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    幼兒園大班健康教案

    時間:2022-08-06 12:11:36 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班健康教案范文集錦六篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園大班健康教案范文集錦六篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      活動設計背景

      現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理,往往是想要吃的東西吃東西,不喜歡吃的東西就一點也不吃,不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng),所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動“小小營養(yǎng)設計師”。

      活動目標

      1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系,讓幼兒理解合理科學的搭配。

      2、嘗試為自己設計一份營養(yǎng)中餐,對食物的搭配感興趣。

      3、初步了解健康的小常識。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      教學重點、難點

      1、重點:了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系,

      2、難點:讓幼兒理解合理、科學的搭配

      活動準備

      各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

      活動過程

      一、我最喜歡吃的食物

      1、 導入主題:(大家好!歡迎進入快樂食物王國,在這里有各種各樣的食物,請你們隨便挑選,盡情吃吧!)

      2、 幼兒選擇自己喜歡的食物,教師出示圖片。

      二、營養(yǎng)寶塔

      1、 你們都有自己喜歡吃的食物,如果讓你隨便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?

      2、 你平時有像這樣吃過嗎?

      引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達。

      3、 你覺得哪些食物可以多吃點,哪些食物應該少吃?為什么?

      引導幼兒討論。

      4、 我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。

      (我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……)

      5、 師幼共同談論對營養(yǎng)寶塔的認識。

      三、我是營養(yǎng)設計師

      1、 如果讓你來做營養(yǎng)設計師,為自己設計一份中餐,你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng),更健康?

      2、 提供各種食物圖片,幼兒選擇食物,制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜,引導幼兒討論設計得是否合理,是否利于健康,給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

      教學反思

      1、教學內(nèi)容本身是很有意義,幼兒也很感興趣的,通過教學讓他們了解了營養(yǎng)與人的健康關(guān)系,知道合理膳食的重要性,認識到自己挑食是不對的。達到了預期的目的。

      2、整個教學活動,孩子的主動性發(fā)揮的很好,我給他們自主的空間,讓他們動手去做,動口去說,動腦去理解,在與同伴的交流討論中,能力,知識,技能都有提升。對幼兒經(jīng)驗水平,學習特點的把握還是比較貼近的,

      3、不足也是存在的,我提供的教學材料不夠豐富,這樣孩子們理解的就不夠順利,直觀性還不夠強,如果中間穿插動畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思考,發(fā)現(xiàn)問題,然后再去解決問題,這樣效果會更好的!對個性特征的認識還有些欠缺,比如有些幼兒的經(jīng)驗就很豐富,他其實可以作為一個榜樣,給其他孩子起帶頭的作用,而我之前對此并不了解,這樣就會浪費這些寶貴的資源!

      4、今后努力的方向:活動前應再做充分的分析和準備,多了解幼兒的特點和興趣,盡力做到他們的主動性更強,更積極的參與,更快樂的學習!

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動目標

      1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。

      2.積極探索并選擇適當?shù)姆绞骄徑獠涣夹那,不亂發(fā)脾氣。

      3.游戲中學會經(jīng)常保持心情愉快,養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。

      滾動重點:知道經(jīng)常生氣會影響人的健康

      活動難點:交流生氣時的情感體驗,了解幾種排解不良情緒的方式。

      活動準備:卡通小人“楠楠”,鍋,勺

      活動過程:

      一、開始部分

      1.出示小主人公,提問:今天老師帶來了一個朋友,他叫楠楠?,他怎么了?(在生氣……)

      2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?

      3.我們從他的表情和動作看出來,他今天真的很生氣。

      4.猜猜他為什么會這么生氣?

      5.你們有過生氣的時候嗎?你什么時候會生氣?生氣的時候你有什么樣的'感覺?

      小結(jié):經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

      二、基本部分

      1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?

      小結(jié):經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。

      2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

      4.引導幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。

      5.引導幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。

      三、結(jié)束部分

      1.集體游戲“開心湯”。

      2.引導幼兒自主小結(jié):剛才我們做了兩鍋什么湯?都有什么作用?如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      活動背景:

      外活動對孩子們有著濃厚的興趣,樂此不疲,為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面 發(fā)展的教育功能,滿足幼兒多種發(fā)展的需要,于是抓住了這一教育契機,設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體,均衡發(fā)展幼兒動作。

      活動目標:

      1.學習身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

      2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽游戲,初步練習彎道跑的動作。

      3.增強集體榮譽感,體驗競賽游戲帶來的快樂。

      4.初步了解健康的小常識。

      5.知道檢查身體的重要性。

      活動準備:

      1.紅黃藍綠4個火炬,口哨,左臂的標記(紅黃藍綠彩帶),起點箭頭標記,主火炬臺。

      2.背景音樂,錄音機。

      活動過程:

      一、情景導入

      師:今天天氣真好,我們出去郊游吧!(音樂聲中,老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

      二、基本部分

      1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走,調(diào)整呼吸)

      2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什么不同?”——幼兒進行討論,教師小結(jié)。

      3.教師示范彎道上跑動作,強調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

      4.按照老師的方法,請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。

      5.幼兒集合,教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題,組織幼兒探討。

      6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步,個別幼兒示范)同時教師小結(jié):身體向左傾斜跑,腳靠近線。

      7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習,強調(diào)外道超越的規(guī)則,激發(fā)幼兒超越意識。

      8.幼兒自己的圓圈上進行練習。

      三、游戲——圓上接力賽

      1.每組第一個小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個拍手,站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。

      2..教師小結(jié)游戲情況。導入游戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最后一名火炬手跑完后,將火炬高高舉起。

      3.競賽游戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)

      四、結(jié)束部分

      教師:我們完成了傳遞火炬的任務,一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放松。)

      教學反思:

      大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進 行較復雜的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識,還通過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒 動作的想象力。

      體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學,我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      教學目標:

      1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

      2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

      愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語。

      教學準備:

      1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

      2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

      教學過程:

      一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。

      二、討論五官的重要,引出健康日。

      1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

      2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

      三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

      1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

      2、教師小結(jié)。

      3、帶領幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

      四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。

      五、組織幼兒討論,加深認識。

      啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      活動目標:

      1.學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

      2.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      4.知道檢查身體的重要性。

      5.了解多運動對身體有好處。

      活動重點難點

      1、重點:玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

      2、難點:商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

      活動準備:

      1.哨子,自制獎章,一個配班老師。

      2.場地布置。

      活動過程:

      一、小兵操練。

      1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

      2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

      ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

      ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

      二、沖鋒陷陣。

      1.布局。

      大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

      2.沖鋒。

      聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

      ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

      ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

      3 . 營救。

      ●嘗試救援,冒險營救同伴。

      ●商討策略,合作營救同伴。

      三、凱旋而歸。

      1.嘉獎歡呼。

      為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。

      2.扛槍返程。

      活動反思:

      從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

      一. 玩中學習

      從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的40分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

      二.引導的藝術(shù)

      1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

      2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

      3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

      老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動目標:

      1、練習雙腳站立由高35-40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。

      2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。

      3、了解多運動對身體有好處。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準備:

      小椅子

      活動過程:

      1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

      動作:上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

      2、基本部分。

     。1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領:準備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

     。2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學跳傘的本領!庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚瑐個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

      (3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

      3、結(jié)束部分。

      小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

      教學反思:

      次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

      小百科:傘兵以傘降、機降(包括滑翔機)方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或部隊。習稱傘兵。一般隸屬于陸軍;救蝿帐牵簩撤秸巍④娛、經(jīng)濟等戰(zhàn)略要地實施突然襲擊;奪取并扼守敵方戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)的重要目標或地域;在敵后進行特種作戰(zhàn)。

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