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    幼兒園大班語言活動冬天教案

    時間:2021-07-12 14:39:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班語言活動冬天教案

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動冬天教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班語言活動冬天教案

    幼兒園大班語言活動冬天教案1

      活動目標

      1、了解雪的特征,感受雪景的美。

      2、理解故事內容,能嘗試表演出動物的不同特征。。

      3、豐富并理解詞匯:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

      4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

      活動準備

      1、下雪課件。

      2、小鏟、笤帚等

      3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

      活動過程

      一、開始部分:談話導入活動。

      二、基本部分

      1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,你們想看嗎?(想)

      2、觀看課件,引導學生觀察:這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得 怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(學生自由發(fā)言)

      師:在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情,你們想知道嗎?(想)

      3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

      提問:故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?

      學生討論:下雪了,大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什么方法掃雪的?(學生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作,理解詞義)他們掃完雪后,在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)

      4、表演故事

      學生自選頭飾表演故事

      重點表演:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

      三、結束部分:

      我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞,好嗎?教師帶學生走出活動室。

      四、活動延伸

      1、區(qū)角活動是讓學生繼續(xù)表演故事。

      2、區(qū)角活動時讓學生在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。

      設計意圖

      冬天來了,天氣越來越冷了,寒冷的氣候給學生的生活帶來很多不便,有的學生不能堅持上學生園,有的學生不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié),那么增強學生的體質,提高學生環(huán)境適應能力尤為重要,冬天又是美麗的,冰雪會給學生帶來新奇和驚喜,因此我設計了“冬天的小路”這節(jié)課,主要讓學生感受雪景的美,體驗冬日活動的樂趣。

    幼兒園大班語言活動冬天教案2

      【教材分析】

      冬天在幼兒的`眼中是充滿樂趣和生機的。散文詩《冬天》形象地刻畫了紛飛的雪花、挺拔的松樹、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象,描繪了一幅靈動、豐富、有趣的冬之畫卷。散文詩語言凝練,意境優(yōu)美,富有童趣。“大地片白茫茫,好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻;“狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖”等詩句采用了擬人化的寫作手法,易于幼兒理解和接受;對于快樂的孩子們的描寫更是形象而生動。本活動通過欣賞、交流、朗通等形式,引導幼兒理解散文詩的內容,感知冬天的主要特征,感受散文詩充滿童趣的意境和冬天的美好。

      【活動目標】

      1.學習散文詩,理解散文詩所描述的冬天的主要特征。

      2.能根據(jù)詩歌內容自編動作,能有感情地朗誦詩歌。

      3.感受散文詩充滿童趣的意境,知道在冬天要堅持鍛煉身體。

      【活動準備】

      1.《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包)課件25,“幼兒學習材料”一擁抱冬天》,舒緩、優(yōu)美的背景音樂。

      2.活動前引導幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。

      【活動建議】

      1.引導幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。

      請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

      2.結合課件引導幼兒欣賞散文詩,初步理解詩歌內容,感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩,幼兒欣賞詩歌。

      提問:詩歌描述了冬天里的哪些景象?引導幼兒用詩歌中的語言進行描述,加深對冬季特征的認識,理解詩歌內容。

      3.請幼兒有感情地朗誦散文詩,感受詩歌充滿童趣的意境。

     。1)結合課件,師幼完整朗誦詩歌,感受松和梅堅強、勇敢的品質。

      提問:松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里,你最喜歡哪種植物?為什么?

      (2)請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌,用聲音、表情、動作等表現(xiàn)詩歌充滿童趣的意境。

      提問:下雪的時候,小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式,引導幼兒表達對詩歌的感受。

     。3)請幼兒自主閱讀(擁抱冬天》第18-19頁,再次感受詩歌充滿童趣的意境。

      4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體,進一步激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情

     。1)提問:雪人對孩子們說了什么?你認為它說得對嗎?為什么?

     。2)小結:冬天雖然天氣寒冷,但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動,這樣才能保持身體健康。

      附

      冬天

      北風呼呼吹,雪花輕輕飄。

      大地一片白茫茫,

      好似穿上銀衣裳。

      狗熊躲在樹洞里睡覺,小兔換上厚厚的皮襖。松樹,迎著寒風,

      依然碧綠健壯梅花,在風雪中散發(fā)出陣陣芳香?鞓返暮⒆觽,

      不怕寒風吹,不怕雪花飄。浪雪球,雪球越滾越大;打雪仗,打來打去真熱閑

      堆雪人,烏溜溜的眼睛鼻子翹

      仿佛對孩子們說:來吧,來吧,冬天鍛煉身體好。

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