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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2022-08-10 13:22:43 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班健康教案集錦7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園大班健康教案集錦7篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本次活動(dòng)通過有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí),讓幼兒懂得身體的重要性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。

      2.了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。

      3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      4.知道檢查身體的重要性。

      5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.本周天氣預(yù)報(bào)圖片、幻燈片。

      2.課件故事《阿嚏》。

      3.音樂《健康歌》。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      師:小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?

      幼:星期三。

      師:很好,那我們一起來看一下本周的天氣預(yù)報(bào),是我從網(wǎng)上搜的。(太陽表示晴天,晴轉(zhuǎn)多云表示陰天)周三的用紅色的顯示出來,便于幼兒觀察。

      師:小朋友,天氣越來越冷了,我們要及時(shí)的增加衣服以防感冒。那我們一起來看個(gè)故事《阿嚏》,看看里面都發(fā)生了哪些有趣的事情。

      二、播放課件故事《阿嚏》

      1.幼兒先觀看,出現(xiàn)了小豬,暫停課件。讓幼兒開動(dòng)小腦筋想一想:“小豬在干什么?接下來會(huì)發(fā)生什么?”

      再次觀看:遇見了大樹,發(fā)生了什么?

      小豬又遇見了誰?

      最后遇見的是誰?發(fā)生哪些有趣的事呢?它們怎么了?為什么?幼兒邊觀看邊思考。

      通過這個(gè)小故事,讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹、鵝叔叔、大河馬。

      2.師:那小豬是怎樣感冒的呢?

      幼:天氣越來越冷了,著涼了;被傳染的;晚上睡覺踢被子了。

      3.感冒了會(huì)怎么樣,哪里會(huì)不舒服呢?

      幼1:打阿嚏,流鼻涕;發(fā)燒。

      幼2:喉嚨疼、咳嗽、上火。

      師:小朋友說的非常豐富,那你想一下,如果是你感冒了你會(huì)怎么樣?

      幼1:吃藥、打針、看醫(yī)生。

      幼2:外出戴口罩,不把感冒傳染給別人。

      幼3:多喝白開水,晚上早睡覺,睡覺得時(shí)候不踢被子。

      4.師:感冒這么難受,我們怎么做就不把感冒傳染給別人呢?

      幼1:不去人多熱鬧的地方玩耍。

      幼2:不用別人的杯子喝水,外出要戴上口罩。

      5.師:感冒真可怕,我們怎么讓自己變得更強(qiáng)大呢,怎么預(yù)防感冒?

      幼1:多喝白開水,晚上早睡覺。

      幼2:多鍛煉身體,多曬太陽。

      幼3:外出的時(shí)候要戴上口罩,不要被別人傳染了。

      師小結(jié):我們要多喝白開水,按時(shí)休息,在家里要多通風(fēng),不去人多熱鬧的地方玩,做到不摳鼻、勤洗手,做個(gè)愛干凈講文明的好寶寶!要多參加戶外活動(dòng),鍛煉身體,讓自己變得更強(qiáng)大!

      三、再次觀看故事《阿嚏》

      開動(dòng)小腦筋想一想,如果你是小豬,你會(huì)怎么做?

      幼兒完整觀看故事后各抒己見:

      幼1:如果我是小豬,我感冒了就不會(huì)出去玩,在家里按時(shí)吃藥,等感冒好了再出去。

      幼2:如果我是小豬,我會(huì)帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。

      四、出示課件圖片

      師:小朋友,我們要隨著天氣的變化,要及時(shí)的增減衣服!我們來看一下,其他小朋友是怎樣做的?

      觀看課件。

      師:我們通過一個(gè)小小的故事,知道了感冒是一件多么嚴(yán)重的事情啊,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不得感冒,讓自己變得更強(qiáng)大起來。

      五、音樂《健康歌》

      師:我們心動(dòng)不如行動(dòng),趕緊跳起來吧,寶貝!今天的太陽真好,不如我們到外面邊曬太陽邊跳吧。

      活動(dòng)延伸:

      運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣服,鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。

      活動(dòng)反思:

      針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

      2、能說出齲齒三種以上的危害;

      3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

      4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

      2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

      3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

      4、牙模型、牙刷各一

      5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

      6、字卡若干

      活動(dòng)過程:

      一、律動(dòng)進(jìn)場,引出情景表演;

      牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

      二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

      1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

      2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長了,我們原健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

      3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

      4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

      5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

      三、齲齒哪些危害?

      學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

      四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

      方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      教學(xué)意圖:

      根據(jù)大班幼兒能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需,結(jié)合他們愛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次大班健康《玩木梯》活動(dòng)。豐富幼兒對(duì)梯子的認(rèn)識(shí),激發(fā)孩子們探索梯子多種玩法的興趣。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.展幼兒走、跳、爬、鉆。

      2.發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、靈敏性。

      3.提高幼兒的創(chuàng)造性和合作能力。

      4.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

      5.初步了解健康的小常識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上布置好樓房失火的背景圖。

      教學(xué)過程:

      一、認(rèn)識(shí)木梯。

      1.木梯名字。

      2.木梯結(jié)構(gòu)。

      二、木梯多種玩法。

      1.利用木梯進(jìn)行走的練習(xí)。

      2.利用木梯進(jìn)行跳的練習(xí)。

      3.利用木梯進(jìn)行攀爬練習(xí)。

      (1)木梯放在地上爬行:要求幼兒手抓住上面的橫檔,腳踩住下面的橫檔,用力向前爬。

      (2) 游戲:“消防員”。

     、俳榻B游戲玩法。

     、谠诶蠋熤笇(dǎo)下玩游戲。

      4.鉆的練習(xí)。

      將梯子兩端抬起一定高度進(jìn)行游戲“鉆隧道”。

      玩法:消防員要回消防隊(duì)了,在回去的路上要經(jīng)過一條長長的“隧道”,消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”,要低下頭,彎腰行走!

      三、教師小結(jié)游戲情況。

      放松活動(dòng)

      放松音樂做放松動(dòng)作。開梯子火車回教室。

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)教師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份來激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒主動(dòng)參與意識(shí)與能力。梯子對(duì)于孩子們來說比較新奇,因此孩子們對(duì)梯子產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性,孩子們不僅能得到身體各方面的鍛煉,還能使他們學(xué)會(huì)相信自己,做一個(gè)自信、勇敢的人。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,以及勇敢、沉著、膽大心細(xì)和意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),體驗(yàn)玩梯快樂。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      煎餅對(duì)于我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟,是人們餐桌上不可缺少的主食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我"老師,煎餅是什么做的?怎樣做出來的時(shí)候",我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

      2、讓幼兒了解對(duì)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的活動(dòng)難點(diǎn):

      調(diào)和好適中的面糊活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個(gè)小盤子,機(jī)器煎餅和人工煎餅2、機(jī)器加工廠3、煎餅的來歷活動(dòng)過程:

      一、討論:觀察機(jī)器煎餅和人工煎餅1、教師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)?哪種是機(jī)器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。

      二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。)2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。

      3、要把和好的面糊放置一會(huì)兒,這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請(qǐng)一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時(shí)候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時(shí),幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個(gè)煎餅在上面,攤煎餅就做好了。

      四、讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

      五、品嘗煎餅1、以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個(gè)盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評(píng)出色、香、味。

      六、幼兒自己收拾餐具活動(dòng)延伸:

      1、開展角色游戲"賣煎餅"2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的來歷評(píng)析:

      一、教學(xué)學(xué)生的問題本活動(dòng)的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西,學(xué)生對(duì)其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識(shí)往往被人們所忽視,然而教師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而確定教學(xué)主題。因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題,急需知道其相關(guān)的知識(shí),所以學(xué)生有興趣參與本活動(dòng),同樣,可以收到很好的效果。

      再者,教師關(guān)注學(xué)生的問題,學(xué)生也能感受得到,提問題的學(xué)生在一定的程度上會(huì)有成就感,這個(gè)學(xué)生同樣會(huì)受到其他學(xué)生的羨慕,學(xué)生的這個(gè)問題行為同樣也有可能會(huì)受到其他同學(xué)的模仿,學(xué)生的問題意識(shí)在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。

      二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn),在做中學(xué)到東西。

      學(xué)生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學(xué)知識(shí)。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。

      三、走出校園,學(xué)生學(xué)到更多的東西,開闊了思維。

      社會(huì)是一所大學(xué)校。走出校園,走進(jìn)社會(huì),可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠,見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程,在這過程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問題,學(xué)生的思維更開闊了。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      1、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容。

      2、認(rèn)識(shí)感冒的癥狀,懂得預(yù)防感冒。

      2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小河馬、熊醫(yī)生、小白兔等圖片

      3、活動(dòng)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      今天森林里怎么安靜,小動(dòng)物們到哪兒去了?他們怎么都戴上口罩了?

      (幼兒紛紛回答)

      師:小朋友,你感冒過嗎?感冒的時(shí)候,你感覺怎么樣?如果感冒了,怎樣做?

      森林里小動(dòng)物到怎么了,我們一起看一看。

      二、欣賞掛圖,理解故事內(nèi)容。

      1、出示第一幅掛圖

      小河馬怎么了?小河馬得了什么?小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?

      2、出示第二幅掛圖

      小河馬的口罩到哪兒去了?誰撿到小河馬的大口罩

      3、出示第三幅掛圖

      幼兒說說后面發(fā)生的事

      4、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

      師:為什么小動(dòng)物最后都感冒了?

      小結(jié):小河馬的`大口罩上有病菌,別的小動(dòng)物撿到拿來用,就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著玩了。

      三、拓展活動(dòng)

      小朋友說說怎樣預(yù)防感冒,如果自己感冒了,應(yīng)該怎么做呢?

      互相回答,交流評(píng)價(jià)。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動(dòng)由來:

      大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

      活動(dòng)目的:

      1、初步了解火的性質(zhì)、用途及帶來的危害。

      2、知道一旦發(fā)生火災(zāi),如何自我保護(hù)和自救。

      3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯、毛巾等。

      活動(dòng)過程:

      一、老師出示一張紙和打火機(jī),提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)

      后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

      小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

      二、你喜歡火嗎?組織幼兒討論火的用途及危害。

      三、實(shí)驗(yàn):火的熄滅。

      老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。

      啟發(fā)幼兒發(fā)散思維:說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)

      四、組織幼兒討論:

     。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

      (2)如果發(fā)生火災(zāi),我們怎樣才能保護(hù)好自己?

      (A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇火災(zāi)不可乘電梯,要向安全出口方向逃生。F:若逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。)

      五、讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。

      老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

      活動(dòng)反思:

      大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中,我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,社會(huì)情感得到深化。因此,活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

      “興趣是最好的老師”活動(dòng)一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問題的關(guān)注,興趣。

      根據(jù)幼兒好奇,求知的特點(diǎn),在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索,我們?yōu)橛變禾峁┱n件,供幼兒觀察。在這一過程,教師是引導(dǎo)者,支持者,合作者,讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么?

      在這一過程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式,對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面,故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行,避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。

      由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報(bào)火警,逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中,都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯(cuò)誤的方法和爭論,教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

      在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng),引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

      小百科:火,漢語常用字,讀作huǒ,最早見于甲骨文,其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

    幼兒園大班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

      2.為自己搭配營養(yǎng)餐。

      3.養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。

      2.食物金字塔圖ppt。

      3.餐盤.各種蔬菜水果,面包玩具。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。

      難點(diǎn):理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

      活動(dòng)過程

      1.導(dǎo)入

      師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。

      幼:老師下午好。

      師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜.水果.肉類等方面引導(dǎo)幼兒說)

      幼:..........................

      師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?

      幼:.............................

      師:原來小朋友能吃這么多東西呢。

      2.了解偏食的壞處。

      師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?

     。1)出示兵兵和食物圖片。

      師:請(qǐng)小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?

      幼:..............................

      師:兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那么請(qǐng)小朋友看一看有青菜嗎?

      幼:.............................

      師:請(qǐng)你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?

      幼:...........................

      小結(jié):因?yàn)楸偸浅匀獠怀允卟,所以呢,他的身體長得特別胖。

     。2)出示蘭蘭和食物圖片。

      師:請(qǐng)小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?

      幼:.....................................

      師:蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白菜.米飯,那這上面有肉嗎?

      幼:......................................

      師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?

      幼:....................................

      小結(jié):因?yàn)樘m蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。

     。3)出示蘋蘋和食物圖片

      師:這位是蘋蘋小朋友,請(qǐng)小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?

      幼:.......................................

      師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因?yàn)樗缘暮茇S富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食也不能偏食。

      3.了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

     。1).師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?

      教師出示圖片。

      師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

     。2)師:那吃的最多的應(yīng)該是什么呢?.(米飯..面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

     。3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)

     。4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

     。5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果.鹽還有油炸食品.零食應(yīng)該少吃。)

      4.小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

      師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?

      幼:好。

      5.分享與交流。

      師:請(qǐng)...來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎?

      幼:.......

      如果不合適就給于引導(dǎo),如果合適就給予肯定表揚(yáng)。

      活動(dòng)延伸。

      師:請(qǐng)小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧

      觀摩反思:

      這堂課的目標(biāo)是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。

      幼兒在看、做游戲、動(dòng)手體驗(yàn)中學(xué)習(xí),從而達(dá)到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦又會(huì)玩的很開心。

      在活動(dòng)中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會(huì)好一些,可以讓小朋友在配餐的時(shí)候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當(dāng)幼兒有話可說,愿意交流時(shí),教師卻沒有給孩子機(jī)會(huì),例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時(shí)候教師總是強(qiáng)調(diào)讓他們安靜下來,其實(shí)這個(gè)時(shí)候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)去交流。在后面請(qǐng)小朋友上來跟大家分享時(shí),引導(dǎo)的不到位,對(duì)于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?

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