幼兒園中班語言教案《恐龍媽媽藏蛋》閱讀活動(dòng)

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《恐龍媽媽藏蛋》閱讀活動(dòng)，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀圖畫書《恐龍媽媽藏蛋》，了解恐龍媽媽費(fèi)盡心思藏蛋，小熊撿蛋為石造房、與恐龍寶寶做朋友的故事發(fā)展內(nèi)容。

　　2、通過猜測預(yù)期、細(xì)致觀察、自主閱讀等方式，理解故事中一波三折的情節(jié)發(fā)展和出乎意外的結(jié)果。

　　3、愿意主動(dòng)表達(dá)自己閱讀畫面獲得的信息，感受故事的有趣和濃濃的溫情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一本圖畫書。

　　2、恐龍媽媽的蛋ppt。

　　3、幼兒已經(jīng)了解恐龍蛋的特征，了解其孵化的過程。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察圖書封面，感受恐龍媽媽愛蛋的情感。

　�。�1）教師：看，這是誰呀？恐龍媽媽手里抱著什么呀？什么樣的恐龍蛋？你們看恐龍媽媽喜歡她的這個(gè)蛋嗎？從哪里看出來的？

　　2、在觀察與猜測中，了解恐龍媽媽藏蛋的地方。

　�。�1）教師：恐龍媽媽多喜歡、多愛這個(gè)蛋啊，她很擔(dān)心蛋寶寶的安全，要把她的蛋寶寶藏起來。藏在哪里安全呢？

　　（出示四個(gè)藏蛋的地方）瞧，分別有四個(gè)地方：樹洞、泥土、草叢、鵝卵石堆；你們覺得，恐龍媽媽會把蛋藏在哪里呢？為什么？

　�。�2）教師：恐龍媽媽到底把蛋寶寶藏在了哪里了呢？

　�。�3）討論：恐龍媽媽為什么把蛋寶寶藏在這里呢？

　�。�4）教師：我們一起看看恐龍媽媽的表情。

　　3、通過對關(guān)鍵畫面的`觀察與引導(dǎo)、自主閱讀，了解圖書后半部分的內(nèi)容。

　　（1）出示圖1，問：那個(gè)又圓又大的鵝卵石在哪里��？

　　（2）出示圖2，這是什么時(shí)候？

　�。�3）出示圖3，小熊的身邊多了一個(gè)小客人，是誰呀？這是怎么回事？

　�。�4）幼兒自主閱讀圖書。

　　師：請小朋友自己去看一看圖書，看看后來到底發(fā)生了什么事？

　　（5）提問：小熊怎么會坐在床上就看到月亮，被風(fēng)吹醒，身邊還多了一只小恐龍的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)畫面：小熊把什么砌在了墻里？恐龍蛋在哪里？這是怎么回事�。�

　　4、師幼完整地閱讀圖畫書。

　�。�1）出示最后一幅圖，恐龍媽媽和小恐龍見面了，從恐龍媽媽的表情里你發(fā)現(xiàn)了什么？從恐龍寶寶的表情里你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）師幼集體閱讀

　�。�3）問：恐龍媽媽為什么不把蛋藏在草叢里、土堆里、樹洞里？

　　讀了這本書，你們喜歡誰？

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