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    幼兒園健康教育教案

    時(shí)間:2022-07-13 08:19:33 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園健康教育教案14篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園健康教育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園健康教育教案14篇

      幼兒園健康教育教案 篇1

      熊來(lái)啦

      動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒喜歡參與游戲,情緒進(jìn)取愉快。

      2、幼兒經(jīng)過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自我行為的本事,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

      3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎樣樣,它才不會(huì)吃你?”

      幼兒討論提出意見(jiàn)。

      2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

     。1)請(qǐng)另一位教師扮成熊,聽(tīng)到主班教師說(shuō)“哎呀!瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。

      幼兒嘗試自我的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

      教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自我的方法:沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

      “熊”介紹自我的特點(diǎn):“人們都叫我‘黑瞎子’,沒(méi)錯(cuò),我的眼睛不好,可是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)!“

      教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎樣辦:看到了熊不要?jiǎng),不要說(shuō)話(huà),就不會(huì)被熊吃了。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

      (1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽(tīng)聽(tīng)?”

      (2)教師念兒歌,幼兒以團(tuán)體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

      4、第二次游戲。

      教師:“如果熊再來(lái),我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!”

      教師:“哎呀!熊來(lái)啦!”

      熊出現(xiàn),教師和幼兒一齊念兒歌玩游戲。

      5、商定游戲玩法和規(guī)則。

      和幼兒一齊討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問(wèn)題。

      教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

      6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

      (1)請(qǐng)一位

      幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

     。2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

      7、教師小結(jié),評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

      8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

      附:兒歌《熊來(lái)啦》

      熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。

      別動(dòng)別笑別說(shuō)話(huà),別被狗熊抓回家。

      幼兒園健康教育教案 篇2

      牙齒上的洞洞

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、明白酸會(huì)腐蝕牙齒;

      2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害;

      3、看動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,明白正確的護(hù)牙常識(shí);

      4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

      2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里;

      3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

      4、牙模型、牙刷各一

      5、動(dòng)畫(huà)片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

      6、字卡若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

      牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

      二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

      1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(明白人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

      2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

      3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺(jué)怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看此刻怎樣了?

      4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

      5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

      三、齲齒哪些危害?

      學(xué)習(xí)牙防五步曲,明白正確的護(hù)牙方法

      四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

      方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲(chóng)’保護(hù)‘牙齒。

      幼兒園健康教育教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

      2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂(lè)觀的生活態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕重

      難點(diǎn)分析:

      學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

      二、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⒏惺芸鞓(lè)

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

     。ǘ㈤_(kāi)心與煩惱

      1、剛才玩的真開(kāi)心,你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事?

      2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      3、除了開(kāi)心的事,我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事?

      4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?

      小結(jié):

      不開(kāi)心就是生氣,生氣不僅僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺(jué),身體越來(lái)越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

      (三)、化解不開(kāi)心

      1、生氣商店:誰(shuí)明白什么是消氣商店?

      2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了?

      3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

      小結(jié):

      每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,能夠唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂(lè)起來(lái)。

     。ㄋ模、讓自己開(kāi)心

      1、介紹開(kāi)心枕。

      2、傳遞開(kāi)心,讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱,親一親。

      3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)?

      4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

      幼兒園健康教育教案 篇4

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)潛力。

      3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因,明白怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

      三、教學(xué)分析:

      循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,明白怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。教學(xué)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康狀況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,透過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法。教學(xué)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》,記錄每一天的刷牙狀況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

      四、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

      開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,聽(tīng)故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

     。ǘ@主題進(jìn)行針對(duì)性談話(huà)

      1、了解齲齒構(gòu)成的原因

      "冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

      2、觀察自己的牙齒健康狀況

      幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi),展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。

      3、如何保護(hù)牙齒

     。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

      飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

     。2)講解刷牙的正確方法

      幼兒觀看課件,構(gòu)成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

     。ㄈ、結(jié)束

      幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,教學(xué)自然結(jié)束。

      幼兒園健康教育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

      2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿(mǎn)足。

      3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門(mén)各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

      2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂(lè)響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

      二、過(guò)程部分

      1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,看誰(shuí)想出的玩法又多又好

      2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

      3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

      4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

      游戲:流星球找家

      1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén)(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門(mén)中,將流星球送回家。

      2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。

      3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

      三、結(jié)束部分

      趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。

      附:快樂(lè)的流星球

      制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

      特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      幼兒園健康教育教案 篇6

      活動(dòng)目的

      1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

      2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教育掛圖,《不吃太多甜食》

      內(nèi)容與指導(dǎo)

      1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

      師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。

      2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽(tīng)。

      師:小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么?

      3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。

     。1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

     。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

      師:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

     。1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,

     。2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。

      5、活動(dòng)總結(jié):

      小朋友們!那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話(huà),身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

      6、活動(dòng)結(jié)束。

      2 幼兒園托班健康教育教案:可不可以吃

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。

      2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意飲食安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖《可不可以吃》。

      2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

      3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西,如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、說(shuō)一說(shuō):怎么了

      1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去,或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。

      2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣,引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

      二、看一看:可不可以吃

      1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》,請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)說(shuō)哪些可以吃?哪些不可以吃?

      2、教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃,哪些不可吃?

      三、游戲:火眼金睛

      1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)。

      2、幼兒互相檢查分得對(duì)不對(duì),并說(shuō)出原因。

      四、延伸活動(dòng)

      進(jìn)行其他安全教育,如:不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。

      幼兒園托班健康教育教案,托班的幼兒年齡都還很小,身體機(jī)能發(fā)育并不完全,很容易受到外界的感染,惹上病毒,讓自己的身體受到傷害,教師們一定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。 3 幼兒園托班健康教育教案:認(rèn)識(shí)和感知五官

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;

      2、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒

      活動(dòng)過(guò)程

      1、以談話(huà)的方式引入主題

      師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ),猜猜看是哪三樣!

     、 上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)② 一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣(鼻子)③ 東一片,西一片,到老不相見(jiàn)(耳朵)師:我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

      2、教師逐樣講解各五官的名稱(chēng)、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

     、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕(lái)干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室,看看你看到了什么?

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹(shù)、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見(jiàn)了,眼睛有沒(méi)有用啊?(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?

     、诒亲訋煟罕亲涌梢愿墒裁?(用來(lái)聞東西和呼吸)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過(guò)來(lái),很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來(lái)呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝)③耳朵教師播放小鳥(niǎo)的聲音師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥(niǎo)叫)你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥(niǎo)的聲音!

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái),你們還聽(tīng)得到聲音嗎?(聽(tīng)不到)教師小結(jié):我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽(tīng)不到了,沒(méi)有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵,知道了嗎?

      3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

      師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

      4 幼兒園托班健康教育教案:寶寶講衛(wèi)生

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)

      2.感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

      3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備

     、 刷子、海綿、小籃子。

     、 報(bào)紙鋪成的小路和觸覺(jué)板鋪成的路。

      2、幼兒準(zhǔn)備已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身運(yùn)動(dòng):小手小腳操幼兒能隨音樂(lè)和老師一起將小手小腳動(dòng)起來(lái)。

      二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激

      游戲一:過(guò)小路

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這條路是用什么鋪成的

      2、用不同方式通過(guò)報(bào)紙路,感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激

      游戲二:過(guò)小橋

      1、提出過(guò)橋注意事項(xiàng)(安全問(wèn)題)

      2、用不同方式過(guò)小橋,感知觸覺(jué)板對(duì)皮膚的刺激

      游戲三:小寶寶講衛(wèi)生

      1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受

      2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受

      三、歌表演:洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶(hù)外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

      附:兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

      小寶寶呀愛(ài)干凈,今天我們來(lái)洗一洗。

      洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

      換只手,洗一洗,刷刷刷。

      洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。

      換只腳,洗一洗,刷刷刷。

      小手小腳真干凈、真干凈。

      幼兒園托班健康教育教案,托班的幼兒年齡都還很小,身體機(jī)能發(fā)育并不完全,很容易受到外界的感染,惹上病毒,讓自己的身體受到傷害,教師們一定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。 5 幼兒園托班健康教育教案:不挑食的好寶寶

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在辨別小動(dòng)物愛(ài)吃食物的基礎(chǔ)上,讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

      2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

      3、通過(guò)“喂食”游戲,使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)圖片:小動(dòng)物若干,食物圖:青菜、蘿卜、魚(yú)肉等若干。

     。ǘ┎徒砑埡猩腺N各種小動(dòng)物頭飾,提供喂食投放材料。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固-小動(dòng)物愛(ài)吃什么?

      圖片配對(duì)并排列: 小雞愛(ài)吃米、小貓愛(ài)吃魚(yú)、小狗愛(ài)吃肉、小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜。

      (二)歸類(lèi)辨別:青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。小朋友樣樣吃身體好。

      小結(jié):小朋友,不挑食,樣樣都吃身體好,多吃青菜和蘿卜,魚(yú),肉也要多吃些。

     。ㄈ⿱胗變簞(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí):

      1、游戲-喂食。配對(duì)-小動(dòng)物愛(ài)吃什么?

      出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

     、傩‰u愛(ài)吃米-用勺喂“米”。

      ②小貓愛(ài)吃魚(yú)-用勺喂“魚(yú)”。

      ③小狗愛(ài)吃肉-用勺喂“肉”。

     、苄⊥脨(ài)吃青菜和蘿卜-用勺喂“青菜和蘿卜”。

     、菪∨笥褠(ài)吃-用勺喂下各種食物:即青菜、蘿卜、魚(yú)、肉。

      活動(dòng)提示:在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法:,即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食,直至自己會(huì)使用勺喂食。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起聽(tīng)音樂(lè),吃點(diǎn)心。

      幼兒園健康教育教案 篇7

      營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜

     。刍顒(dòng)目標(biāo)]

      1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、分析確定本事和語(yǔ)言表達(dá)本事。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

      各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具

     。刍顒(dòng)過(guò)程]

      1、談話(huà)導(dǎo)入:

      師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開(kāi)幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今日教師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

      師:“這是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧。”

      3、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題:

     。1)、這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來(lái)?(節(jié)省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來(lái)的不一樣南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢!他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好,要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上頭那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上頭還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來(lái)呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎?福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

     。2)、師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今日就先觀賞到那里,想一想除了這些蔬菜,你還明白什么蔬菜?”“你是怎樣吃的?”

      師:“小朋友明白這么多的蔬菜呢,可是,菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢!讓我們一齊到超市去看一看吧!”

      4、幼兒自由觀察探索蔬菜

      發(fā)現(xiàn)西紅柿,引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分,明白吃的是西紅柿的果實(shí),讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看,到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

     。1)、自由觀察:看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣貌的、什么顏色的?我們吃的是它的什么部分?能夠怎樣吃?

     。2)、集中觀察:孩子們,這是什么?你明白我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——包含維生素,對(duì)皮膚有好處,能夠讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——包含礦物質(zhì),幫忙我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——包含淀粉、維生素。不僅僅能夠當(dāng)蔬菜還能夠當(dāng)糧食吃。即能夠生著吃,又能夠熟著吃。蘑菇、豆芽

      (3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不一樣的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不一樣器官呢!綠色對(duì)肝臟好,能夠減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜。ㄎ骷t柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

     。4)、小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不一樣的蔬菜有不一樣的營(yíng)養(yǎng),小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

     。5)、分類(lèi):這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊,客人們來(lái)參觀好看嗎?我們幫它們分分類(lèi)吧!

      (7)、幼兒分類(lèi)

      第一組:根第二組:莖第三組:葉第四組:花第五組:果實(shí)第六組:食用菌第七組:芽類(lèi)

      師:此刻好多了,客人來(lái)參觀就十分清楚了,一看就明白哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

      5、蔬菜餐廳

     。1)、師:參觀完蔬菜超市,我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

      蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來(lái)的?

      出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

      蔬菜拼盤(pán):那里面有什么?必須很好吃!

      果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

      果蔬汁:這是用什么做出來(lái)的?猜一猜會(huì)是什么味道?有營(yíng)養(yǎng)嗎?

     。2)、師:這么多好吃的,都是用什么做出來(lái)的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買(mǎi)下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一齊分享。

      [活動(dòng)延伸]

      再想一想蔬菜還能做成什么?

      幼兒園健康教育教案 篇8

      活動(dòng)領(lǐng)域:

      健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng),因?yàn)樗x的材料是我們常見(jiàn)的米袋,通過(guò)孩子們的收集,教師的設(shè)計(jì),我們將廢舊的米袋變廢為寶,這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料,孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲,而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

      2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

      4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      “是小小建筑師,一起建造度假村”

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      ——建筑師造房子,很辛苦,讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)

      二、米袋的玩法

      ——造度假村要有很多東西,可是今天我們只有一種材料——這是什么?

      ——我們可以拿它做什么呢?

      幼兒自由探索米袋的各種玩法,熟悉米袋

      三、山村圖

      1、出示山村設(shè)計(jì)圖

      ——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖,我們要造那些東西?

      2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

      四、米袋山莊

      1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

      ——米袋的哪一面像草地?

      ——草地能用腳踩嗎?

      ——讓我們跳過(guò)綠草地吧。

      要求:雙腳并攏,擺動(dòng)小手,落地時(shí)不能碰到袋子

      ——把米袋連起來(lái),變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。

      幼兒練習(xí)左右跳

      2、米袋變假山——練習(xí)跨跳

      ——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山?

      ——怎樣過(guò)假山?

      ——試試把幾座小山連起來(lái),怎么跳過(guò)去?

      ——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山?

      幼兒可自由探索米袋變假山的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,立于地面)

      3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

      ——怎么樣把米袋變成小石頭?

      ——石頭小,下面是條小河,所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

      ——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭?

      幼兒可自由探索米袋變石頭的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,折小)

      要求:保持身體平衡,盡量不讓另一個(gè)腳落地,連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭

      4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

      ——造房子要用許多磚頭,如果我們是小袋鼠就好了,把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

      ——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

      幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

      要求:雙腳并攏,雙手緊緊抓住袋子口,不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,練習(xí)數(shù)次。

      五、分組建造并“游玩”山村

      ——小小建筑師真能干,讓我們分組再來(lái)造一次吧。

      幼兒5人一組,兩人鋪綠茵,兩人造假山,一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

      ——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村

      幼兒根據(jù)自己組搭建的山村,根據(jù)路線,將磚頭運(yùn)到目的地。

      六、結(jié)束

      ——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來(lái)玩玩我們的度假村吧!

      孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多,但都以自發(fā)為主,缺少一定的指導(dǎo),通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng),為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境,孩子在游戲時(shí)也更加明確了,自己在做什么,要做什么……同時(shí),變廢為寶的材料,也讓孩子在游戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)約能源、廢物利用的'環(huán)保意識(shí)。

      整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中,從內(nèi)容上看非常的豐富,教師通過(guò)“建造度假村”的情境,讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,當(dāng)孩子一次次完成任務(wù),一次的通過(guò)自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山,都感受著自己的勞動(dòng)成果,滿(mǎn)足了孩子的成就感,尤其是最后孩子通過(guò)小組合作順利的完成了度假村的建造,孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿(mǎn)足,都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建造的路線。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng),教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求,并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范,并給予孩子充分的練習(xí),讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。

      幼兒園健康教育教案 篇9

      我是小小營(yíng)養(yǎng)師

      1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

      2.嘗試自我設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,對(duì)食物搭配感興趣。

      3.主動(dòng)和同伴交流,并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種食物圖片、盤(pán)子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

      1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

      師:小朋友,那里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

      2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))

      3.幼兒為自我挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤(pán)子里)

      4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

      5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

      6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

      二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

      1.營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)

      A.介紹第一層

      在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家里平時(shí)吃的,你們覺(jué)得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類(lèi)食物有哪些?為什么要吃谷類(lèi)食物?

      小結(jié):谷類(lèi)食物能為我們供給人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。

      歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好”。

      幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì):不隨地吐痰動(dòng)目標(biāo):

      1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不禮貌的表現(xiàn)。

      2.結(jié)合圖片和討論,明白有些病菌會(huì)經(jīng)過(guò)空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

      3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.了解隨地吐痰不僅僅會(huì)污染生活環(huán)境,并且還會(huì)危害身體健康。

      圖片(小朋友隨地吐痰)

      2.請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

      ▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

      ▲使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不禮貌、不衛(wèi)生的行為。

      2.教師引導(dǎo)幼兒參與討論:

      ▲在我們的痰里面,有什么?

      ▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的?

      鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

      3.教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方;這些痰被太陽(yáng)曬干了,痰里的病菌會(huì)跑道空氣中,就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

      4.組織幼兒討論:

      ▲自我在生病痰多的時(shí)候,如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

      使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

      ▲如果你有痰呀,怎樣辦呢?

      幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論:

      ①吐在垃圾箱中。

     、谌绻浇鼪](méi)有垃圾箱,能夠把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

     、勰軌虬淹略趲,用水沖掉。

      2.了解病菌傳播的多種途徑。

      ▲你明白哪些疾病是經(jīng)過(guò)空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

      ▲你還明白哪些疾病,它們是經(jīng)過(guò)什么途徑傳播的?

      (教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)

      幼兒園健康教育教案 篇10

      教學(xué)方法:

      演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

      核心要素:小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

      2、愛(ài)牙五步曲圖片一套;

      3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

      基本過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣傳,并由保健室大夫的到來(lái)引出

      (二)關(guān)鍵步驟:

      1、介紹保健室大夫的來(lái)訪目的。

      2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。

      (1) 小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

      (2) 平時(shí),你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

      (3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

      3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

      (三)示范后與幼兒團(tuán)討:

      1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

      2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

      活動(dòng)延伸:

      1、可通過(guò)說(shuō)故事的方式,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

      例如:在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后,與幼兒討論:

      (1) 小熊為什么會(huì)牙疼?

      (2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

      2、進(jìn)餐后,引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

      3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

      (1) 牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

      (2) 愛(ài)護(hù)牙齒的方法有:

      第一步:選用兒童牙膏

      第二步:選用保健牙刷

      第三步:堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次

      第四步:吃健康食物,少吃甜食

      第五步:堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

      家園互動(dòng):

      1.家長(zhǎng)提醒幼兒在餐后漱口,并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

      2.家長(zhǎng)以身作則,注意保持口腔衛(wèi)生。

      注意事項(xiàng):

      引導(dǎo)幼兒上下刷牙,并注意潔槽牙位置的牙垢。

      活動(dòng)反思:

      1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

      2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

      3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

      幼兒園健康教育教案 篇11

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

      2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

      2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)鯓恿?(幼兒觀察并描述)

      2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

     。1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

      教師:醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静。你們明白什么是傳染病嗎?常?jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

      (2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

      3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。

     。1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

      (2)幼兒自由回答。

     。3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論并回答)

      4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

      教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力;勤洗手能夠消除病菌;保證充足的睡眠;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

      5、活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。

      (1)教師:此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。

      (2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

     。3)群眾分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。

      幼兒園健康教育教案 篇12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解肚臍的作用,體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

      2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3.加深對(duì)媽媽的情感,愿意愛(ài)護(hù)自己的身體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事課件,胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,"高人矮人"的游戲牌,背景音樂(lè),玩具娃娃若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,看圖揭曉謎底。

      教師:一只小眼睛,不會(huì)看東西,長(zhǎng)在肚子上,衣服藏好它。

      二、結(jié)合課件,了解正確保護(hù)肚臍的方法。

      1.觀看圖一,猜測(cè)腹痛的原因。

      教師:請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢?

      2.觀看圖二,討論腹痛的起因。

      教師:醫(yī)生給他做了檢查,檢查結(jié)果很快出來(lái),看看診斷書(shū)上都寫(xiě)了什么呀?

      3.觀看圖三,了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

      教師:為什么用手摳肚臍、睡覺(jué)露肚臍會(huì)肚子痛呢?聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

      4.觀看圖四,了解保護(hù)肚臍的方法。

      教師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍?

      5.幼兒討論,掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

      教師:除了不用手摳肚臍、睡覺(jué)時(shí)用被子蓋好肚臍,你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法?

      三、集體游戲,掌握衣服護(hù)臍的方法。

      1.集體游戲:高人走矮人走。

      2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決辦法。

      教師:隨著天氣越來(lái)越冷,假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng),我們的肚子也會(huì)痛的,那怎么樣在白天也不露肚臍呢?

      3.個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)。

      4.幼兒操作,掌握衣服護(hù)臍的方法。

      四、觀看圖片,簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

      1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

      教師:你知道肚臍在我們的身上有什么用?

      2.幼兒自由參觀,教師指導(dǎo)。

      3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

      4.情感升華,愛(ài)媽媽愛(ài)自己。

      五、體驗(yàn)活動(dòng),加深寶寶愛(ài)媽媽的情感。

      幼兒園健康教育教案 篇13

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),明白眼睛的功能。

      2、透過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

      3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西

      二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,明白眼睛像一個(gè)小圓球。

      三、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

      眼睛里有什么是什么顏色的

      眼睛長(zhǎng)在哪里

      四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

      五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)

      六、出示畫(huà)面并提問(wèn):

      1、眼睛有什么用

      2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛

      讓幼兒明白畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

      幼兒園健康教育教案 篇14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

      2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

      2、紅色標(biāo)記

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

      提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

      那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      2、尋找教室里不安全的因素

     、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的版教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

      ②小朋友兩兩權(quán)結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

     、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

      3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn),一是老師的重復(fù)性語(yǔ)言過(guò)多,降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng),降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,需要多多思考,積累經(jīng)驗(yàn),豐富活動(dòng)內(nèi)容,控制好活動(dòng)時(shí)間。

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