中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班教案

    時間:2022-09-13 08:46:27 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案匯總5篇

      在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園大班教案匯總5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      一、 活動目標:

      1、 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和發(fā)生變化。

      2、 積極投入活動,大膽嘗試,能用語言表達操作的過程。

      3、 感受成功的快樂,對科學小實驗產(chǎn)生興趣。

      二、 活動準備:

      1、水桶、洗衣粉、洗潔精、肥皂粉、洗發(fā)水、水。

      2、各種吸管、抹布。糖、醋每組一份。

      3、"比克曼的世界"DVD三、 活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分1.教師對每組吹泡泡,引起幼兒的興趣。

     。ń處熞宰约捍蹬菖莸姆绞絹硪鹩變号d趣,幼兒一下子就被感染了情緒,都試著來抓泡泡。)2.師:你們也想吹泡泡嗎?那么,我們一起來做好嗎?

     。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中,激發(fā)了幼兒自己制作吹泡液的愿望。)3.師:做吹泡液需要用什么呢?

      教師:原來洗衣粉、肥皂、洗發(fā)水、沐浴露、洗潔精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。

      二、幼兒實驗(一) 嘗試制作吹泡液1. 師:老師準備了肥皂粉、肥皂、洗發(fā)水、沐浴露、洗手液(邊說邊出示)你們可以任意選一種來制作吹泡液?茨奈恍∨笥炎龅糜指蓛粲挚欤矣猛甑臇|西都能放回原處,做成功后馬上回到座位上,好嗎?

      (在制作吹泡液材料的選擇上,我大量幼兒在生活中能接觸到的東西。通過操作獲得相關的科學知識經(jīng)驗,就是這些東西都能制作吹泡液。同時滲透了操作常規(guī),有助于培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。)2. 幼兒實驗。

      (在制作過程中,幼兒根據(jù)自己的需要來選擇制作的材料,通過自己的實驗了解了制作吹泡液的方法。)3. 師:讓我們來看看有哪些小朋友已經(jīng)制作成功了?

     。1) 你是用什么材料制作吹泡液的?怎么做的?

     。2) 和他一樣,用XX來制作也成功的小朋友有哪些?誰和他使用的材料不同也成功了?那是用什么制作的呢?

      (3) 有沒有不成功的呢?那我們一起來幫幫他吧!和幼兒一起觀察他的吹泡液來找不成功的原因,并想出解決的辦法。

      教師請不成功的幼兒把吹泡液拿上來觀察,請其他制作成功的幼兒來原因。你是用什么制作的?

      師:那怎么做才能作成功呢?

      師:好,那過一會你再試一下!還有誰沒有成功?我們來看看他的吹泡液!你是用什么制作的?

      師:誰來幫他想辦法?

      師:那你再試一試!還有誰沒有成功的!你是用什么材料制作的?讓我來試著吹一下,好嗎?(老師在試吹的過程中吹出了泡泡。)師:這是怎么回事?

      師:應該怎么吹呢?

      師:好,用他們教你的辦法再來試一試!好嗎?

     。ǘ 嘗試用不同的管子來吹泡泡,發(fā)現(xiàn)問題。

      1. 師:這次我們吹泡泡要用桌上的三根管子分別來試吹泡泡。你們猜這三根管子吹出的泡泡會一樣嗎?(請幼兒猜想)師:好,那就來試試吧!剛才吹泡液沒有制作成功的小朋友想一想自己是什么原因,趕快該一下再來試吹,好嗎?

      2. 幼兒試吹。

      師:為什么粗的管子吹出的泡泡最大呢?為什么兩根細管吹出的泡泡不一樣呢?

     。ㄈ 嘗試在吹泡液中加入糖或醋,發(fā)現(xiàn)問題。

      1. 師:這次在吹泡液中要加入一樣東西,在試吹一下,看看有什么變化?

      2. 師出示生活中經(jīng)?匆姷氖程呛桶状。

      師:你在吹泡液中加入其中的一種,看看有什么變化?記住了,加了糖就不能加醋了;加了醋就不能加糖了了!

      3. 幼兒實驗4. 師:你們都試了嗎?

     。1) 誰放了什么?(放了糖)你們有什么發(fā)現(xiàn)?

     。2) 誰放了醋?你們有什么新發(fā)現(xiàn)?

      三、 結束:

      引起幼兒再次探索的興趣。

      1. 師:吹了那么多次的泡泡,吹出的泡泡都是什么形狀的?一般的情況下泡泡吹出來都是圓的,但是比克曼世界里的氣泡吹出了不同形狀的泡泡來,我們一看吧!

      2. 幼兒觀看《比克曼的世界》。(內容:氣泡吹出不同形狀的泡泡,有方形的、有拱形。)3. 師:泡泡還可以吹出方的和拱形的。吹泡泡好玩嗎?但是泡泡吹出來會怎樣?有個小哥哥,他有好辦法不讓泡泡破,我們再來看看。ǹ翠浵螅▋热荩盒「绺绱髦蛎痔讈硗娲党鰜淼呐菖,既不破,又能拍。)4. 師:我也來試試。ɡ蠋煱汛党龅呐菖荩么┲碌母觳踩佁В槭裁磁菖輿]有馬上破而且還在跳舞呢?請你們也回去試試,再來告訴大家!

     。ㄍㄟ^電教化的手段,激發(fā)幼兒新的興趣。通常情況下,泡泡吹出來是圓的,但是泡泡有時吹出來不一定都是圓的。在改變一定的條件下,泡泡還可以吹出其他的形狀。)

    幼兒園大班教案 篇2

      一、主題分析:

      服飾使人們日常生活中必不可少的,隨著科技的進步與人們生活水平的提高,人們的服飾越來越豐富,花樣越來越多,孩子們每天都會結出大量不同的服飾,我們的服飾。讓幼兒在生活中體驗設計、創(chuàng)造以及與同伴合作游戲的快樂,感受不同服飾的美;能積極參與搜集資料,并用恰當?shù)恼Z言、藝術等手段大膽的表達、表現(xiàn)對服裝、鞋、保等服飾的了解與認識,并能創(chuàng)造性地進行設計與制作;了解腐蝕與人們的密切關系,直到服裝、鞋、包時有多種材料之長的,有不同的樣式和功能,并能進行分類、統(tǒng)計、測量等;懂得愛惜服飾。

      二、主題準備:

      搜集不同功能、大小、顏色、材料的鞋子實物和圖片;大、小鞋各一雙,《大鞋和小鞋》錄音帶;故事圖片和課件,收集廢舊材料;制作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、小飾品等;搜集廣告詞、塑料布、軟尺、記錄表。

      三、主題反思:

      到了大班,孩子們開始關注自己和他人的服飾,喜歡設計、表演等活動。本主題從服飾的大家族中選取了幼兒經(jīng)常接觸的鞋、服裝、包三個切入點,引導幼兒進行深入的探究。教師還要注意通過引導幼兒搜集資料,創(chuàng)造項設計、制作、表演、講述、交流等不同的形式,激發(fā)幼兒對服飾的興趣。教師也可根據(jù)幼兒的興趣,將服裝、鞋、包單獨生成主題,深入研究,也可根據(jù)當?shù)刭Y源聲稱其他服飾類主題,如絲巾、帽子、扣子等。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、活動目標

      1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》,初步了解傣族音樂的風格特點。

      2、通過現(xiàn)場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈,多通道感受樂曲柔美、流等特點。

      3、積累合作舞蹈的智慧,體驗其中的樂趣。

      二、活動準備

      1、樂器(葫蘆絲、笛子、陶塤),錄音帶。

      2、教師用的少數(shù)民族服裝,幼兒用的自制羽毛腕飾。

      三、活動過程

      1、教師與幼兒一起隨音樂進入活動室,完整欣賞錄音樂曲第一遍,感受樂曲的美妙、動聽。

      2、幼兒欣賞樂曲第二遍,教師引發(fā)幼兒注意聽辨主奏樂器------葫蘆絲。

      3、教師現(xiàn)場用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏,請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器。

      4、教師用葫蘆絲現(xiàn)場完整演奏樂曲。

      5、教師與幼兒討論樂曲的相關信息,如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。

      6、兩名教師穿上傣族服裝,合作舞蹈。

      7、幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演,分別進行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演,教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動作。

      8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演藝術1-2遍。

      四、活動結束

      1、

      2、

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標

      1.通過觀察、比較,區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

      2.培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、探索的好習慣。

      3.通過本活動培養(yǎng)幼兒對樹的喜愛之情,從而更關心我們環(huán)境。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      教學重點、難點

      1.通過觀察、比較,區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

      2.培養(yǎng)幼兒對樹的喜愛之情和對我們生活環(huán)境的熱愛。

      活動準備

      1.各種常見樹在不同地方的圖片。(課件)

      2.常綠樹葉和落葉樹葉若干(每個幼兒至少4片樹葉)。

      3.常綠樹和落葉樹樹干。

      4.漢字“常綠樹、落葉樹”。

      活動過程

     。ㄒ唬┱J識樹

      1.律動《小樹葉》。

      歌曲里邊唱到:秋風起來了,小樹葉離開了媽媽。是不是所有的`樹到了秋冬季節(jié)樹葉都會離開大樹媽媽?

      2.下面我請小朋友們欣賞一些圖片,我們會從中找到答案。

      剛才看到的這些樹你認識嗎?你說得出它們的名字嗎?

      當孩子說到柳樹或桃樹時順勢引入下一環(huán)節(jié)。

      3.你們看到柳樹或桃樹綠綠的時候是什么季節(jié)來臨了?

      春天來了,柳樹或桃樹發(fā)芽了;夏天滿樹的綠綠的葉子,你們知道柳樹或桃樹冬天是什么樣子的嗎?

     。ǘ﹨^(qū)分常綠樹和落葉樹

      1.(出示漢字“落葉樹”像柳樹這樣的春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉都落光的樹,我們叫它“落葉樹”。

      2.除了落葉樹還有一種一年四季有是綠葉滿樹的,叫常綠樹。

      3.(出示兩種葉子)這里有兩種葉子,一種是常綠樹的,一種是落葉樹的,請各拿一片。

      強調:幾種東西,叫小朋友各拿一個,一共是兩個。

      4.請你看一看摸一摸,這兩種葉子一什么吧一樣?

      ——這里通過感官,來感知樹葉的不同特征。在活動中,老師根據(jù)孩子的感受。將兩種樹葉的特征分別記錄在表格上,以供歸納使用。(排除無關特征,抽象出常綠樹的顯著特征:葉厚、正面顏色深反面顏色淺、葉子表面有光澤。)

      小結:無論我們在馬路上看到哪些樹,即使我們不認識它,但是只要它的葉子是比較厚、樹葉正面顏色深反面顏色淺、表面有光澤,我們就可以判斷它是常綠樹。

      5.區(qū)分柑橘樹、小葉榕樹和香樟樹的歸屬。

     。1)(依次出示柑橘樹、小葉榕樹和香樟樹葉子)這是常綠樹還是落葉樹的葉子?(2)(出示圖片驗證觀點)這滿地都是香樟樹的葉子,看了這張照片,你還認為香樟樹是常綠樹嗎?

      孩子改變觀點或不改變觀點老師都追問為什么?

     。3)現(xiàn)在我們可以回答活動開始時的問題了,像香樟樹、小葉榕、柑橘樹這樣,一年四季都落葉子,但是它落葉子之后,馬上長出新的葉子出示,盡管不停地落葉,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。所以,并不是所有的樹到了秋冬季節(jié)都會變得光禿禿的。

      (三)游戲:《小樹葉找媽媽》

     。曇簦簨寢尅寢專阍谀睦镅?)

     。1)出示一棵落葉樹的樹干,“我是落葉樹,我的葉子薄,葉子表面不光

      滑、沒有光澤。秋天到了,風把小樹葉都吹跑了,我只剩下光禿禿的樹枝了。我的腳好冷!小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎?”(音樂響起,幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。)

     。2)出示一棵常綠樹的樹干,“謝謝小朋友!我還有一個好朋友,它是常綠樹,它的葉子厚、正面顏色深、有光澤。一年四季都是綠葉滿樹。小朋友你能幫它找到樹葉寶寶嗎?(音樂再次響起,幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。)

      (3)老師:“謝謝你們!小朋友真厲害,幫樹媽媽把寶寶都找到了。樹媽媽高興極了!樹媽媽說很高興,謝謝小朋友,我還有很多朋友呢,我要考考小朋友們能吧能分辨出它們是常綠樹還是落葉樹,F(xiàn)在就請小朋友們和我一起去見見它們吧!”

     。ㄋ模┗顒咏Y束及延伸活動

      在《找朋友》的音樂中結束活動,帶領幼兒到操場上幫樹媽媽找朋友。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1.通過故事及多媒體課件了解雨的形成。

      2.喜歡探究自然現(xiàn)象,熱愛科學的情感和態(tài)度。

      3.掌握正確的避雨方法,學會自我保護。

      4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動準備:

      多煤體,小實驗的工具。

      活動過程:

      一、導入活動

      聽歌曲《大雨小雨》。

      T:老師給你們帶來了一首歌,孩子們仔細聽,然后告訴老師你聽到了什么?(加動作)

      二、利用多媒體課件講雨的形成

      聽到了什么?(下雨)那你們知道為什么會下雨嗎?(……S)小朋友說得到底對不對呢?聽了《小水滴的旅行》這個故事,也許你就會明白了。

      師講述《小水滴的旅行》。

      我是江河里的一顆小水滴,平時我和伙伴們生活在媽媽的懷抱中可開心了,太陽公公升起來了,火辣辣的,照得我們渾身暖洪洪的。不一會兒,我們的身子變輕了,慢慢地離開了媽媽的懷抱向空中飛去,大家快樂地叫起來:“我們長翅膀啦!我們長翅膀啦!”原來,我們都變成水蒸氣了。

      我們飛呀,飛呀,越飛越高,天空中的溫度越來越低,真冷啊,我們三個一伙,五個一群,緊緊地抱在一起,越抱越緊,風爺爺帶著我們在空中飄來飄去,人家都把我們叫做白云,溫度更低了,越來越多的伙伴向我們涌來,云朵越積越厚,越積越重,白云都變成了烏云,滿天的烏云,這時風爺爺更是“呼——”“呼——”刮起了冷風,我們冷得縮成了一團,變成了小水滴。于是我和伙伴們爭先恐后地從天上跳下來,地上的小朋友歡呼著“下雨了,下雨了!”

      提問:故事聽完了,你們知道雨是誰變的?(小水滴)

      都有誰幫助了小水滴的呢?(……S)

      小水滴先變成了什么?再變成什么?最后又變成了什么?

      第二遍欣賞

      下面我們再聽一遍故事,請小朋友們一邊聽一邊想小水滴共經(jīng)過了幾次變化,是誰幫助它的?(幼兒聽故事)

      提問:小水滴先變成了什么?是誰幫助它的?(……S)

      再變成了什么?(……S)最后又變成什么?(……S)

      三、小實驗,幼兒觀察

      師操作器具,并講解給幼兒聽。

      演示水 水蒸氣 云 雨滴的過程。

      四、結合多媒體,學習自我保護

      提問:

      1.你們喜歡下雨嗎?為什么?

      小結:淅淅瀝瀝的小雨讓種子發(fā)芽,花兒開放,雨后的空氣比較新鮮,人們會感覺特別地舒服。

      2.突然傳來了“雷聲”,但夏天,有時會下很大的雷雨,如果雷雨過大就會引發(fā)洪水……

      出示雷雨引發(fā)災難的圖片。

      3.組織幼兒討論雷雨時如何進行防護。(幼兒討論)

      小結:室內:要關緊窗戶,拔掉所有的電器的插頭。

      室外:到最近的房子里去躲雨。

      雷雨時不要打鐵柄的傘,手里不拿鐵做的東西。

      雷聲特別的猛,那我們千萬別走動,趕緊停下來,雙手抱膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭。

      師生一起演示動作。

      五、結束活動

      今天我們小朋友真棒!不僅知道了雨是怎么來的,還學會了雷雨時怎樣保護自己,現(xiàn)在我們一起來表演一

      演示:在室內(活動室)我們該怎么做?

      在室外,我們如何保護自己。

      自由結束活動。

      活動反思:

      愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師。”南宋朱熹也背出“教人未見趣,必不樂學!鄙鷦拥恼n件能再現(xiàn)、強化、傳遞教學內容,動態(tài)的畫面會引起幼兒的興趣,激活他們的思維,聯(lián)想想象情感的活動。因此,在這堂課中,我運用多媒體貫穿了始終,使雨的形成,雨帶來的災難,雷雨時的保護。這一自然現(xiàn)象以生動畫面展示給幼兒?茖W課上離不開科學探索活動。我把雨形成的過程通過實驗演示給幼兒看,并讓他們用身體動作表演雨形成的過程,符合幼兒的年齡特征。活動的結尾創(chuàng)設小河、院外,室內等生活場景,讓幼兒在情境中演練雷雨時如何保護自己,把活動推向**。

    【幼兒園大班教案】相關文章:

    幼兒園大班的教案12-21

    幼兒園大班教案12-16

    幼兒園大班教案05-28

    幼兒園的大班教案08-26

    大班幼兒園大班綜合教案模板12-14

    幼兒園大班教案:地震11-04

    幼兒園大班春天教案11-25

    幼兒園大班教案《過年》11-24

    幼兒園大班沉浮教案08-23

    我的幼兒園大班教案08-21