幼兒園觀察蘋果教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園觀察蘋果教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道蘋果是水果，觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。

　　2．學(xué)習(xí)運用多種感知、認(rèn)識蘋果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒每人一只蘋果。

　　2．提供牙簽和小盤。

　　活動過程：

　　1．活動導(dǎo)入。

　�。�1）老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會什么本領(lǐng)？

　�。�2）老師畫一個圓形，問：什么水果是圓形的？

　　2．觀察了解蘋果的外形特征。

　　（1）這是什么？是什么形狀的？

　�。�2）用眼睛看一看，蘋果想什么？是什么形狀的？用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺？今天老師帶來了一個“奇妙的口袋”請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

　　3、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

　�。�1）教師：蘋果的外面是什么？蘋果的里面是什么？還有什么呢？

　�。�2）削去果皮，蘋果里面是什么？

　�。�3）切開蘋果，里面會是什么？

　　4、進一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。

　�。�1）問：蘋果里面是什么樣子的？

　　（2）教師將蘋果切開兩半，引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核；

　　問：切開的蘋果是什么樣子的？你看到了什么？

　　（3）教師削下果皮，引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉：蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢？

　　5、通過品嘗，了解蘋果是水果，知道多吃蘋果身體好。

　�。�1）問：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果有什么味道？那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎？（在吃蘋果時要注意什么呀！對注意衛(wèi)生，那在使用牙簽時要注意什么呀？對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫簦�牙簽還不能對準(zhǔn)別人。）

　　（2）幼兒自由品嘗蘋果后，引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。

　　活動延伸：

　　1．區(qū)域活動：給大蘋果穿衣服。

　　2．游戲活動：紅蘋果。

　　3．家園共育：和爸媽一起認(rèn)識其他水果。

　　活動反思：

　　課前準(zhǔn)備，我們請幼兒每人帶一個蘋果到幼兒園�；顒訉�(dǎo)入環(huán)節(jié)，我請幼兒說一說什么水果是圓形的.？有的幼兒說，南瓜是圓形的。可見幼兒對“水果”這個詞不理解，于是我馬上引導(dǎo)幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說：桔子是圓形的；許銘熙說，蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。

　　在觀察蘋果的外形特征時，在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問：這個蘋果是什么顏色？幼兒說，黃色、紅色。我又問，蘋果還有什么顏色的？我心里想，小朋友很自然會想到綠色。但是我錯了，沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢，小朋友都不相信�？纯葱∨笥褞�來的蘋果也沒有綠色的蘋果，于是，我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后，一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動。

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