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    幼兒園小班體育教案

    時間:2022-09-17 10:46:17 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班體育教案集錦9篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關幼兒園小班體育教案集錦9篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      設計意圖

      擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢,讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣,從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學會玩常見的運動器械的同時,努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。

      活動目標

      1.會玩常見的簡單運動器械。

      2.會鉆、爬、滾、攀登等動作。

      3.感受體育活動所帶來的樂趣。

      活動準備

      墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動物頭飾若干。

      過程建議

      1.創(chuàng)設情境:教師、幼兒均扮演成動物。

      教師提示:森林要開運動會啦,小動物們和我們一起來鍛煉身體,準備參加比賽吧。

      2.師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。

      3.場景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場地。

      4.集體練習活動:

      (1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護。

      (2)集中活動:小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。

      (3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

      延伸提示

      1.在戶外活動中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

      2.要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。

    幼兒園小班體育教案 篇2

      設計意圖:

      小班幼兒活潑好動,但基本動作發(fā)展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。據(jù)此,我設計了本次活動。

      活動目標:

      1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協(xié)調(diào)性,靈活性。

      2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

      活動重點:

      觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

      活動難點:

      懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

      活動準備:

      墊子身體部位標記若干

      活動過程:

      一、開始部分

      游戲:《找個朋友碰一碰》導入

      二、基本部分

      1、出示標記,認識各種身體部位標記。

      師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪里呢?

      2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。

      3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

      師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

      4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

      三、結束部分

      幼兒將墊子娃娃送回家。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      活動目標:

      ⒈能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

      ⒉體驗滾筒的樂趣。

      活動準備:滾筒若干。

      活動過程:

      一、導入。

      師:今天,我們大家來做小熊貓,老師來做熊貓媽媽,我們到外面去玩吧!我們先來伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿……

      二、練習滾筒。

     、背鍪敬鬂L筒,師:這是什么呀?那我們今天就來玩滾筒的游戲吧!

     、舱l知道這個滾筒要怎么滾呢?誰來試一下?請個別幼兒示范。

     、忱蠋煆娬{(diào)滾滾筒的方法:雙手交替,手不離滾筒,一只手推完換另一只手,推滾筒的時候不能太用力,滾筒要一直在我們面前。

     、凑堄變鹤鐾茲L筒的動作。

      三、滾筒比賽。

     、睅煟含F(xiàn)在我們一起來滾滾筒。

     、矊殞殏兿扰藕藐牐瑢⒂變悍殖伤慕M,站在直線后面,第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來,交給后面的寶寶,然后第二個寶寶推。

     、硯煟耗囊慌诺膶殞毾葋碓囈幌?請排頭和第二個寶寶示范一下。

     、从螒颉皾L滾筒”。

     、粗v評。

      四、回教室。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      材料投放情況:

      1、百寶箱

      2、紙箱內(nèi)放入質(zhì)地柔軟或堅硬的物品。

      3、幾個分類用的空盒子。

      玩法指導:

      1、猜一猜:請幼兒猜一猜,紙箱內(nèi)會有什么寶貝,激發(fā)幼兒摸一摸看一看興趣。

      2、摸摸寶貝:引導幼兒猜猜摸到的是什么,有什么感覺,拿出來驗證。摸一摸手感,是軟軟的還是硬硬的,軟軟的是什么物品,硬硬的是什么物品。

      3、將寶貝進行分類。教師準備兩個空的物品盒子。請幼兒進行分類,把手感軟軟的物品放進標有小三角的物品盒子里,把質(zhì)地堅硬的物品放進標有小圓形的物品盒子里。

      4、在操作的過程中,引導幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

      活動:

      本次活動運用摸一摸的方法,給活動的帶上了神秘色彩,進一步調(diào)動了幼兒的學習、探索、操作的興趣。教師在活動中設計了三個環(huán)節(jié),猜一猜寶貝,摸摸寶貝,將寶貝進行分類三個環(huán)節(jié),幫助幼兒理解活動知識點。以此來達到目標。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      活動目標:

      1.能鉆過60-70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。

      2.能聽指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

      3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.能根據(jù)指令做相應的動作。

      活動準備:

      1.60-70厘米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個。

      2.游戲音樂。

      活動過程:

      1.游戲“小老鼠鉆洞”。

      幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

      幼兒展示自己鉆圈的方法。

      教師小結鉆的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

      引導幼兒去鉆多個:洞“,反復練習鉆的動作技巧。

      2.游戲“貓和老鼠”。

      將鉆圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。

      游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕,不要驚動!斑鬟鬟鳌,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

      3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

      教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

      教學反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    幼兒園小班體育教案 篇6

      活動目標:

      樂意嘗試用布做各種游戲。

      能肢體協(xié)調(diào)的做各種動作。

      喜歡集體活動。

      活動內(nèi)容:

      好玩的布塊

      活動準備:

      長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

      活動課程實錄:

      一、開始部分:

      帶領幼兒熱身

      放《我最棒》音樂,帶領幼兒手拿布塊進行熱身。

      “小朋友們,準備好了么?大家要跟我一起做哦。

      走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

      二、進行部分:

      請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領幼兒一起玩。

      1、“小朋友,請你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

      “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

      “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

      2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

      “請XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”

      “我們一起來試一下吧。”

      “誰還有不一樣的方法?”

      師給予小結。

      3、播放音樂,師帶幼兒玩。

      “簡簡單單的布也會有這么多的玩法,我們一起來運動吧!”

     。1)劃船。

      a、師依次帶領幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。

      b、將布對齊短邊對折,雙腿跪在布上,用手撐地前進。

     。2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

     。3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

     。4)長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。

      (5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。

     。6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。

      三、結束部分:

      放輕音樂,帶領幼兒做放松活動

      “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

      區(qū)角活動:

      教師自評:

      這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實現(xiàn)教育目標,從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關注伙伴的行為,活動中有幾個部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

      園長點評:

      本活動是在輕松愉悅的過程中進行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導幼兒積極探索并主動表現(xiàn),活動中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標,但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

    幼兒園小班體育教案 篇7

      活動目標

      1、在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

      2、引導幼兒練習從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

      3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      教學重點、難點

      培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質(zhì)。

      活動準備

      池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

      活動過程

      一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

      小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關節(jié)慢慢活動開來,為以下的活動作準備。

      二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

      1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

      2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。

      反思:對小班幼兒講解動作要領時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時,先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師“也來學一學”,教師邊做動作邊講解動作要領,最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習為主,個別指導得不多,而且練習的次數(shù)還可以再增加。

      3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)

      4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

      反思:

      幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側重點。

      小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的'脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發(fā)達。

    幼兒園小班體育教案 篇8

      活動目標:

      1、體驗運動帶來的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏,協(xié)調(diào)能力。

      活動準備:

      球若干、兩個長凳子、多個呼啦圈、一根長繩(長繩上拴著很多小氣球)、3個路障、3個大圓桶

      活動過程:

      一、熱身運動,說兒歌,老師和幼兒一起做動作。

     。1)小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚

      小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰

      小貓小貓?zhí)瑒e讓老虎逃掉

      小貓小貓彎彎腰,小小尾巴。

      (2)小狗小狗汪汪,蹲在地上吃骨頭

      小狗小狗汪汪,站起身來伸伸腰

      小狗小狗跳跳,別讓骨頭跑掉

      小狗小狗彎彎腰,小小尾巴。

      (3)小兔小兔跳跳,蹲在地上吃蘿卜

      小兔小兔跳跳,站起身來伸伸腰

      小兔小兔跳跳,別讓蘿卜跑掉

      小兔小兔彎彎腰,小小尾巴。

      二、師:

      小豬說它家有一個好大的游樂場,還有許多會跳舞的小球,放音樂,讓幼兒躺在墊子上,用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

      三、游戲:

      大灰狼來啦,讓每個幼兒手中抱一顆蛋(球當做蛋),躺在墊子上,雙手拿著蛋放在頭頂上,只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

      四、運動游戲:

      運輸?shù)?/p>

      (1)讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋,綠草地,穿小樹林,把蛋送到安全島

     。2)讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島,然后選擇一條路回來

      五、延伸活動:

      和老師一起說兒歌做動作,結束

      兒歌:小豬吃的飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕,小尾巴在搖搖。

    幼兒園小班體育教案 篇9

      【教材簡解】

      小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協(xié)調(diào)性不夠,在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節(jié)身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。

      【目標預設】

      1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。

      2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

      【活動重難點】

      1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳

      2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳

      【設計理念】

      以《指南》精神為指導,根據(jù)小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中,采用自主探索、動作示范、重點練習、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新經(jīng)驗,在不斷展開的游戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。

      【設計思路】

      整個活動我設計了四個環(huán)節(jié):一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳,在這個環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒學在先,教師教在后的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然后學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳,教師邊示范邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程,每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放松運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

      【活動準備】

      知識準備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片

      物質(zhì)準備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

      【活動過程】

      一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!

      師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)

      二、基本部分

      1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)

      師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。

      (評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創(chuàng)設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)

      2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

     。ㄔu析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

      3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳

      4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

      5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示范,幼兒可以進行模仿練習)

      6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

      7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳

      8、提出要求:小袋鼠們真能干,現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

      9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳,(評析:在創(chuàng)設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)

      三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)

      1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個人在前面當小袋鼠,一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進跳。

      2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)

      3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

     。ㄔu析:在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)

      四、放松運動(播放音樂:雪之夢)

      1、師幼聽音樂做放松運動

      2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束后,培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

      教學反思:

      活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

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