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    幼兒園大班健康教案

    時間:2022-09-05 14:50:14 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班健康教案集錦九篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】幼兒園大班健康教案集錦九篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

      2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

      3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

      活動重難點:

      了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

      活動準(zhǔn)備:

      手足口病例圖。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

      二、介紹手足口病的基本知識

      1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2—5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。

      2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識)

      3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)

      小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:

      一是人群密切接觸;

      二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;

      三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

      全年均可有發(fā)病,但3—11月份多見,6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

      三、知道預(yù)防手足口病的方法。

      怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)

      小結(jié):預(yù)防措施:

     。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

     。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

     。3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

     。4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

     。5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

     。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

      (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每兩小時開窗一次,每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

      四、開展比賽活動。

     。1)比比誰的小手最干凈。

      小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

      三、結(jié)束部分

      一起說手足口病兒歌:

      你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。

      2、懂得保護視力的基本常識和方法。

      活動準(zhǔn)備:

      戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程:

      1、出示戴眼鏡的小貓。

      師:今天教室里來了一位客人,它是誰?小貓怎么了?小貓為什么要戴眼鏡?

      2、欣賞故事。

     。1)師:老師這里有一個故事,故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡?

      (2)欣賞故事師:小貓的眼睛怎么了?

      小貓的眼睛為什么看不清?

      小結(jié):有這么多的行為會使眼睛生病,眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便?

      3、討論:近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便?

      4、戴假眼鏡感受不便之處。

      師:小花貓的眼睛生病了,給它的生活帶來了很多的不便,老師今天帶來了一副眼鏡,請小朋友戴一戴感覺一下。

      小結(jié):戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。

      幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動作糾正不良的坐姿。

      小結(jié):除了在行為方面可以保護我們的眼睛,在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。

      6、操作練習(xí)。

      請你來找一找正確的用眼方法。

    幼兒園大班健康教案 篇3

     。墼O(shè)計意圖]

      保護牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

     。刍顒幽繕(biāo)]

      1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

      2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

     。刍顒訙(zhǔn)備]

      教具:1、活動前留漱口水;2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

      學(xué)具:每人一個餅干;一面小鏡子;

     。劢虒W(xué)過程]

      一、情景交流,引出牙齒課題。

      師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?

      你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

      二、討論齲齒形成的原因。

      1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

      2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

      3、了解齲齒形成的原因。

      出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

      三、預(yù)防齲齒,保護牙齒。

      1、護牙知識大比拼。

      看題目做出選擇。

      幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

      2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

      四、韻律:刷牙歌

      我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸!

    幼兒園大班健康教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動作,提高幼兒的投擲能力。

      2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、布置好場地

      活動過程:

      1、開始部分。

     。1)隊列練習(xí)。隊形變化:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

     。2)運動員模仿操。

      2、基本部分。

      沙袋的多種玩法。

     。1)教師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊,徒手練習(xí)揮臂投擲運動1-2遍。

     。2)幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。

     。3)分組競賽“收放沙袋”。

      規(guī)則:分四隊進行,各隊第一名幼兒手提籃子,并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來,拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行,方法同上。以先完成者為勝。

      3、結(jié)束部分。

      以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,最后做放松整理活動。

      教后感:幼兒對投擲沙袋很感興趣,提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的精神。

      活動反思:

      1、能夠較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),重難點突出,達成與有效度較高。

      2、課的設(shè)計既能考慮到教學(xué)目標(biāo),又能考慮到學(xué)生的身心特點。游戲內(nèi)容比較好。

      3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

      4、 對投擲教學(xué)怎么樣的組織才能達到合理、有效?

      接著,展開評課的環(huán)節(jié),各位老師從不同的角度給出了合理,可操作的建議,在此也表示感謝!

      最后,蔣校長作了總結(jié):

      1、首先,她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認(rèn)為,本節(jié)課重難點突出,學(xué)生不同程度上掌握了投擲的技術(shù)技能。

      2、本課的組織上還是略顯單調(diào),教學(xué)手段要多樣化,合理化。情景的運用要融洽連貫。

      3、集中與分散顯的有些多,要盡量使課上的嚴(yán)謹(jǐn)。

      相信在大家的幫助下,我的'收獲會更多些,努力提高自己的教學(xué)水平。

      小百科:沙袋,一般是由結(jié)實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成,上下各十層,大小1.5尺見方,內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種,重量和大小根據(jù)習(xí)練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      活動目標(biāo)

      養(yǎng)成用正確書寫姿勢寫字的好習(xí)慣。

      知道握筆寫字的正確方法。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:會寫自己的名字和座號。

      課件準(zhǔn)備:背景音樂;“正確的書寫姿勢”圖片;《書寫姿勢口訣》實拍視頻;《握筆口訣》實拍視頻。

      材料準(zhǔn)備:紙、鉛筆。

      活動過程

      播放背景音樂,請幼兒隨意在紙上涂畫,引出活動主題。

      跟著音樂隨意涂畫,當(dāng)音樂停止時保持你的姿勢不動。

      觀察一下自己的姿勢正確嗎?

      出示圖片“正確書寫姿勢”,引導(dǎo)幼兒了解正確書寫姿勢的要點。

      今天有個小朋友要給我們示范如何用正確的姿勢書寫。

      他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐?

      他的書是歪的還是正的?

      他的眼睛離書是近的還是有一定距離?

      他的胸是貼著桌子還是有一定距離?

      小結(jié):書寫時要挺直腰和背部,將書本擺正,眼睛和身體離桌子要有一段距離。如果用錯誤的書寫姿勢寫字畫畫,時間久了會影響我們的視力和身體健康,所以我們要時刻注意自己的書寫姿勢。

      播放視頻《書寫姿勢口訣》,請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整自己的書寫姿勢。

      我們已經(jīng)知道了什么是正確的書寫姿勢,有個老師為了讓小朋友記得更牢,把它編成了口訣,我們來聽聽。

      請你按照視頻,調(diào)整好一寸、一尺、一拳的距離。

      播放視頻《握筆口訣》,請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整握筆姿勢。

      除了正確的書寫姿勢,我們也需要掌握正確的握筆姿勢,跟著視頻學(xué)一學(xué)。

      你的握筆姿勢正確嗎?和同伴互相檢查。

      請幼兒用正確的書寫姿勢、握筆姿勢書寫自己的名字,教師巡回指導(dǎo)。

      請你用正確的握筆姿勢寫一寫自己的名字,注意書寫姿勢要正確。

      小結(jié):小朋友們進入小學(xué)后會學(xué)習(xí)到很多新知識,也會認(rèn)識很多字。正確的書寫姿勢和握筆姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康,還有助于提高我們寫字的效率和美觀程度。小朋友們要多加練習(xí),養(yǎng)成正確書寫的好習(xí)慣。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      【教案設(shè)計】

      根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程(試行)》的規(guī)定,幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展,在這節(jié)教案中讓幼兒通過游戲的方式了解和掌握消化器官的名稱和作用。提高幼兒對食物消化的興趣,從而培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

      【教案準(zhǔn)備】

      1、消化器官圖卡。

      2、人體的掛圖。

      3、人體消化器官透視圖。

      4、玩具胡蘿卜、盤子。

      5、錄音機、磁帶和消化器官圖頭飾。

      【教案過程】

      一、講述故事。

      師:出示實物胡蘿卜,請幼兒品嘗,引出故事情節(jié)。

      二、提問故事情節(jié)。

      師:老師把故事講完了,現(xiàn)在我要請大家想一想故事中的小白兔最愛吃什么?幼:胡蘿卜

      師:對的,現(xiàn)在請大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的癢癢的?

      幼:舌頭

      師:胡蘿卜都去過那些地方?

      幼:嘴、食道、胃、小腸、大腸

      師:最后胡蘿卜變成了什么東西,又到了哪去?

      幼:胡蘿卜最后變成了大便,進了廁所里。

      教師強調(diào)上完廁所要沖水,還要洗洗小手,做一個講衛(wèi)生的好寶寶。

      三、出示人體大掛圖。

     。ㄒ唬┏鍪鞠鞴賵D卡,以我認(rèn)識新朋友的游戲組織孩子認(rèn)識器官名稱。教師把消化器官圖卡藏在身后,作神秘狀拿出圖卡。

      教師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事,同時引導(dǎo)幼兒能和老師一起說出胡蘿卜在旅行過程中都去國那些地方。(加深幼兒對器官名稱的了解)

      (二)出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順序貼在大掛圖上。

      師:大家剛才都和這些器官寶寶交了好朋友,那現(xiàn)在它們有一點困難了,它們找不到自己的家了,怎么辦。

      幼:我們來把他送回家吧。

      師:好,現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家,但是大家一定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰。

    幼兒園大班健康教案 篇7

      班級大一記錄

      活動名稱制作心意卡

      活動領(lǐng)域

      教育目的直接目的通過制作心意卡發(fā)展幼兒的動手能力,拓印以及剪的動作。

      間接目的在制作心意卡的同時能有目的的將心意卡進行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

      適用年齡5歲左右

      探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進行操作。2.認(rèn)真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點。3.按照成品的模式對半成品進行加工點綴。4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

      教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對來說比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過程中,發(fā)現(xiàn)剪出來的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強。

      活動延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來設(shè)計心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

      照片或圖示

      “全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

      班級大一班記錄

      活動名稱對折剪圖案

      活動領(lǐng)域

      教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。

      間接目的:通過制作剪,使幼兒進一步認(rèn)識剪紙——把紙折起來剪,就會有新的效果。

      適用年齡5歲左右

      探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫1.取出材料放于桌面。2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3.幼兒沿著實線進行剪的工作4、打開剪好的作品檢查。5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

      教師的反思1.這個工作孩子都很感興趣,都很愿意來選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計的更好。

      活動延伸1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。2.帶回家和家人一起分享。

      照片或圖示

      “全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

      班級大一班記錄

      活動名稱刺圖案

    幼兒園大班健康教案 篇8

      【活動目標(biāo)】

      1、通過故事正確對待黑暗和噩夢,能克服害怕。

      2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對害怕的方法,愿意勇敢面對。

      3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      【活動準(zhǔn)備】

      故事ppt;調(diào)查表。

      【活動過程】

      一、調(diào)查了解幼兒睡覺情況。

      1、開展調(diào)查活動,按要求找座位

      師:自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

      2、交流不是一個人睡覺的原因。

      師:你為什么不是一個人睡的呢?

      二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。

      1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測湯姆哭的原因。(ppt1)

      師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備睡覺了,可是她怎么啦?她為什么會哭?

      2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實是生活中的東西(ppt2~10)

      師:湯姆為什么會哭??湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?

      教師小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,影子會千變?nèi)f化,有的影子會讓我們有點害怕,但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

      3、討論“魔鬼”的真實性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)

      師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。

      教師小結(jié):其實魔鬼都是人們幻想出來的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

      三、繼續(xù)傾聽故事,了解夢不是真實的,克服對噩夢的恐懼心理。

      師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來看。

      1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。(ppt12~14)

      師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會做這個夢?

      2、交流自己做過的噩夢,以及如何克服害怕的方法。

      師:你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢嚇醒了,是怎么做的呢?

      教師小結(jié):小朋友都做過各種各樣的噩夢,等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢的方法,真是勇敢的孩子。

      四、交流自己睡覺時候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵幼兒獨立睡覺。

      1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。

      師:如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來幫助你。

      2、播放采訪的視頻,請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。

      師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。

      3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位,鼓勵幼兒獨立睡覺。

      五、延伸活動。

      出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,并鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。

      【活動反思】

      本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認(rèn)識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

    幼兒園大班健康教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、練習(xí)聽信號變速奔跑或走動。

      2、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。

      活動準(zhǔn)備 掃帚一把。

      活動過程

      1、 準(zhǔn)備活動。

      幼兒扮演樹葉,表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景,然后四散蹲下。

      2、 基本活動。

      幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。

     、 秋風(fēng)輕輕地吹,吹得小樹葉們都動起來了,呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

     、 風(fēng)慢慢地變大了,呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。

     、 風(fēng)變得很大很大,小樹葉們飛了起來。

      幼兒快速奔跑或走動。

     、 風(fēng)漸漸小了。

      幼兒開始放慢速度。

     、 風(fēng)停了。

      幼兒原地休息。

      ⑥ 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉;阿姨慢慢地掃,幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃,幼兒就快快地跑;阿姨掃累了,幼兒也蹲在地上休息。

      游戲可以重復(fù)數(shù)遍。

      3、放松活動。

      活動反思

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