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    幼兒園小班《小豬變干凈了》教案

    時(shí)間:2022-08-25 11:21:16 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班《小豬變干凈了》教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班《小豬變干凈了》教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班《小豬變干凈了》教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒描述小動(dòng)物的外形特征,并模仿小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。

      2、通過(guò)故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)懂得:講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的道理。

      3、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

      4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      重點(diǎn)難重點(diǎn)

      描述小動(dòng)物的外形特征,并模仿小動(dòng)物的對(duì)話(huà).活動(dòng)難點(diǎn):設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行角色表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件《小豬變干凈了》;

      實(shí)物:玩具小豬

      圖片:小白鵝、小白兔、小豬;頭飾:小白鵝、小白兔、小豬。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、實(shí)物導(dǎo)課法

      1、今天老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物――出示玩具小豬。這只小豬身材胖乎乎的',真好玩。我們輪流地看看、摸摸玩具小豬。傳小豬的時(shí)候,看看它是干凈小豬還是臟小豬,好嗎?

      2、這只小豬干凈不干凈呢?(干凈)為什么呢?

      3、師:“咦,小豬認(rèn)識(shí)了你們,它在向你們說(shuō)話(huà)呢

      “喂,小朋友好,你們看我今天很干凈吧,我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟,但是以前的我呀,你們都不知道呢

      4、師:“哎,以前的小豬是什么樣子呢?它會(huì)找到朋友嗎?我們看完動(dòng)畫(huà)片就知道了!

      二、主體部分:

      1、幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片故事

      設(shè)計(jì)提問(wèn):①故事里有誰(shuí)?并逐一在黑板上粘貼小動(dòng)物的圖片。

     、谡l(shuí)能記得故事里是怎樣描述小豬、小白兔、小白鵝的樣子?

      小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛(真好看)

      小白鵝的帽子的羽毛

      2、讓幼兒帶著問(wèn)題再欣賞一遍故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。

      小豬找朋友玩,在路上先遇到了誰(shuí)?它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?小白兔怎么回答小豬的?后來(lái)又遇到誰(shuí)呢?

      討論答案后師生可個(gè)別再集體互動(dòng)模仿動(dòng)物的對(duì)話(huà).

      第一次小豬:小白兔,我和你一塊玩好嗎?

      小白兔:看你多臟啊,快去洗洗吧,洗干凈了,我再和你玩.

      第二次小豬:小白鵝,我和你一塊玩好嗎?

      小白鵝:看你多臟啊,快去洗洗吧,洗干凈了,我再和你玩.

      最后小白鵝對(duì)小豬說(shuō)了什么?怎樣做的?

      小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)了什么?(小豬變干凈了,我們一起玩吧)

      3、誰(shuí)最聰明最勇敢能到前邊給大家表演故事?你可以當(dāng)小豬、小白兔、或小白鵝,表演是想說(shuō)什么想做什么動(dòng)作都可以。

      給三位幼兒分戴小豬、小白兔、小白鵝的頭飾,教師做旁白引導(dǎo)幼兒表演完故事。其中對(duì)動(dòng)作可不作嚴(yán)格要求。

      再找三位幼兒角色表演。其余的專(zhuān)設(shè)一節(jié)課來(lái)表演故事。

      三、活動(dòng)延伸:

      1、放動(dòng)畫(huà)片結(jié)尾:畫(huà)面音(略)

      2、師:在平時(shí)的生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能使自己干干凈凈的呢?比如:洗手、洗澡、洗頭、刷牙、剪指甲、不在地上亂爬亂坐、不吃手……

      3、我們講衛(wèi)生就會(huì)有很多好朋友,讓我們開(kāi)心地唱,快樂(lè)地跳起來(lái)吧,以《拉個(gè)圓圈走走》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動(dòng)畫(huà)片、對(duì)答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動(dòng)性比較高,而且這三個(gè)任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時(shí),幼兒對(duì)有的問(wèn)題興致不高,注意力分散。最后出現(xiàn)了時(shí)間緊、倉(cāng)促結(jié)課的現(xiàn)象。

      反思后認(rèn)為:

      1、課量重,描述動(dòng)物外形部分可刪除。如果要設(shè)計(jì)進(jìn)去,可以單列一節(jié)課,讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)。

      2、自身的兒童化語(yǔ)言急待修煉,否則,孩子“聽(tīng)不懂”,勢(shì)必影響師幼互動(dòng)。

      3、角色扮演要盡量滿(mǎn)足較多的幼兒臺(tái)前練習(xí),不能走過(guò)場(chǎng),否則,完不成預(yù)期目標(biāo),也掃了孩子的興致。

      4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況,包括組織幼兒、調(diào)整思路等,不能消極泄氣。總之,要想上好一節(jié)課,需要我學(xué)的技巧方法理念很多,我會(huì)多多向同仁學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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