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    有趣的蓋子幼兒園教案

    時(shí)間:2021-07-27 12:49:35 幼兒園教案 我要投稿

    有趣的蓋子幼兒園教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的有趣的蓋子幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

    有趣的蓋子幼兒園教案

    有趣的蓋子幼兒園教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。

      2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。

      3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

      2、玩具若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶

      3、自備套盒一組。(電腦紙箱—塑料罐子—小熊)

      4、音樂 《水草舞》用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂《brush your teath》用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)。

      活動(dòng)過程

      一、游戲“收到禮物”,引入主題

      1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開它。

      “小朋友,你們好!今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想

      看看是什么哦?”(大紙箱)

      “哇。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀!請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物

      呢?”(幼兒自由講述)

      “小朋友們說的真是太好了!你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢?”

      “那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開------)

      老師選一種方法,請(qǐng)一個(gè)小朋友打開。

      2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請(qǐng)幼兒打開。

      師:呀!“你看見了里面有什么?請(qǐng)你把它拿出來!

      “哦原來是一個(gè)罐子!

      “罐子里還藏著禮物呢!到底是什么寶貝呢?”

      3、從中取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒

      打開。

      “我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,來把罐子打開來。誰來試試看呢?”

      “哇!你真能干!罐子打開啦!”

      “告訴大家你看見了什么?”

      “把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”

      “哇。原來是一只非常可愛的小熊呀!”

      二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡(jiǎn)單表述。

      1、老師收到了這么可愛的小熊,我心里可真高興!”“我們來摸摸這個(gè)可愛的小熊”

     。ê托⌒苡H親)

      2、那你們想不想得到自己的禮物呢?”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,瞧,它

      們?cè)诤竺娴某潜ど夏兀?、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去,挑一個(gè)你喜歡的禮物。4、先不要打開,看看你手里的禮物是什么樣子的呢?(方的,圓的,ji心的,紅紅的,藍(lán)色的,是一個(gè)盒子,一個(gè)罐子……)這個(gè)小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大?梢詮男螤,顏色,瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。

      三、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

      “現(xiàn)在請(qǐng)你打開來,看看里面藏的究竟是什么寶貝呢!”

      “打開以后里面有什么?你是怎么打開的?”“別著急慢慢想辦法!薄澳愕霓k法真不

      錯(cuò)!薄澳阏婺芨桑  (老師巡回觀察指導(dǎo)、講述)

      四、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,提問:

      1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),用非常漂亮的彩帶禮物引起注意

      “哇!**小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀。ㄎ∨笥训哪抗猓

      2、“魔法棒請(qǐng)**來說說你的禮物是什么呀?”“拿起來給大家看一看”“你 是怎么得到

      這個(gè)禮物的?”(3~4個(gè)幼兒講述) 擰開的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)一下,大家可以學(xué)著做一遍。

      3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,心里肯定很高興!那請(qǐng)你們和這些禮物玩一玩

      吧!”(小朋友和禮物說說話,兩個(gè)小朋友結(jié)伴玩耍禮物,在這里老師要把小朋友和禮物說的話,以及小朋友與同伴的交流情況簡(jiǎn)單說一下)

      4、和禮物跳舞

     。ㄒ魳讽懫,)呀!這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧!

      五、情境表演:下雨(彩色紙屑)

      “呀!不好了,下雨了。”“盧老師要把小熊藏藏好!保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶

      了。)“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧!保ㄓ袔椭斜頁P(yáng)。)“快點(diǎn)呀,雨越下越大了,我們趕緊回家吧!”“到家羅,關(guān)好窗戶,關(guān)好門(小環(huán)節(jié),加強(qiáng)趣味性,可用可。保ㄉw好蓋子,放好禮物,回到座位上)

      六、喝旺仔牛奶,在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

      1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀!”

      2、剛才呀!盧老師看到**小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那

      怎么辦呢?”(打開來)

      3、誰來告訴老師,你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢?”(請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范)

      4、原來呀!旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,只要輕輕的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶

      打開了”(聞)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

      5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看,就在那邊的籃子里。”“現(xiàn)在我們輕輕的走過

      去,每個(gè)拿一個(gè)旺仔牛奶”“拿著旺仔牛奶回家羅!”

      6、“小旺仔呀,請(qǐng)你坐到地板上。”“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵, 哇找到了。

      我們一起來拉住它的小耳朵。1、2、3,耶!打開了!

      7、“香香的旺仔牛奶可真好喝,沒有打開的小朋友要加油哦!”

      (音樂響起,愉快的結(jié)束活動(dòng)。){備注}由于這個(gè)最后一個(gè)喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題。有的老師提出來:吃之前,不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動(dòng)的進(jìn)行帶來了麻煩,所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了。只是讓幼兒感受了一下打開的技能。吃留到了活動(dòng)延伸。

    有趣的蓋子幼兒園教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

      2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。

      3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的.瓶子、盒子若干。

      2、玩具若干(裝入不同的瓶中),旺仔牛奶、汽水。開瓶器。

      3、自備套盒一組。(大紙箱—小盒子—小熊)

      活動(dòng)過程:

      一、游戲“送禮物”,引入主題。

      1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開它。

      2、從中取出一個(gè)紙箱,請(qǐng)幼兒打開。

      3、取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒打開。

      二、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡(jiǎn)單表述。

      三、請(qǐng)幼兒坐下來休息一會(huì)兒,提問:

      1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什么?

      2、你是怎么打開那些蓋子的?

      3、請(qǐng)你和你的寶貝玩一玩。

      情境表演:下雨呀!不好了,下雨了。趕緊把我們的寶貝藏起來。記得要把大門關(guān)上哦!快點(diǎn),雨越下越大了,我們趕緊回家吧!(蓋好蓋子,放好禮物,回到座位上)

      四、教師依次再出示旺仔牛奶、橘子水,引導(dǎo)幼兒思考用哪些方式打開蓋子。

      五、幼兒分享飲料。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,重點(diǎn)突出,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),突出“玩”字。盒子在成人眼里也許一文不值,但在孩子眼里是百玩不厭的玩具,從單個(gè)玩到找朋友玩,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括,使幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得以提升、整合。

      活動(dòng)中我將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)反饋活動(dòng)信息,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)新的火花,激勵(lì)幼兒游戲的積極性和參與性;顒(dòng)圍繞玩盒子的不同方法進(jìn)行,安排巧妙合理,幼兒不僅可以探索出許多開蓋的玩法,也可在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知盒子可以做操、拼小河、當(dāng)小橋等多種用途。但活動(dòng)中也有缺點(diǎn)存在:在游戲“送玩具回家”中,介紹游戲玩法是應(yīng)該先示范,這樣就能幫助幼兒理解游戲規(guī)則,減少犯規(guī)的次數(shù)。有些幼兒不遵守游戲規(guī)則時(shí),教師要重復(fù)規(guī)則提醒幼兒。

    有趣的蓋子幼兒園教案3

      教案目標(biāo):

      1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

      2、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。

      3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。

      教案準(zhǔn)備:

      1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

      2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

      3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

      教案過程:

      一、游戲“送禮物”,引入主題。

      1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,請(qǐng)幼兒想辦法打開它。

      “小朋友,你們好!今天吳老師要給你們送個(gè)禮物,我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個(gè)辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開——————)選一種方法打開。

      2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,請(qǐng)幼兒打開。

      3、從中取出一個(gè)小盒子,請(qǐng)幼兒打開。

      4、從中取出一個(gè)巧克力盒子,請(qǐng)幼兒打開。

      5、從中取出一個(gè)小玩具熊。

      二、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。

      “今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。

      三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,并用語言簡(jiǎn)單表述。

      “吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在盒子里,你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,看里面是什麼?拿到里禮物后,請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

      四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒,提問:

      1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?

      2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問回答)

      3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子,請(qǐng)幼兒嘗試打開,說說你是怎麼打開的?

      五、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?

      六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

      “我這還藏著寶貝呢,小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個(gè)講解演示。

      1、你還見過那種瓶子的開法不一樣,請(qǐng)幼兒講述。

      2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

      七、教師小結(jié)。

      八、活動(dòng)延伸:將瓶子進(jìn)行分類

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