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    幼兒園大班健康教案

    時間:2022-09-03 18:39:43 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園大班健康教案集錦5篇

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案5篇,歡迎大家分享。

    關于幼兒園大班健康教案集錦5篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      集體預設

      目標:

      1.通過反復感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內容,引起學唱歌的興趣。

      2.初步學習在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

      3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

      重、難點:念白時語言節(jié)奏準確

      準備:小花杯一個、娃娃一個

      過程:

      一.邊拍手邊念語言節(jié)奏:

      好 寶 寶,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

      二.生活模仿律動

      在老師帶領下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

      三.新授歌曲

      1.感受理解音樂及內容

      A.出示小花杯,老師演示漱口

      老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

      C.清唱第二遍

      喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

      我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學:抬 起 頭、閉 上 嘴

      漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作

      2.進一步感受

      A.出示娃娃,清唱歌曲

      娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內容,老師做出相應動作

      B.老師完整的唱

      C.幼兒按歌詞順序做漱口動作

      四.復習:

      《小花狗》

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動目標:

      1、了解簡單的預防感冒知識。

      2、學習擦鼻涕的正確方法。

      3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

      4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

      活動準備:

      1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

      2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

      3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

      活動過程:

      1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

      1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

      2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

      3)朋友們用什么方法關心小兔的。

      2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

      1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

      2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

      3、師生共同討論感冒的原因。

      1)人為什么會感冒?

      2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

      3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

      4)師生小結:當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

      4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

      1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

      2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

      3)幼兒講述預防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

      4)師生共同小結:經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預防感冒。

      5、帶領幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

      教學反思:

      本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病,原則上來說設計的還是比較科學的,但真到實踐時,還是明顯地感覺到了不和諧的地方:孩子并未生病,而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說出我虛構的.病情,所以出現(xiàn)了孩子們在描述病情時不會說的難堪。其實這也是正常的,沒有切身的體驗,如何能描述出感受呢?選擇孩子生病的時候去看病,這樣教學才能起到事半功倍的效果。任何時候,任何人都只有在自己有親身體驗的時候才能準確描述自己的感受。

      通過這次實踐活動,我深刻體會到:教會智障學生適應社會,學會必須的技能,學會自我服務,掌握生活自我服務能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學會了自我服務的技能,才能給中、重度智障孩子適應社會、適應生活帶來希望。作為特殊教育學校的老師,在今后的教學工作中,只有從學生實際出發(fā),現(xiàn)實而科學地把教育訓練的重點轉移到學生生活能力培養(yǎng)上來,才能增強他們的自信心,揚起生活的風帆,為他們將來走向社會成為自食其力的勞動者打下良好基礎。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      活動目標:

      1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

      2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

      3、體驗明顯的季節(jié)特征。

      4、了解冬天應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

      5、愿意參加活動,感受冬天的快樂。

      活動準備:

      幼兒用書、教學掛圖。

      活動過程:

      一、結合晨鍛活動:天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動前后身體的變化。

      1、今天的天氣真好,請小朋友跟老師一起來做運動,(讓幼兒跟著老師做運動)

      2、師:剛剛我們一起做了運動,現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)

      師小結:我們做完運動后,身體變暖和了!

      二、出示掛圖,引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

      1、師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

      冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。

      2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什么?

      老師引導幼兒有序觀察圖片, 你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?

      3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什么呢?

      冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預防寒冷的呀?

      哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運動,做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

      4、師:冬天來了,你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

      三、幼兒聽故事:《北風爺爺,你吹吧》。

      1、師:老師給小朋友帶來了一個故事,故事的名字叫《北風爺爺,你吹吧》

      故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

      2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?

      (1)師:北風爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?

      (2)師:小鳥和小貓怎么了?

      (3)師:小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

      (4)師:北風爺爺最后到哪去了呢?

      四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

      1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

      2、幼兒回答后,師生共同總結:冬天的天氣很冷,我們要適當多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運動,多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。

      活動反思:

      活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。

      小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉折點上,開始從秋季向冬季氣候過渡。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      活動目的:

      1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

      活動準備:八音盒一個。

      活動過程:

      1、開始部分:導入活動。

     。1) 做第一套廣播體操。

     。2) 音樂:對列入場2、基本部分:

     。1)教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳,提醒幼兒速度要慢)再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)教師總結:小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈,這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試 )(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉以外,還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。

     。4)全體幼兒起立:

      音樂:教師帶領幼兒跟著音樂,將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后,小結,再來一遍)(5) 啟發(fā)幼兒相互結合著做旋轉的游戲。

      教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉,那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。

      音樂:待每組小朋友準備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

      3、 結束部分:每組的小朋友做的都很好。

      教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)延伸活動:

      各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、練習快走、跑、跨、鉆等技能,提高動作的協(xié)調性。

      2、體驗兩兩結伴配合行動的默契。

      3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

      5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

      活動準備:

      1、鐵圈4個,輪胎8個,塑料制鉆圈4個(平衡木一個)。

      2、活動前制作好5個擔架。

      3、毛絨娃娃若干。

      4、場地布置。

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲牖顒,激發(fā)興趣

      小朋友們,汶川大地震、云南大地震,日本大地震,震區(qū)的人們在遭受著災難。我們馬上組織一支救護隊,隨時聽候調遣,趕赴前線救援,好不好。

      現(xiàn)在,我是總指揮,你們就是戰(zhàn)士,我們必須訓練出一支勇敢的,不畏艱險的隊伍,去災區(qū)救援,你們能做到嗎?(能)

      好,現(xiàn)在聽從總指揮的命令,——當小隊長,負責領隊,立正,稍息,立正,出操!老師喊可口令,領幼兒做準備運動。(跑一圈——原地跑——做護操)

      幼兒跟著老師學救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來回平舉。跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側前后擺動。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起)

     。ǘ┯柧毣顒,理解練習內容

      導入語:立正,稍息,立正。

      地震災區(qū)一片廢墟,一堆堆的瓦礫,一扇扇的斷墻,一條條塌陷的路,會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學好快走、快跑,還要學好跨和鉆的本領。救援任務迫在眉睫,我們加緊訓練吧。

      1、講解練習。要鉆過山洞,跨過障礙物,走獨木橋,動作要快還要穩(wěn)。

      2、請個別幼兒示范動作,老師注意引導幼兒。(請***戰(zhàn)士來示范一遍)

      3、幼兒自由練習鉆山洞,跨過障礙物,走獨木橋等,教師重點指導幼兒練習走獨木橋,跨過障礙物。

     。ㄈ┙M織幼兒進行綜合動作訓練。

      全體集合,立正,稍息,立正。剛才戰(zhàn)士們都練習了走、跑、跨、鉆的本領,現(xiàn)在我們把這組本領連起來練習。(老師口頭指揮鉆——跨——走),隊長領好頭。(空手練習二遍。)

     。ㄋ模┯變簠f(xié)作型訓練。

      1、出示擔架,如果要去救傷員,應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣抬,請兩名幼兒示范。

      2、兩個幼兒自由組合抬擔架練習,要求又快又穩(wěn)。救援行動可不是自己做自己的,得團結協(xié)作,互相配合才行。準備好了嗎?(準備好了嗎,好,現(xiàn)在,進行救助傷員訓練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓練)就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的傷員,所以必須做到有次序的進行,記住了嗎。

     。ㄎ澹┚毩暯Y束,實行救援行動。(放音樂——發(fā)出地震警報、背景音樂)全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)

      1、游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋,將受傷的傷員抬上擔架,再原路返回送往“醫(yī)院”。

      2、進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。

     。┙Y束部分

      今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動物的任務,大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領小朋友一起做)天不早了,我們回兵營吧。(下課)

      活動反思:

      1、活動設計新穎有趣,幼兒樂于接受。

      2、幼兒參與積極性很高。

      3、幼兒活動強度太大,精力有些透支。

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