天晚上要演《白雪公主》的故事,有個(gè)小朋友叫胖胖,你們猜他演了什么角色?
6、師:他到底演了什么角色呢?我們一起來聽一聽故事。
二、傾聽、理解故事,感受主人公胖胖對(duì)角色的認(rèn)真與投入。
1、教師講述故事《胖石頭》,講到“當(dāng)然演了!你們沒有看見嗎?”時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
2、師:你們知道,胖胖演的是誰嗎?
3、師:胖胖到底演的是誰?我們繼續(xù)往下聽。
4、故事講完后提問:
胖胖演了一個(gè)什么角色?
為什么其他小朋友都不愿意演?
你覺得胖胖演得好不好?為什么?
5、教師總結(jié):大家都不愿意演的角色,胖胖卻愿意,而且演得非常好,告訴我們,不管是主角還是配角,只要我們認(rèn)真去做,都會(huì)值得別人的肯定。
6、師:如果讓你來演,你能演好大石頭嗎?
7、師:讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢?(故事一開始,就要扮演好大石頭不能動(dòng)了)
8、師:故事結(jié)束了,請(qǐng)你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。
9、教師小結(jié):胖胖能夠認(rèn)真、堅(jiān)持做好一件事,是一種很好的品質(zhì),我們要向胖胖學(xué)習(xí)。
三、聯(lián)系幼兒生活。
1、師:小朋友在平時(shí)活動(dòng)或游戲中,哪些地方也可以向胖胖學(xué)習(xí)?
2、師:在游戲中,有的角色沒有人扮演,只要你能認(rèn)真做好,也會(huì)得到別人的表揚(yáng)與肯定。我要表揚(yáng)我們這些小朋友。別人在回答問題的時(shí)都能認(rèn)真地聽。回答問題的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能認(rèn)真聽,也是值得我們表揚(yáng)的。
四、扮演角色,體驗(yàn)角色的認(rèn)真與投入。
1、師:我請(qǐng)幾個(gè)小朋友也來演一演這個(gè)故事,誰愿意來表演呢?
2、請(qǐng)五個(gè)孩子上來,請(qǐng)他們自己商量自己要演什么角色。
師:給你們10秒,商量一下你要演什么角色?
3、師:老師給大石頭準(zhǔn)備了一塊墊子,大石頭可以怎么扮演呢?
4、師:當(dāng)我們?cè)诳幢硌莸臅r(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎樣看?(保持安靜,不能講話。)
5、教師講述故事的大概內(nèi)容,演員按照老師說的順序出場(chǎng)。
6、師:你們覺得大石頭演得怎么樣?
7、師:我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事知道禮貌待人,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的交往語言和適宜的交往方式。
3、喜歡并愿意多交朋友。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《螢火蟲找朋友》的圖片PPT
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入: 談話,引出課題。
1、問:“媽媽、爸爸上班去了,家里就你一個(gè)人的時(shí)候你想干
什么?”
有一只小昆蟲,今天也是一個(gè)人在家,他想干什么呢?
2、今天,老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲的故事(出示PPT),故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。
二、分段講述故事,初步理解故事內(nèi)容。
1、出示圖片PPT,講述故事第一段。
提問:
。1)螢火蟲為什么要找朋友?
。2)螢火蟲交朋友時(shí),是怎么對(duì)朋友說的?
。3)小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友?為什么?
2、 出示PPT,講述故事第二段。
(1)媽媽是怎樣對(duì)螢火蟲說的?我們來學(xué)學(xué)螢火蟲媽媽說的話?(幫助幼兒簡(jiǎn)單了解長處和短處的意思。)
。2)聽了媽媽的話,螢火蟲會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)呢?
3、出示圖片PPT,欣賞故事第三段。
提問:
(1)螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說的?
。2)小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢?為什么?
。3)這時(shí),小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?
三、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒表演故事中的部分情節(jié),體驗(yàn)角色的情感。
提問:螢火蟲第一次找朋友,對(duì)小青蛙和小鴨子,他是怎樣說的?小青蛙和小鴨子的心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)語氣、語調(diào))
螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說的?小青蛙和小鴨子的心情變?cè)趺礃?,知道只有禮貌待人,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到好朋友。
四、組織幼兒討論,與同伴交往的方法以及應(yīng)該使用的語言。
(1)談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢?(有禮貌的、好東西和同伴分享的)
。2)在生活中,你們交朋友的方式呢?交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說?(微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等)(你好,我可以和你做朋友嗎?也可以說一些贊揚(yáng)的話……)
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中來說一說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友請(qǐng)出自己的好朋友,像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。
請(qǐng)小朋友來說一說,看看誰的方法又多又好?
總結(jié):和別人成為朋友的方法很多,如:一個(gè)微笑、一句好聽的話、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱,別人就樂意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠付出,就會(huì)收獲真正的友誼。
五、與同伴結(jié)伴游戲:參與《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》的游戲活動(dòng),使幼兒知道有朋友一起游戲是一件多么快樂的事情。
師:現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥,我們一起玩(zhèn)游戲好嗎?
《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》玩法:教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈,沿逆時(shí)針方向走,當(dāng)教師喊:“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí),幼兒應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán),最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受 “罰”,請(qǐng)到旁邊休息。游戲規(guī)則:聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
教學(xué)反思:
首先,我上課的時(shí)間過長了,導(dǎo)致后面的時(shí)間孩子已經(jīng)失去耐心,開始出現(xiàn)各種小動(dòng)作。這一點(diǎn)我會(huì)在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)注意,嚴(yán)格控制好教學(xué)時(shí)間。
其次,在活動(dòng)過程中,本次活動(dòng)我是通過《螢火蟲找朋友》這個(gè)故事開始,希望孩子通過故事(目標(biāo)1)知道禮貌待人,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友,但可以我的引導(dǎo)還是不夠,孩子對(duì)故事不夠熟悉,對(duì)故事蘊(yùn)含的道理還是比較模糊。對(duì)什么是長處和短處沒有一個(gè)清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽?zhēng)妆楣适,帶著問題聽故事效果會(huì)更好。
最后,通過這次的公開課,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子相比其他班級(jí),在課堂紀(jì)律這方面有待加強(qiáng),并且平常上課時(shí),積極舉手回答問題的孩子,在看到有其他老師在場(chǎng)的情況下反而膽怯了。這一點(diǎn)也在提醒我一日生活常規(guī)的重要性,要抓好常規(guī),并且應(yīng)該在平時(shí)要多給那些膽怯的孩子機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇7
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,他們?cè)诒娦呐踉滤频年P(guān)心照料下一天天的成長,但是他們從未認(rèn)真體會(huì)過長輩撫育自己的辛苦,更不會(huì)主動(dòng)地去關(guān)愛他人。而幼兒期是世界觀、自然觀、生命觀的萌發(fā)時(shí)期,也是一個(gè)更多的依賴情感而不是依賴?yán)碇堑臅r(shí)期。培養(yǎng)孩子愛的情感,是幼兒期情感教育的重要內(nèi)容之一。因此本學(xué)期,我班結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一系列地情感性主題活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)關(guān)愛、嘗試關(guān)愛:
一、體驗(yàn)“愛”、表達(dá)“愛”
由于獨(dú)生子女的緣故,大部分孩子的“自我中心”的意識(shí)很強(qiáng),有些孩子甚至凌駕于父母或其他長輩之上,任意使喚,不滿意就發(fā)脾氣。形成一種“自私心理”
在本學(xué)期初,我們對(duì)30名幼兒在進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì):“說父母在家干些什么?哪些事情是為你做的?”
54%幼兒只能說出父母在家燒飯、洗衣,表現(xiàn)出對(duì)身邊的人不關(guān)心的傾向;絕大多數(shù)幼兒想不出長輩為自己做了什么,有的幼兒也只能說出“媽媽喂我吃飯”后,再也想不起來媽媽還為自己做了什么。反映了幼兒的潛意識(shí)里,不知道長輩為自己做了什么。
為此我們制定了“親親好媽媽”“我給爺爺奶奶捶捶背”“媽媽辛苦了”“到超市幫媽媽買東西”“能干的我”等一系列活動(dòng),讓幼兒知道父母親人都很愛自己,學(xué)習(xí)用行動(dòng)和語言向他們表達(dá)自己的愛。
整個(gè)活動(dòng)得到了家長的大力配合,有的家長創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,讓孩子做一些小事情,來表達(dá)對(duì)長輩的愛;有的家長還將孩子在家?guī)痛笕俗鍪碌腵情景用照相機(jī)拍攝下來,以做永久留戀。家長們普遍反映:孩子比以前懂事了,知道體諒父母了,也更有禮貌了。
二、遷移對(duì)“愛”的體驗(yàn)
新“綱要”指出要培養(yǎng)幼兒“保護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境”,于是,我們嘗試將孩子對(duì)身邊熟悉的人的“愛”的體驗(yàn),遷移到動(dòng)植物方面。自然角中,孩子們每人帶來了自己喜歡的1—2棵植物,如大蒜、洋蔥、青菜、蘿卜、刀豆等,每天來的第一件事就是給自己的植物朋友澆水,看看它們長大了沒有,并嘗試用畫日記的方法,來記錄自己植物朋友的成長過程。
當(dāng)青菜開出第一朵小花時(shí),孩子們都睜大了驚奇的眼睛;當(dāng)?shù)抖菇Y(jié)出第一個(gè)豆夾,孩子們歡呼雀躍;
孩子們把收集到的各種植物的種子放在一起,做發(fā)芽試驗(yàn)。有的芽還沒發(fā)出來就爛了,有的因?yàn)樾瞧谔鞗]有及時(shí)澆水而枯萎了,也有的剛長出來就給蟲子吃掉了,孩子們?cè)诮?jīng)歷了一次次的挫折,積累到了有關(guān)植物發(fā)芽的經(jīng)驗(yàn);
孩子們都很喜歡動(dòng)物,因此飼養(yǎng)小動(dòng)物也成了我們激發(fā)幼兒體驗(yàn)“愛”的情感活動(dòng)之一?,一下課,孩子們都圍在自己帶來的動(dòng)物朋友身邊仔細(xì)觀察著議論著:龍蝦的兩只大鉗子真厲害,金魚的眼睛是突出來的…….談筱雯帶來小白兔死了,孩子們很傷心,不停的問“小白兔怎么會(huì)死的。俊薄八能活過來嗎?”當(dāng)知道死去的小白兔再也不能活過來時(shí),他們留下了傷心的眼淚,但也初步積累了生命的死亡的經(jīng)驗(yàn)。
第二次,孫倚蔚又帶來了小白兔,這次,孩子們開始想辦法,怎么保護(hù)小白兔讓它們不會(huì)死去,有的孩子從家里拿來了小白兔喜歡吃的胡蘿卜,說小白兔要吃東西才不會(huì)死的;有的幼兒拿來了棉花,說小白兔是因?yàn)槔淞,才?huì)死的…….
幼兒園中班社會(huì)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過故事,引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。
2.知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護(hù)小鳥的方法及初步的環(huán)保意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。
2.知道鳥的一些名字。
3.故事圖片。
【活動(dòng)過程】
一、播放幾張鳥的圖片。
這些鳥漂亮嗎?剛才小鳥告訴老師:前幾天,它們舉行了一次大罷工。(理解“罷工”表示抗議,不愿意工作。)小朋友,你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎?好了,下面老師就帶你們?nèi)ァ昂艉魢笨纯础?/p>
二、出示圖片一,教師表情豐富,語言生動(dòng)地講述故事。
1.小朋友,你們聽到了什么,發(fā)生了什么事情啊?
2.獵人這樣做對(duì)不對(duì)?
3.你替小鳥想想辦法,覺得小鳥應(yīng)該怎么做?
同學(xué)們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。
1.小鳥們?yōu)槭裁匆T工?
2.小鳥們罷工了,不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣?
同學(xué)們真棒,想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么?
三、出示圖片二
1.害蟲們都在干什么啊?
2.呼呼國變成了什么樣子?
四、再欣賞一遍故事,幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。
我們?yōu)槭裁匆鲽B類的朋友,要保護(hù)它們?小鳥對(duì)人類有哪些幫助?
(消滅害蟲,報(bào)春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥)
教師小結(jié):有了小鳥,森林才能更加美麗,小樹才能茁壯成長,果實(shí)才能獲得豐收。小鳥幫助人們做了那么多的好事,它們可真是我們的好朋友。
五、集體討論如何保護(hù)小鳥
你覺得呼呼國的小鳥還會(huì)回來嗎?快來幫他們想想辦法吧!
組織幼兒談?wù)勅绾伪Wo(hù)小鳥。
討論:我們應(yīng)怎樣愛護(hù)小鳥?為什么要愛護(hù)小鳥?(減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個(gè)窩、給小鳥喂食、放飛小鳥)
1)愛護(hù)我們身邊的一草一木,保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
2)不把鳥兒當(dāng)作自己的玩具,讓它們擁有一個(gè)自由的天空。
3)在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候,要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。
4)向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí),讓更多的人了解鳥類,知道鳥兒是我們的好朋友。
5)不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋,不驅(qū)趕、不捕殺鳥類,為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧靜和諧的生存環(huán)境。
6)我們可以做一些保護(hù)小鳥的標(biāo)志牌,把它插在我們周圍環(huán)境中,時(shí)時(shí)來提醒人們要保護(hù)小鳥。
六、結(jié)束部分
小結(jié):小朋友真能干,知道這么多保護(hù)小鳥的方法。我們大家都來保護(hù)我們生活的環(huán)境,這樣我們的周圍就就會(huì)變得更美麗。當(dāng)春天來到時(shí),小鳥一定會(huì)來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲,F(xiàn)在就讓我們跟隨音樂變成一只美麗的小鳥,飛到大自然中去。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。
2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
認(rèn)知準(zhǔn)備:初步掌握坐標(biāo)定位法。
材料準(zhǔn)備:PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。
【活動(dòng)過程】
一、這是誰?(解決重點(diǎn))
根據(jù)圖片上的人物服飾,猜測(cè)人物的工作。
討論:
1、送貨員送些什么?
2、送貨員什么時(shí)候工作?
3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會(huì)發(fā)生什么變化?
小結(jié):這些就是我們身邊的送貨員,有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報(bào)紙,有了他們,不管天氣怎么樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便啊!不過送貨員很辛苦,不管刮風(fēng)下雨太陽照,送貨員都必須為我們送貨,所以當(dāng)我們收到貨物時(shí)別忘了對(duì)他們說聲謝謝哦!
二、學(xué)做郵遞員(解決難點(diǎn))
重點(diǎn)提問:
1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰?
2、你能幫他完成工作嗎?
觀察:信件上什么地方告訴我們地址?
個(gè)別幼兒找找與信封上地址對(duì)應(yīng)的郵箱。
幼兒完成操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
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