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幼兒園中班《粗心的小耗子》教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班《粗心的小耗子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 1
【活動目標(biāo)】
�、賹W(xué)會欣賞繪本故事，喜歡色彩鮮艷的圖片故事。
②能夠初步理解繪本故事內(nèi)容，在老師的幫助下能夠完整講述整個(gè)故事。
�、墼敢夥纸巧硌莺唵蔚墓适虑楣�(jié)。
�、芨鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
【活動重難點(diǎn)】
培養(yǎng)繪本閱讀欣賞能力，喜歡上繪本故事。
能夠清楚、完整的表達(dá)繪本展示的故事內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
繪本教材
【活動過程】
一、謎語導(dǎo)入，引出主角“耗子”
師：寶貝們早上好，今天老師要來考考小朋友，看看誰最先答對！‘兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事�！�
幼：老鼠
師：小朋友真棒，一下子就猜出來啦！小老鼠還有一個(gè)名字，你們知道叫什么嗎……耗子……
對小老鼠展開討論，談?wù)勑∨笥蜒壑械男±鲜�，把小老鼠的形象自然的呈現(xiàn)在孩子們的頭腦中（這是已有的經(jīng)驗(yàn)，孩子們很快就可以回憶起來）
二、繪本教學(xué)
開始《粗心的小耗子》繪本教學(xué)，從封面到尾頁，一頁一頁認(rèn)圖，故事講解。
繪本故事講解中要注意引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行仔細(xì)觀察，語言教學(xué)要以孩子們“說”為主，教師要學(xué)會設(shè)計(jì)有效的問題幫助幼兒學(xué)習(xí)繪本故事。
繪本故事教學(xué)的順序可以是：教師引導(dǎo)下，幼兒逐頁理解故事——教師完整講述故事——幼兒為主，教師幫助復(fù)述故事
三、故事再讀
師：現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)當(dāng)小老師，由你們來給大家講講《粗心的小耗子》的.故事（請坐的端正，安安靜靜舉手的小朋友來當(dāng)小老師）
故事再讀是對文本的再認(rèn)，加深印象，表演也是孩子們語言發(fā)展、表揚(yáng)的機(jī)會
四、給爸爸媽媽講故事
讓小朋友回到家后給爸爸媽媽講這個(gè)故事，既是對教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，再記憶，也是加強(qiáng)親子交流的一種手段。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
能夠識別小耗子的基本特征，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。
能夠理解故事《粗心的小耗子》中小耗子的行為，引導(dǎo)幼兒形成對小耗子的保護(hù)意識。
能夠通過互動游戲和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒對小耗子的保護(hù)意識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒理解小耗子的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性。
引導(dǎo)幼兒在游戲和繪畫活動中發(fā)揮創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《粗心的小耗子》繪本一本。
幼兒繪畫用具：彩色筆、顏料、紙張、畫板等。
小耗子模型或圖片。
教學(xué)過程：
Step 1：引入新課
老師展示小耗子模型或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小耗子的`基本特征，例如身體小巧、灰色毛發(fā)等。然后向幼兒介紹《粗心的小耗子》這個(gè)故事，讓幼兒了解小耗子的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。
Step 2：閱讀繪本
老師為幼兒講述《粗心的小耗子》的故事，讓幼兒通過故事中的情節(jié)和場景，了解小耗子的行為和性格。然后引導(dǎo)幼兒分析故事中小耗子的粗心和冒失行為，培養(yǎng)幼兒對小耗子的保護(hù)意識。
Step 3：互動游戲
老師為幼兒準(zhǔn)備小耗子的卡片，然后將卡片隨機(jī)發(fā)放給幼兒。每個(gè)幼兒手持卡片，然后進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是，每個(gè)幼兒在看到其他幼兒手中的小耗子卡片時(shí)，必須快速找到自己手中的小耗子卡片，并與其他幼兒的小耗子卡片配對。最后，所有的小耗子卡片都配對成功，就是游戲獲勝。通過這個(gè)游戲，
老師鼓勵(lì)幼兒們在游戲中保護(hù)小耗子，提醒幼兒們小耗子的生活環(huán)境和生態(tài)習(xí)性。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)幼兒們在繪畫活動中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過繪畫來表達(dá)對小耗子的保護(hù)和關(guān)愛之情。
Step 4：繪畫活動
老師為幼兒準(zhǔn)備繪畫用具，然后讓幼兒自由發(fā)揮，在畫板上繪畫出小耗子的形象，并配以一些關(guān)于小耗子的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性的圖案。在繪畫的過程中，老師引導(dǎo)幼兒注意觀察和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
Step 5：總結(jié)
在活動結(jié)束后，老師對幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)他們在游戲和繪畫中的努力和創(chuàng)造力。同時(shí)，老師也提醒幼兒們，要愛護(hù)小耗子和它們的生態(tài)環(huán)境，讓它們在這個(gè)美麗的地球上健康成長。
通過這堂課的學(xué)習(xí)和互動，幼兒們不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于小耗子的知識和生態(tài)環(huán)境，還在游戲和繪畫中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也提高了他們的觀察力和保護(hù)意識。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)識和了解故事中的主人公，掌握小耗子的特點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒觀察、聽、說、讀、寫的能力。
提高幼兒的閱讀興趣，增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
故事書《粗心的小耗子》。
手偶、彩色紙張、彩筆等。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
老師給幼兒介紹小耗子，讓幼兒了解小耗子的外貌特征和習(xí)性。
老師播放故事《粗心的小耗子》的錄音，讓幼兒先聽一遍，了解故事情節(jié)。
二、學(xué)習(xí)故事
老師用手偶扮演故事中的小耗子，模仿小耗子的動作和語言，讓幼兒觀察和聽故事。
老師向幼兒講述故事情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒理解小耗子的粗心行為和不良后果。
老師與幼兒一起回顧故事中的細(xì)節(jié)和人物特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會思考和發(fā)表自己的.觀點(diǎn)。
三、討論與總結(jié)
老師與幼兒一起分析故事中小耗子的粗心行為，讓幼兒理解為什么小耗子的粗心會帶來不良后果。
老師引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法和想法，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂和收獲。
老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識。
四、課堂作業(yè)
請幼兒用彩筆和彩色紙張制作一個(gè)自己喜歡的小耗子，表達(dá)自己對小耗子的理解和感受。
請幼兒閱讀相關(guān)的動物故事書籍，豐富自己的閱讀體驗(yàn)和知識。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課通過模擬故事情節(jié)，讓幼兒更加深入地了解小耗子的形象和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣和思考能力。同時(shí)，本節(jié)課也注重引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高了幼兒的表達(dá)能力和自信心。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解《粗心的小耗子》的故事情節(jié)。
培養(yǎng)幼兒對于生活中細(xì)節(jié)的關(guān)注和觀察能力。
幫助幼兒理解“粗心”這個(gè)詞的含義。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察能力。
幫助幼兒理解“粗心”這個(gè)詞的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓他們在日常生活中關(guān)注細(xì)節(jié)。
幫助幼兒理解“粗心”這個(gè)詞的`含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事《粗心的小耗子》。
教具：圖片、音頻、視頻等。
教師：一位熟悉故事情節(jié)、有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師。
教學(xué)過程：
引入（5分鐘）： 教師通過講故事的形式引入課程，讓幼兒了解故事情節(jié)。
觀察（15分鐘）： 教師通過展示圖片、播放音頻和視頻等形式，引導(dǎo)幼兒觀察故事中的細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)故事中的不同之處。
理解（20分鐘）： 教師讓幼兒分組討論故事中的不同之處，讓幼兒理解“粗心”這個(gè)詞的含義，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注細(xì)節(jié)。
總結(jié)（10分鐘）： 教師總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察能力的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加關(guān)注細(xì)節(jié)。
教學(xué)延伸：
教師可以在日常生活中多加引導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。
教師可以設(shè)計(jì)一些與觀察和細(xì)節(jié)有關(guān)的游戲和活動，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
能夠識別小耗子的特征和習(xí)性，了解它們的生活環(huán)境和生活習(xí)性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，讓他們通過閱讀和探究，增加對動物的了解和認(rèn)知。
通過游戲和互動，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。
教學(xué)內(nèi)容：
《粗心的小耗子》是一篇兒童故事，講述了小耗子在野外探險(xiǎn)時(shí)粗心大意，結(jié)果被狐貍欺騙，最終獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
教學(xué)過程：
引入（5分鐘）
通過講述小耗子的故事，引起幼兒的.興趣和好奇心，激發(fā)他們對故事的熱情和興趣。
閱讀（15分鐘）
閱讀故事《粗心的小耗子》，并在閱讀過程中提問幼兒故事中的人物、情節(jié)和細(xì)節(jié)等，讓他們對故事進(jìn)行理解和思考。
討論（15分鐘）
讓幼兒自由發(fā)表對故事的看法和理解，并讓他們互相分享和交流自己的想法和觀點(diǎn)，促進(jìn)他們的思考和交流能力。
游戲（20分鐘）
設(shè)計(jì)小耗子的探險(xiǎn)游戲，讓幼兒分組參與，通過游戲增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力。
總結(jié)（5分鐘）
讓幼兒自己總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，讓他們意識到通過探究和實(shí)踐，可以增加對動物的了解和認(rèn)知。
教學(xué)評估：
通過幼兒的觀察、思考和交流等表現(xiàn)，對他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估和反饋，讓他們意識到自己的進(jìn)步和不足，激勵(lì)他們不斷努力和進(jìn)步。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過故事的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識粗心的小耗子和它的家人；
通過閱讀故事，提高幼兒的閱讀能力和理解能力；
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒能夠理解故事情節(jié)，識別粗心的小耗子和它的家人；
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事書《粗心的小耗子》；
圖片或者繪本；
玩具小耗子、老鼠、小兔等動物；
圖片卡片、音樂等教具。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：
教師介紹今天要講的故事《粗心的小耗子》，提問幼兒是否知道這個(gè)故事的內(nèi)容。如果幼兒不知道，教師可以給出簡單的情節(jié)概括。
講故事環(huán)節(jié)（15分鐘）：
教師可以通過圖片或者繪本的形式講述《粗心的小耗子》的故事，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗心的小耗子和它的家人。講完故事后，教師可以讓幼兒猜測故事的結(jié)局，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：
教師可以讓幼兒自由發(fā)言，討論故事中粗心的小耗子的表現(xiàn)，以及其他動物對它的看法。教師可以通過問題引導(dǎo)幼兒思考，如“為什么其他動物不喜歡粗心的'小耗子？”、“你覺得粗心的小耗子會變得更好嗎？”等。
合作游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：
教師可以準(zhǔn)備一些小動物玩具，讓幼兒分成兩組，模擬動物王國的生活。其中一組扮演小耗子和其他動物，另一組扮演動物王國的管理員，需要為動物們提供食物和生活環(huán)境。幼兒可以根據(jù)自己的想象，扮演不同的角色，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高合作意識。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：
教師可以回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回憶今天的教學(xué)內(nèi)容，提問其中的疑惑和感受。教師可以鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，讓幼兒更好地理解故事和學(xué)習(xí)到的知識。
在總結(jié)環(huán)節(jié)中，教師可以強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要注重合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，教師也可以提醒幼兒回家后要復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。
最后，教師可以為幼兒送上一份小禮物，以表達(dá)對他們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和肯定。整個(gè)教學(xué)過程中，教師要注重互動和參與，營造愉悅的教學(xué)氛圍，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
能夠正確認(rèn)讀和書寫字母表中的“小耗子”和“粗心”的漢字。
通過聽故事，理解粗心會導(dǎo)致錯(cuò)誤，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒園孩子的想象力和表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
字母表中的“小耗子”和“粗心”的漢字。
聽故事，理解粗心會導(dǎo)致錯(cuò)誤，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
1）展示字母表中的“小耗子”和“粗心”的漢字。
2）準(zhǔn)備故事材料。
3）為幼兒準(zhǔn)備繪本故事。
教學(xué)過程
1）引入課題，出示字母表中的“小耗子”和“粗心”的漢字。
2）老師介紹故事情節(jié)，講述故事的主要內(nèi)容。
3）故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒思考，為什么“小耗子”會犯錯(cuò)？
4）講述“粗心”的漢字含義，引導(dǎo)幼兒理解“粗心”的意思。
5）引導(dǎo)幼兒討論，“我們平時(shí)要怎樣才能避免犯錯(cuò)呢？”
課后拓展
1）老師向幼兒講解字母表中的其他漢字，鼓勵(lì)幼兒自己認(rèn)讀。
2）引導(dǎo)幼兒通過畫畫、模仿等方式，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是字母表中的“小耗子”和“粗心”的.漢字，通過講述故事，讓幼兒理解粗心會導(dǎo)致錯(cuò)誤，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。通過本節(jié)課的教學(xué)，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
了解《粗心的小耗子》這個(gè)故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。
通過故事學(xué)習(xí)如何細(xì)心，如何不輕易相信陌生人，提高安全意識。
通過閱讀、表演等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和表演能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過閱讀故事，引導(dǎo)幼兒了解故事中的情節(jié)和主題。
通過角色扮演，幫助幼兒理解故事中的道德教育，提高安全意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓幼兒理解故事中的道德教育，提高安全意識。
如何讓幼兒參與到角色扮演中，更好地體驗(yàn)故事情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事《粗心的小耗子》。
小耗子的服裝和道具。
活動室內(nèi)的裝飾物，如花環(huán)、彩旗等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒觀察花環(huán)、彩旗等活動室內(nèi)的'裝飾物，讓幼兒猜測這些裝飾物與故事《粗心的小耗子》有什么關(guān)系。
二、閱讀故事
教師講述故事《粗心的小耗子》，引導(dǎo)幼兒了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。
三、角色扮演
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放小耗子的服裝和道具，并指導(dǎo)幼兒扮演小耗子。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演小耗子走進(jìn)陌生人的花園，遇到了壞蛋，然后想辦法逃脫的情節(jié)。
教師指導(dǎo)幼兒表演小耗子遇到壞蛋時(shí)的驚恐和害怕，以及如何通過聰明的辦法逃脫的情節(jié)。
四、小結(jié)
教師與幼兒一起回顧故事情節(jié)，讓幼兒談?wù)勛约旱母惺芎腕w會，并提醒幼兒在日常生活中要注意安全，不要輕易相信陌生人。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：了解《粗心的小耗子》的故事情節(jié)，了解主人公公耗子的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注主人公的勇氣、機(jī)智和正義感，培養(yǎng)幼兒積極向上的人生態(tài)度。
語言目標(biāo)：通過閱讀、講述、討論等多種形式，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和語言理解能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
熟悉故事情節(jié)，理解主人公的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。
通過講述、討論等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正義感和勇氣。
培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和語言理解能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何讓幼兒理解主人公的行為和思想，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正義感和勇氣。
如何讓幼兒在口語表達(dá)和語言理解方面得到更好的鍛煉。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
故事《粗心的小耗子》。
教具：幻燈片、黑板、白板等。
【教學(xué)過程】
Step 1 （5分鐘）
導(dǎo)入：老師問幼兒們，小耗子為什么叫粗心的小耗子？讓幼兒回答。
Step 2 （10分鐘）
教師用幻燈片或黑板，講述故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒分析主人公公耗子的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒討論和發(fā)表自己的看法，幫助幼兒理解故事情節(jié)和主人公的行為表現(xiàn)。
Step 3 （15分鐘）
通過幻燈片或黑板，呈現(xiàn)主人公公耗子的行為表現(xiàn)，如他的勇氣、機(jī)智和正義感。
引導(dǎo)幼兒模仿主人公公耗子的行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，模仿主人公公耗子的行為表現(xiàn)。
Step 4 （10分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組討論，探討主人公公耗子的行為表現(xiàn)所傳遞的正義感和勇氣。
鼓勵(lì)幼兒通過討論和分享，深入理解故事情節(jié)和主人公的`行為表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的積極向上的人生態(tài)度。
Step 5 （5分鐘）
總結(jié)：教師對幼兒進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正義感和勇氣的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并做出積極的行動。
幼兒園中班《粗心的小耗子》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
能夠認(rèn)識小耗子，并知道它的特點(diǎn)；
學(xué)會用手指點(diǎn)讀、朗讀繪本故事《粗心的小耗子》；
了解粗心大意會帶來的不良后果，并培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和細(xì)心習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪本《粗心的小耗子》；
點(diǎn)讀筆或白板；
繪本的圖片。
教學(xué)過程：
熱身活動
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小耗子，詢問小耗子的特點(diǎn)，并播放小耗子的形象。
繪本閱讀
用點(diǎn)讀筆或白板朗讀繪本故事《粗心的小耗子》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小耗子，了解它的特點(diǎn)；
繪本講解
講解繪本中粗心大意的后果，并詢問幼兒自己有沒有遇到過粗心的`事情，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和細(xì)心習(xí)慣。
故事講解
將繪本中的情節(jié)呈現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒自己模仿小耗子的行為，嘗試用手指點(diǎn)讀故事中的內(nèi)容。
互動游戲
引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感。
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠認(rèn)識小耗子，了解粗心大意的后果，并培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和細(xì)心習(xí)慣。
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