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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-07-26 14:13:17 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園社會(huì)教案范文錦集5篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園社會(huì)教案范文錦集5篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1.通過(guò)故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者,無(wú)論什么人都要禮貌謙讓。

      2.提高判斷是非的能力。

      3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      準(zhǔn)備:

      《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物畫(huà):小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

      《小熊讓路》相關(guān)的視頻

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點(diǎn):長(zhǎng)得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

      2.教師演示教具并播放故事。(故事見(jiàn)附錄)

      3.提問(wèn):

      (1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

      (2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負(fù)大象?他這樣做對(duì)嗎?

      (3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大象的力氣比小熊大,為什么他就不欺負(fù)人呢?

      (4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會(huì)怎么做呢?

      4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人,無(wú)論什么人都要懂禮,講謙讓、說(shuō)話要和氣。

      5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒(méi)有欺負(fù)人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助,做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

      附故事:

      小熊讓路

      小熊長(zhǎng)得胖胖的,力氣很大很大。

      小熊在路上走,前面來(lái)了小花貓。它站在路中間,大聲說(shuō):”小東西,快給我讓路!”

      小花貓怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過(guò)去。

      不一會(huì)兒,小公雞從前面走來(lái)。

      小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

      小公雞害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過(guò)去。

      小猴呢,它更害怕小熊,很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹(shù)上。

      小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰(shuí)都怕我!”

      小花貓、小公雞和小猴,一起去找大象,請(qǐng)大象來(lái)治小熊。

      大象笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      大象走在前面,小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

      小熊看見(jiàn)大象走過(guò)來(lái).心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請(qǐng)大象先走。

      大象走到小熊跟前,站在路邊說(shuō):“小熊,你先過(guò)去吧!”

      小花貓、小公雞和小猴聽(tīng)了,都愣住啦:大象也怕小熊啊!

      小熊低著頭,不好意思地從大象身邊走過(guò)去┄

      打著以后,小熊看見(jiàn)小花貓、小公雞、小猴來(lái)了,馬上站在路旁,讓它們先過(guò)。

      這下,小花貓、小公雞、小猴明白了,大家都說(shuō):“大象真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

      小百科:欺負(fù)指的是用態(tài)度、動(dòng)作、言語(yǔ)等對(duì)對(duì)方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱,指欺詐、違背;壓迫。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)過(guò)程

      一、幼兒傾聽(tīng)故事

      1、教師:今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班,我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?

      教師出示小雞和小鴨子,請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。

      2、教師:這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦,請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

      教師講述故事內(nèi)容。

      3、教師提問(wèn):

      教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

      小公雞不會(huì)游泳,是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

      教師小結(jié):小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助

      二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友

      1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的'好朋友吧!

      請(qǐng)幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友,他是誰(shuí),叫什么名字。

      2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

      小結(jié):小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、友好相處、互相幫助,這樣的朋友才是好朋友。

      三、讓幼兒玩音樂(lè)游戲:找朋友。

      1、教師:原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助,都是很聽(tīng)話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲,好嗎?

      2、教師彈奏音樂(lè)“找朋友”,請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)在教室里面走動(dòng),然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。

      3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲可重復(fù)的玩,可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉(gè)好朋友一起。

      4、教師:小朋友,這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎?

      四、結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。

      2、感受國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

      3、能用簡(jiǎn)單的美工方式慶祝國(guó)慶節(jié),表達(dá)自己的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“歡度國(guó)慶”組圖。

      紙面教具:《祖國(guó)媽媽的禮物》。

      材料準(zhǔn)備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料,膠水、剪刀、畫(huà)筆、顏料。

      活動(dòng)過(guò)程

      談話導(dǎo)入,引出主題。

      ——你的生日是什么時(shí)候?你是怎么過(guò)生日的?

      ——祖國(guó)媽媽有沒(méi)有生日呢?祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候?

      出示組圖“歡度國(guó)慶”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),感受節(jié)日氣氛。

      1、出示組圖“歡度國(guó)慶—1”,了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

      ——圖中的街道和我們平時(shí)看到的街道有什么不一樣?

      ——為什么街道上掛著很多紅旗?

      小結(jié):10月1日是國(guó)慶節(jié),國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,人們?yōu)榱私o祖國(guó)媽媽過(guò)生日,在街上掛上了很多紅旗。

      2、

      出示組圖“歡度國(guó)慶—2”,了解人們?nèi)绾螒c祝國(guó)慶節(jié),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      ——你知道國(guó)慶節(jié)這一天,人們是如何慶祝的?

      ——圖中的人們是如何慶祝國(guó)慶節(jié)的?

      小結(jié):國(guó)慶節(jié)到處都很熱鬧,除了掛紅旗,天安門(mén)廣場(chǎng)前會(huì)進(jìn)行閱兵儀式,展示軍人叔叔部隊(duì)建設(shè)成就;人們會(huì)聚在一起唱歌、跳舞、看煙火,舉行盛大的歡慶活動(dòng)。大家為什么這樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們愛(ài)中國(guó)。

      投放紙面教具《祖國(guó)媽媽的禮物》及手工材料,引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國(guó)媽媽的生日禮物。

      1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想送給祖國(guó)媽媽的禮物。

      ——過(guò)幾天就是祖國(guó)媽媽的生日了,你想送什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢?

      2、發(fā)放紙面教具及美工材料,引導(dǎo)幼兒自由選擇,并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國(guó)媽媽的生日”主題墻。

      家園共育

      請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等,感受國(guó)慶節(jié)的氣氛。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

      2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

      3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近

      一些,且能確保安全。)

      2、小抹布(與幼兒人手相等)

      幼兒用書(shū):《城市美容師》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

     。1)、教師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

     。2)、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。

      2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

     。1)、教師:你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

     。2)、引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

      3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

      (1)、教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那

      我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

     。2)清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。

      反思:

      通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的,他們的工作很辛苦,也很平凡,但卻很偉大。今后有機(jī)會(huì)應(yīng)帶孩子去親身體驗(yàn)清潔工人的勞動(dòng),那樣對(duì)孩子的教育將更大。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      理解故事的基本內(nèi)容。

      感受上幼兒園的開(kāi)心情緒。

      初步了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

      紙面教具:《我去上幼兒園》。

      材料準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品“小紅花”(按班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備)。

      活動(dòng)過(guò)程

      播放故事視頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒感受小伙伴們上幼兒園的愉快情緒。

      ——兔一一為什么起得特別早?

      ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?(笑瞇瞇)

      小結(jié):幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一特別高興,起的特別早。后來(lái)遇到了小貓蜜蜜和小猴鬧鬧,他們都是笑瞇瞇的,手拉手、開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

      播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

      1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。

      ——兔一一遇到了誰(shuí)?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好。

      ——她們后來(lái)又遇到了誰(shuí)呢?是怎么打招呼的?(鬧鬧。早上好!)

      ——他們是怎么去上幼兒園的?(手拉手)

      2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見(jiàn)面問(wèn)好的行為。

      ——他們后來(lái)遇到了誰(shuí)?(美美老師)

      ——美美老師對(duì)他們說(shuō)了什么呢?(歡迎,歡迎,歡迎小朋友)

      ——他們對(duì)美美老師說(shuō)了什么呢?(老師早。

      小結(jié):小朋友們看到小伙伴或者老師的時(shí)候,可以招招手說(shuō)“早上好”,小伙伴和老師對(duì)你們說(shuō)“早上好”的時(shí)候,也要禮貌地回答他們。

      出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒向老師與小伙伴們問(wèn)好。

      1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問(wèn)好。

      ——你們?cè)趺聪蛐』锇閭儐?wèn)好呢?表情是怎么樣的?動(dòng)作是怎么樣的?(早上好,笑瞇瞇,手拉手)

      ——怎么向老師問(wèn)好呢?(老師早)

      2.出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒大聲問(wèn)好。

      ——哪位小朋友能大聲地向小伙伴和老師問(wèn)好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

      溫馨提示

      每個(gè)幼兒都需要準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品“小紅花”,讓他們感受被認(rèn)可的愉快。

      對(duì)那些不適應(yīng)幼兒園的幼兒,教師要多親近,鼓勵(lì)他們,只有稍有進(jìn)步,就給予幼兒肯定。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      在表演區(qū)投放紙面教具《我去上幼兒園》、故事音頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演,加深對(duì)故事的理解。

      附【故事】

      我們?nèi)ド嫌變簣@

      今天,幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一起得特別早,她的臉上笑瞇瞇的,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

      她走著走著,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”。兔一一回頭一看,噢,原來(lái)是小貓蜜蜜。蜜蜜笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)了。兔一一禮貌地問(wèn):“早上好,蜜蜜!你上哪兒去?”蜜蜜說(shuō):“我上幼兒園!眱蓚(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

      她們走啊,走啊,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”;剡^(guò)頭一看,噢,原來(lái)是小猴鬧鬧。她倆一起問(wèn):“早上好,鬧鬧!你上哪兒去?”鬧鬧說(shuō):“我上幼兒園!比齻(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

      到了幼兒園門(mén)口,美美老師親切地說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎小朋友!”三個(gè)好朋友禮貌地對(duì)美美老師說(shuō):“老師早!”,美美老師笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老師拉著他們一起走進(jìn)了活動(dòng)室。

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