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    幼兒園中班社會教案

    時間:2022-07-31 11:19:22 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園中班社會教案3篇

      作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會教案3篇,希望對大家有所幫助。

    實用的幼兒園中班社會教案3篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標:

      1、了解廢物箱的作用,懂得垃圾要扔進廢物箱。

      2、在具體的游戲情境中,初步學習仿編兒歌。

      活動準備:

      制作關于廢物箱的圖片、供分類的實物若干、廣告宣傳單等。

      活動過程:

      一、觀看圖片,觀察廢物箱的特征

      1、通過“猜一猜”引起幼兒的興趣。(展示廢物箱的局部,提問:你們猜猜這是什么?)

      2、逐步觀察廢物箱的特征。(展示廢物箱的整體,提問:廢物箱上有什么標志和文字?它們分別代表什么意思?廢物箱有什么本領?)

      3、教師裝扮成廢物箱,開展“變變變”游戲。

      4、教師用兒歌小結:我是一只廢物箱,天天站在馬路邊,張大嘴巴哈哈笑,果皮紙屑請進來。

      二、出示生活圖片,觀察哪些地方有廢物箱

      1、請幼兒仔細觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。(提問:廢物箱還有許多朋友,分別站在不同的地方,請你們找一找,它們在哪里。)

      2、重點討論個別圖片。(提問:站在餐廳里的廢物箱,它的肚子里有什么?站在操場邊的廢物箱,人們會把什么東西扔進它的`肚子里?)

      3、體會我們的身邊到處都有廢物箱,它們給人們的生活帶來了許多方便。

      三、提供實物,區(qū)分哪些東西可以扔進廢物箱

      1、教師提供許多供幼兒分類的實物。(提問:這里有這么多東西,哪些東西是要扔進廢物箱的大肚子里?哪些東西還可利用,要收到對面的盒子里?)

      2、幼兒一邊操作,教師一邊提示:香蕉皮、蘋果皮、小紙片、雞骨頭、魚骨頭等是廢物。

      3、幼兒仿編兒歌:我是一只廢物箱,天天站在馬路邊,張大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮請進來;我是一只廢物箱,天天站在幼兒園,張大嘴巴哈哈笑,小紙屑、小紙屑請進來。

      四、制作垃圾袋

      1、教師創(chuàng)設游戲情境“開汽車”。(提問:當你們坐在汽車上,手里有垃圾怎么辦?能把垃圾扔到車窗外嗎?)

      2、教師創(chuàng)設游戲情境“逛公園”。(提問:如果在公園里找不到廢物箱怎么辦?)

      3、師幼共同制作垃圾袋。(教師先示范如何用廣告宣傳單制作簡易的垃圾袋,然后幼兒根據(jù)步驟圖動手制作,同時幼兒還可以發(fā)揮想象,對垃圾袋進行裝飾。)

      4、幼兒用兒歌小結:果皮扔進來,花園干凈了;糖紙扔進來,草地干凈了;垃圾垃圾不亂扔,大家樂得哈哈笑。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      活動目標:

      1、觀察各種各樣的小草,了解小草的多樣性。

      2、認識有關愛護草坪的標志,知道要愛護小草。

      活動準備:

      1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

      2、蠟筆、紙張等。

      活動過程:

      1、感知

      1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?

      2)帶幼兒進入可進入的草地,講講自己的感覺。

      3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?

      2、學習“愛護草地“的有關標志。

      1)看一看、猜一猜,這些標志表示什么意思?

      2)你還在哪里看到過這些標志?

      3、畫標志

      幼兒自己制作并張貼

      反思:

      通過活動,幼兒開始喜歡小草,喜歡周圍的植物,對他們充滿愛心和好奇心,更加懂得要愛護小草,保護環(huán)境。設計標志,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力,并有意識的引導幼兒把“愛護小草,保護環(huán)境”逐漸內化為自覺的行動。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、進一步了解名片的功能,初步嘗試設計并裝扮名片。

      2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

      活動準備:

      課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份

      活動重點:初步嘗試設計并裝扮名片

      活動流程:進一步了解名片——制作名片——相互交流

      活動過程:

      1、進一步了解名片

      導入:觀看幻燈1、2 。 討論大人使用名片的用途:觀看幻燈

      3。(名片有各種用處,認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。) 討論名片上的內容:觀看幻燈

      4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標志、地址、電話、手機等)。 想想說說我們的名片上有些什么:觀看幻燈

      6、7。(自己的名稱、標志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

      2、制作名片

      要求:

      鼓勵幼兒制作有個性的名片。

      名片內容:必須有本人姓名、標志、家庭住址、家庭電話、等。

      可以添畫花紋等,進行裝飾。

      3、相互交流 贈送名片和介紹名片。

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