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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2022-06-30 20:53:46 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班健康教案模板錦集5篇

      作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【必備】幼兒園大班健康教案模板錦集5篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過障礙物,發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

      2.與同伴合作搬運(yùn)糧食,提高身體的負(fù)重能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲,有合作的經(jīng)驗(yàn)。

      材料準(zhǔn)備

      "糧食"若干、場(chǎng)地準(zhǔn)備

      引 導(dǎo) 策 略一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1.今天農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)糧食,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      2.幼兒聽口令做準(zhǔn)備動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)身體。

      二、探索搬運(yùn)的方法1.自由探索運(yùn)糧方法。

      看見糧袋了嗎?怎么運(yùn)呢?(此環(huán)節(jié)中,讓幼兒各自充分自由地玩一玩,鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法:背、扛、挑、頂、拎等。

      2.交流運(yùn)糧方法。

      教師有意識(shí)地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度,可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

      3.幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

      三、接力運(yùn)糧食比賽1.第一次搬運(yùn)。

      將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

      比賽規(guī)則:把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上,要趟過小河,繞過樹林,每組的運(yùn)法自定,但必須以接力賽的形式。最后比一比,哪一組先搬完。

      2.第二次搬運(yùn),兩兩合作接力賽。

      四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作,場(chǎng)地。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù),F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng),希望通過這次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

      問題提出

      讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

      前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

      旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

      后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。

      2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

      3、感受牙齒的對(duì)稱美。

      4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1—2根。

      2、牙齒模型,蛀齒圖片。

      3、錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。

      活動(dòng)過程

      1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。

      教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?

      根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒。

      教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

      出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察,其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。

      教師小結(jié):我們每個(gè)人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時(shí)對(duì)稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時(shí)尖尖的,后面的牙齒是方方的。

      3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

      教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

      教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

      教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

      教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

      4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

      (1)讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處,體驗(yàn)不同牙齒的作用。

     、俳裉煺(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)

      ②讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

      教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。

      (2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

      讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

      教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

      5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。

      師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?

      (1)幼兒討論交流;

      (2)老師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會(huì)健康。

      6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      (1)老師:小朋友會(huì)刷牙嗎?

      請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范,老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)

      (2)老師示范講解正確的刷牙方法。

     、偎⒀朗窍纫鍪裁礈(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)

      7、請(qǐng)幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

      請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

      請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

      討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?

      帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。

      教師小結(jié):牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,使我們說話清楚,它的用處真大。

      8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

      9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

      2、利用日常活動(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

      活動(dòng)延伸:

      1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

      2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況,請(qǐng)家長(zhǎng)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

      活動(dòng)反思

      幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。

      通過此次活動(dòng),幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些,課堂效果會(huì)更好。

      活動(dòng)中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助;顒(dòng)中老師也不是簡(jiǎn)單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后,效果很好。

      小百科:牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。一般而言,牙齒呈白色(正常人略帶微黃色),質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途,包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動(dòng)物天生的自衛(wèi)武器。人類語(yǔ)言發(fā)音與口中前排上下的牙齒(門牙)密切相關(guān),古漢族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)稱為“雅言”。牙齒的整潔,甚至關(guān)系到社交活動(dòng)和地位。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

      2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。

      3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

      4、知道檢查身體的重要性。

      5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      半圓型座位,輕音樂,相關(guān)課件,愛心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

      【活動(dòng)過程】

      1、跟隨音樂表演《表情歌》。

      導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》,好嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

      導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來看大屏幕,仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

     。1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

     。┫玻簨寢尭嬖V毛毛,星期天要帶他到游樂園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

     。菽荩┡耗菽莸耐婢弑恍』锇樗牧,她很生氣。

      (琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。

     。ò舶玻┏睿荷嫌變簣@的'時(shí)間到了,安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

      小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),都會(huì)有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

     。2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。

     、俳淮螒蛲娣ǎ郝牭绞止捻懀變簭淖笸议_始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包,手鼓聲停,手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

     、谟變河螒,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

     。3)操作活動(dòng):給心情配色。

      導(dǎo)語(yǔ):我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請(qǐng)大家給不同的心情配色,好嗎?

      ①請(qǐng)幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

     、谡(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說出配色的原因。

      3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

      導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的?

     。1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。

      小結(jié):“喜”是一種好心情,好心情利于我們健康成長(zhǎng),還能帶給別人快樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情,壞心情不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候,會(huì)吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,同時(shí)還會(huì)妨礙別人,所以我們要盡量讓自己保持好心情,做一個(gè)快樂的人!

     。2)說說自己不同心情時(shí)候的做法。

     、佼(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

      ②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來?

     。3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。

      4、游戲“心情碰碰碰”。

      玩法:兩名幼兒一組,手拉手對(duì)站、當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,并用表情表現(xiàn)出來,然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖;ハ嗖滦那椋ǜ鶕(jù)表情判別)。并給對(duì)方講述想的那件事。如果對(duì)方講的是不開心的事,就要想辦法幫助對(duì)方心情好起來。

      小結(jié):心情是藏在我們心中的小精靈,每個(gè)人都能做自己心情的主人,要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,這樣你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,我們的身邊就會(huì)充滿快樂!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候。這時(shí),你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視,或者找朋友傾述,這樣你就能讓自己的心情快樂起來。

      【活動(dòng)反思】

      本節(jié)課通過情境的設(shè)計(jì)和情感的渲染激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)心體驗(yàn),陶冶學(xué)生的情感,啟迪他們的智慧,喚起他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,促使他們的情感體驗(yàn)達(dá)到高峰,變外在教育為自我意識(shí)的覺醒和自我發(fā)展的內(nèi)在需要。如“漫畫想象”讓學(xué)生知道了情緒需要調(diào)控可以調(diào)控,“換個(gè)好情緒”則學(xué)到了如何調(diào)控情緒的方法。正是這些讓學(xué)生從其親歷中獲得認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。活動(dòng)形式多樣,注重課堂生成。本節(jié)課設(shè)計(jì)了做游戲、講故事、幫同學(xué)支支招等課堂活動(dòng),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)態(tài)度誠(chéng)懇、價(jià)值中立,嚴(yán)格遵循心理活動(dòng)課的原則,面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法,沒有把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生,而是憑著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和歷練及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行正確的疏導(dǎo)。

      小百科:心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉,這就包含了,對(duì)和錯(cuò)兩個(gè)方面想法。心里體會(huì)陷入到對(duì)自己本體不能理解的狀態(tài)中,因?yàn)樾哪墚a(chǎn)生任何想法,不能分出對(duì)錯(cuò),不能分出自己。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      【教案設(shè)計(jì)】

      根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程(試行)》的規(guī)定,幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展,在這節(jié)教案中讓幼兒通過游戲的方式了解和掌握消化器官的名稱和作用。提高幼兒對(duì)食物消化的興趣,從而培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

      【教案準(zhǔn)備】

      1、消化器官圖卡。

      2、人體的掛圖。

      3、人體消化器官透視圖。

      4、玩具胡蘿卜、盤子。

      5、錄音機(jī)、磁帶和消化器官圖頭飾。

      【教案過程】

      一、講述故事。

      師:出示實(shí)物胡蘿卜,請(qǐng)幼兒品嘗,引出故事情節(jié)。

      二、提問故事情節(jié)。

      師:老師把故事講完了,現(xiàn)在我要請(qǐng)大家想一想故事中的小白兔最愛吃什么?幼:胡蘿卜

      師:對(duì)的,現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的癢癢的?

      幼:舌頭

      師:胡蘿卜都去過那些地方?

      幼:嘴、食道、胃、小腸、大腸

      師:最后胡蘿卜變成了什么東西,又到了哪去?

      幼:胡蘿卜最后變成了大便,進(jìn)了廁所里。

      教師強(qiáng)調(diào)上完廁所要沖水,還要洗洗小手,做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

      三、出示人體大掛圖。

     。ㄒ唬┏鍪鞠鞴賵D卡,以我認(rèn)識(shí)新朋友的游戲組織孩子認(rèn)識(shí)器官名稱。教師把消化器官圖卡藏在身后,作神秘狀拿出圖卡。

      教師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事,同時(shí)引導(dǎo)幼兒能和老師一起說出胡蘿卜在旅行過程中都去國(guó)那些地方。(加深幼兒對(duì)器官名稱的了解)

     。ǘ┏鍪救梭w大掛圖組織孩子把器官圖卡按順序貼在大掛圖上。

      師:大家剛才都和這些器官寶寶交了好朋友,那現(xiàn)在它們有一點(diǎn)困難了,它們找不到自己的家了,怎么辦啊?

      幼:我們來把他送回家吧。

      師:好,現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家,但是大家一定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰(shuí)。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過聽故事,學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

      2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

      3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體《小甜心和小苦惱》

      2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機(jī)

      3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

      三、活動(dòng)過程

      1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

      師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó),在那個(gè)王國(guó)里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

      帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

      2、品嘗味道,感受心情。

      師:心情味道王國(guó)到了,請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

      幼兒分散自由品嘗體驗(yàn),教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護(hù)口腔。

      提問:你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

      3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》

      提問:⑴、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

     、、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對(duì)待?

     、、小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

     、、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

      ⑸、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

      4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

     、、師:你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

     、、師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

     、、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

      5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

      師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

      提問:小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

      師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問題,想辦法解決。

      當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

      6、結(jié)束活動(dòng)

      師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂,我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

      活動(dòng)結(jié)束

      附:故事《小甜心和小苦惱》

      心情味道王國(guó)里有兩個(gè)可愛的味道娃娃,一個(gè)叫小甜心,一個(gè)叫小苦惱。小甜心整天開開心心,快快樂樂,整個(gè)人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂,動(dòng)不動(dòng)愛發(fā)脾氣,遇到一點(diǎn)小事也會(huì)生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

      有一天,老師給小朋友們上繪畫課,老師挑選了小甜心的畫貼在黑板上,小苦惱的畫沒選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。第二天,小苦惱來到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車真好玩,還有遙控器呢!她就對(duì)小甜心說:小甜心,把你的汽車借我玩,好嗎?小甜心說:“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

      小苦惱見小甜心沒有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個(gè)人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時(shí)候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來,特別是肚子脹得難受,而且越來越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,。吭瓉硇∏傻淖彀驮趺醋兊糜旨庥珠L(zhǎng),難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說:小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。媽媽不解地問:這孩子身體里哪來這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問小苦惱說:小朋友,你平時(shí)喜歡生氣嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

      醫(yī)生說:原因就在這兒,碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開心的事兒就生氣,時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來得還算及時(shí),晚了,我就沒辦法了。小苦惱急忙問:那我的病還能好嗎?醫(yī)生說:能,只要你按我說的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細(xì)地給小苦惱和她的媽媽說明了治病的方法,小苦惱聽得特別認(rèn)真,都一一記住了,過了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息:森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請(qǐng)小朋友們踴躍報(bào)名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說:孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說:沒關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了!傲、一”兒童節(jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái),可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因?yàn)樯眢w不好,沒有力氣,唱歌的時(shí)候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí),其他小朋友都得了獎(jiǎng),小苦惱沒有得到獎(jiǎng),她心里很難過,又坐在那兒生氣。媽媽連忙說:愛生氣對(duì)身體不好,還記得醫(yī)生的話嗎?小苦惱點(diǎn)點(diǎn)頭。

      她打開VCD ,聽著她喜歡的音樂,聽著聽著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著,她覺得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng),小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

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