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    幼兒園小班教案

    時間:2022-06-28 09:14:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班教案八篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園小班教案八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。

      2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲:一個一個接著玩。

      活動重點:

      通過走、跨、跳的方式游戲。

      活動難點:

      鼓勵幼兒正確的跨和跳。

      活動準備:

      1、布繩、紙板、自制的器械操器材,設(shè)計成場景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過小溪(紙板當(dāng)小石頭跨)、過小溝(用布繩擺成平行線跳)、采野花(自制的器械操器材當(dāng)野花)

      2、背景音樂《一起去郊游》

      活動過程:

      一、情景熱身:

      1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎?秋游我們要準備什么呢?(引出穿合適的衣服和鞋子)

      2、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,看一看,先進一個手,再進一個手,鉆出腦袋扭一扭,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,看一看,左腳進,右腳進。拉一拉來扭一扭,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,伸進去扭一扭,伸進去扭一扭,跳一跳,跳一跳,鞋子穿的真舒服。)

      3、小朋友們我們穿好衣服了,來背上包包準備出發(fā)了。

      二、秋游去

      1、教師簡單介紹秋游路線:走過彎曲小路,跨著石頭過小溪,跳過小溝。

      (1)走小路。

      小路很彎曲,我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里,踩壞了莊稼奧。

     。2)過小溪。

      呀!前面有一條小溪這么過呀?老師先來試一試,引導(dǎo)幼兒踩著小石頭(紙板)跨過去。幼兒一個一個小心過,別掉下水。

     。3)過小溪。

      前面的小溝擋了我們的路,誰來試試跳過去,引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳,不掉下溝成小泥人了。

      2、采野花去。

      有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?不過路比較的遠你們要一個一個的跟好,別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花(器械操器材)。

      三、放松運動。

      1、采到那么多的野花,好開心。∥覀円黄饋響c祝一下吧。ㄗ龇潘蛇\動)

      2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧!(活動結(jié)束)

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

     。保惺芨枨,學(xué)習(xí)搓的動作,有節(jié)奏地隨歌曲做動作。

      2.體驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。

      活動準備:

      沐浴球若干,墊子若干。

      活動過程:

      一.復(fù)習(xí)律動《洗衣服》

      師:“寶寶們,媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢,你們幫媽媽一起來洗衣服吧!”

      聽音樂做動作。

      二.感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》

      師:“洗衣服好累啊,媽媽的臉上都是汗了,怎么辦呢?”

      1.欣賞教師示范,感受歌曲旋律。

      教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動作。

      師:“媽媽是怎么洗臉的呀?誰來學(xué)學(xué)媽媽?”

      “真舒服啊,媽媽還想再洗一次,你們和媽媽一起來洗吧!保▽W(xué)習(xí)搓的動作)

      “媽媽用什么動作表示真舒服。俊

      2.遷移生活經(jīng)驗,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      師:“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢?”(頭、手、腳、脖、胸等)

      分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。

      3.集體表演歌曲,感受音樂活動的快樂。

      師:“今天天氣真熱呀,寶寶跟媽媽一起來洗個澡吧!”拿好沐浴球,做一遍!扒懊嫦锤蓛袅,后面的背還沒洗干凈,怎么辦呢?”

      “媽媽有個好辦法,我們轉(zhuǎn)過身去,互相幫助著洗洗,跟旁邊的好朋友說:‘請幫我一下吧!’”

      集體表演一次。

      三、結(jié)束:

      “讓媽媽聞聞,恩,真香!讓媽媽看看,恩,真白!我們都是干干凈凈的好寶寶!寶寶們,我們?nèi)バ菹⒁粫。?/p>

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計思路:

      水是孩子們每天接觸的,也是他們最喜歡玩的。隨著天氣漸熱,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我班的孩子借著小便、洗手的機會在盥洗室玩水,而且玩得忘乎所以,有的把頭發(fā)弄濕,有的把衣服潑濕,有時發(fā)現(xiàn)后真是非常生氣,但看著他們樂不可支的模樣,也真拿他們沒則。愛玩水是孩子的天性,小班的孩子更是如此,為了滿足孩子的這一特點,圍繞近階段開展的“小手真能干”主題,特組織本次活動,力求讓孩子在玩海綿的過程中,與水親密接觸,滿足孩子玩水的愿望,進而感受到自己的小手真能干。

      活動目標:

      1、在游戲中知道海綿能夠吸水。

      2、積累初步的測量和比較的經(jīng)驗。

      3、萌發(fā)幼兒愛護花草的情感。

      活動準備:

      1、幼兒人手一塊海綿,相同大小的臉盆或水桶八個,其中四個裝滿水。

      2、小鈴一個,一把用于測量的尺子,不干膠若干。

      活動過程:

      一、玩玩海綿。

      1、猜一猜,老師手里拿的是什么?(出示海綿)

      2、取海綿,和好朋友說說海綿的形狀。

      師:老師把海綿剪成各種各樣的形狀,誰來說說,你的海綿是什么形狀的?

      3、捏一捏海綿,有什么感覺?

      師:用小手捏一捏,感覺怎么樣?

      師:海綿還可以放在水里玩呢,想不想玩?玩得時候要小心一點,不要把水弄到地板上。

      4、幼兒把海綿放進水里玩,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

      引導(dǎo)幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。

      師:海綿好不好玩?你是怎么玩的?放進水里,拿出來發(fā)現(xiàn)了什么? 擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、運水比賽

      1、師:想不想再玩海綿?我們來玩一個運水比賽,好嗎?比一比哪一組運的水最多。

      2、選標記分組。

      師:你想?yún)⒓邮裁搓牐偷角懊娴幕@子里取個標記貼在身上。

      哎呀,運水的時候,水會滴在地板上的,怎么辦?好,我們到外面去玩。

      3、找圈圈,幼兒站在和標記相同顏色的圈圈里。

      4、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的雨水運到對面的水桶里,當(dāng)小鈴響時,大家停止運水,比一比哪一組運的水最多。

      5、游戲開始,幼兒運水。

      6、小鈴響起,運水結(jié)束。教師和幼兒一同來測出哪個組的水最多。教師測量,為每個組貼上相應(yīng)顏色的刻度標記。引導(dǎo)幼兒觀察尺上的標記,什么顏色的標記最高,哪個隊的水運得最多?獎勵得勝的一隊,鼓勵其他隊。

      7、再次游戲。

      三、給小花、小草澆水

      今天天氣真熱,小花、小草被曬得嘴巴很干很干,怎么辦?我們?nèi)托』、小草,給他們喝點水好嗎?

      活動中,為了充分體現(xiàn)孩子的自主性,給予幼兒充分的時間自由玩海綿,探索海綿的吸水過程,并讓幼兒自由選擇分組。運水時,創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境,讓每個孩子都能主動參與,不需要排隊,避免等待,更適合了小班幼兒的年齡特點。運水過程中,通過觀察比較,讓幼兒積累初步的測量和比較的經(jīng)驗。

      最后環(huán)節(jié),我設(shè)計了給小花、小草喝水的情節(jié),激起幼兒愛護花草的情感,在潛意識中讓孩子明白水的重要,為孩子今后養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標

      1.認識曲線和圓形。

      2.能大膽在進行繪畫。

      3.激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。

      4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      重點難點

     、闭J識曲線和圓形。

     、材芾们和圓形進行繪畫。

      活動過程

      一、熱階段

      教師:小朋友,老師請你們來猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來游去呢?(小蝌蚪)

      教師:噢,原來是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來念一念好嗎?

      二、圖形刺激

     、苯處煶鍪臼痉懂嫞層變河^察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

      ⒉教師示范圓形和曲線的畫法。

      教師:小朋友,我們畫圓形小蝌蚪的頭時,要把它畫得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個大餅一樣。

      在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時,像畫波浪一樣,彎彎曲曲的。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn)

     、庇變鹤鳟,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

     、苍诮處煹闹笇(dǎo)下,利用曲線和圓形進行畫成小蝌蚪。

     、吃诶L畫過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正并對畫得好的幼兒給予表揚肯定。

      四、作品欣賞

      ⒈展示幼兒作品,說說自己畫了什么。

     、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里,供幼兒欣賞。

      活動結(jié)束。

      教學(xué)反思

      通過開展繪畫活動《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的,他們能通過我的示范講解,認識了曲線和圓形,并學(xué)會了用曲線和圓形進行繪畫,從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們在畫中添加了水草、海水等,實現(xiàn)了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時地給予糾正?偟膩碚f,整個繪畫活動下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動中,我還存在著一些不到之處,就是在活動中,我給幼兒說的機會有點少,沒能讓孩子們很好地去說,表達自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話,我會給孩子們創(chuàng)設(shè)一個自由表達的一個環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的`都表達出來,我覺得那樣會更好一些。

      小百科:當(dāng)蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長出四肢,然后(對于蛙和蟾蜍)則透過細胞凋亡(控制細胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動名稱:

      1、 在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中,喜歡聽故事。

      2、 幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達自己的想法。

      3、 幼兒學(xué)說有"飛"、"游"、"走"的短句。

      4、 根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      5、 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      活動準備:多媒體課件;各種動物頭飾若干。

      活動重、難點:幼兒學(xué)說有"飛"、"游"、"走"的短句。

      活動過程:

      一、教師談話導(dǎo)入活動主題。

      二、教師出示多媒體課件,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引入故事,展開討論。

      1、 上面都有哪些小動物?

      2、 小動物們在一起發(fā)生了什么事情?讓我們一起來聽一聽。

      三、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容。

      1、看一看:

      教師播放多媒體課件第二部分,邊放邊講故事,幼兒聽故事。

      2.講一講:

      幼兒說一說自己聽到了什么,小動物說了什么,讓幼兒學(xué)說故事里的短句。

      3.討論:

      幼兒猜一猜小熊到底是和誰一起回家,并說一說為什么和他一起回家,它會怎么問小動物?幼兒再次學(xué)說短句。

      4.教師播放課件第三部分,幼兒觀看故事結(jié)尾部分。

      四、教師出示課件,讓幼兒逐一猜測課件上的小動物都是怎樣回家的,并玩驗證游戲。

      五、結(jié)束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。

      1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾,說一說,要這樣回家。

      2.教師引導(dǎo)幼兒一起出去找找看,還有那些小動物沒有回家,并邀約他們一起回家。

      教學(xué)反思:

      幼兒對扮演小動物的角色都很感興趣,大部他幼兒也都會用動詞說短句,但是在回家的過程中有些幼兒的動作做的不對,不夠協(xié)調(diào)。因此,我覺得原來的教學(xué)設(shè)計可以這樣調(diào)整:活動前的經(jīng)驗準備要更充分,讓幼兒了解更多有關(guān)動物的活動方式。在平時的活動中要加強幼兒的體能煅煉,發(fā)展各肢體的平衡能力。

      小百科:動物界所有成員的身體都是由細胞組成的異養(yǎng)有機體。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標

      1、利用不同的材料制造人工雨。

      2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象、創(chuàng)造樂趣。

      3、主動參與實驗探索。

      4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      活動準備

      1、提供一些幼兒降雨的材料,如可樂瓶、有孔的瓶蓋、海綿、毛巾等,分別放在筐內(nèi)。

      2、準備幾盆清水放置在室外。

      活動過程

      一、雨從哪里來。

      1、集體演唱歌曲“春雨沙沙”。

      2、小朋友想想雨是從哪里來的?(雨是從天上下下來的)

      3、如果天上很久都沒下雨,農(nóng)民伯伯種的莊稼快要枯死了,怎么辦?(告訴幼兒可以實行人工降雨。)

      二、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法。

      1、今天小朋友來當(dāng)一回“降雨師”,你們能用這些材料把水變成雨嗎?

      (1)、可樂瓶降雨器:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨。

      (2)、海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨嘍!

      (3)、毛巾雨:將毛巾吸飽水,一擠,下雨嘍!

      (4)、小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一手水淋下來是大雨。

      2、請幼兒分享自己是人工降雨的,演示降雨的方法。

      3、小朋友想一想還有哪些東西能來降雨呢?

      三、給花草樹木下場雨。

      1、花草樹木渴了,請小朋友為它們下場雨吧。

      2、請幼兒選擇自己喜歡的一種降雨方式,給花草樹木下場雨。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

    幼兒園小班教案 篇7

      教學(xué)目的:通過學(xué)唱歌曲和表演歌曲,使幼兒懂得當(dāng)一個人遇到困難時爭取別人的幫助和合作是很重要的。

      準備:預(yù)備若干個較大的球當(dāng)豆子,若干個螞蟻頭飾,"螞蟻"歌曲磁帶。

      活動與指導(dǎo):

      1. 討論:教師請幼兒欣賞歌曲"螞蟻"后,提問:"一個螞蟻在洞口看見了什么?那只螞蟻為什么急得直搖頭?小小螞蟻想一想想出了什么好辦法?幼兒說出小小螞蟻在自己搬不動豆子的時候回洞請來了好朋友,抬著一起走了。

      2. 解釋:在一個人遇到困難時,可以請人幫忙,合作,這樣一個人辦不到的事情能得到解決。

      表演:幼兒學(xué)唱歌曲"螞蟻"后,請幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂聲中進行表演。

      幼兒園小班音樂教案:穿大鞋真有趣

      幼兒園小班音樂教案:穿大鞋真有趣

      目標:

      1.會唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動作。

      2.體驗在活動中的有趣、快樂。

      準備:

      1.初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

      2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

      過程:

      1.復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

      ?幼兒和教師一起唱歌。

      2.練習(xí)穿大鞋的動作。

      ?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

      ?幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

      3.完整地表演歌曲2―3遍。

      4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗活動帶來的快樂。

      建議:

      1.在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

      2.多給幼兒表現(xiàn)的機會,在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作。

      3.請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

      評價:

      1.喜歡演唱,并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

      2.能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作。

      [附] 歌曲

      穿大鞋真有趣

      1=F 4/4 馬成 詞曲

      [1] [3]

      1 3 3 0

      幼兒園小班音樂教案:寶寶笑了

      幼兒園小班音樂教案:寶寶笑了

      目標:

      1.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,邊唱邊根據(jù)歌詞做動作。

      2.能感受笑的情緒。

      準備:

      1.哭、笑臉譜各一個。

      2.歌曲錄音帶、錄音機。

      過程:

      1.感知大家喜歡笑娃娃。

      ?對比哭、笑臉譜,引起幼兒興趣。

      提問:這兩個寶寶,你喜歡誰?為什么?

      2.欣賞歌曲。

      ?教師用不同的表情演唱歌曲。

      提問:你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?

      3.幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。

      ?幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動作表演。

      建議:

      此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時輕輕唱著哄“娃娃”。

      評價:

      會用兩種不同表情唱這首歌。

      [附] 歌曲

      寶寶笑了

      寶 寶 哭 了,不 好 看 了,寶 寶 笑 了,大 家 都 喜 歡。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。

      2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關(guān)愛小動物的情感,體驗一起打敗大灰狼的快樂。

      3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      活動準備:

      1、若干廢報紙。

      2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一只。

      3、大灰狼頭飾一只。

      4、用藍色皺紙布置一條小河。

      5、錄音機及磁帶。

      活動過程:

      一、活動導(dǎo)入

      1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。今天天氣真好,媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣,曬曬太陽。來,我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)

      2、來,大家坐在報紙上休息一會。剛才呀,媽媽接到一個電話:我們的好朋友小鴨子在找食物的時候,被大灰狼抓走了。

      3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨!靶▲喿颖淮蠡依亲プ吡,它會怎么樣?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來!

      二、營救小鴨子

      1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒輕輕地走。)

      2、忽然,出現(xiàn)打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發(fā)小朋友用報紙來擋雨,隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)

      3、出現(xiàn)一條小河,怎么辦呢?呀,這里有一片水塘,我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?老師適當(dāng)提醒,引導(dǎo)小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。

      三、一起想辦法

      1、組織小朋友一起坐下來休息。

      2、馬上就到大灰狼家了,你們有什么辦法能打敗大灰狼?

      3、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球,引導(dǎo)幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。

      4、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。

      四、一起來跳舞。

      我們戰(zhàn)勝大灰狼啦,那我們真開心,一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)

      活動反思:

      活動富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學(xué)得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。

      游戲環(huán)節(jié)的遞進化,鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

      在活動中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛,因此,幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產(chǎn)生要救出小鴨子,戰(zhàn)勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強弱懸殊的個體,但是由于這種情感的激勵,幼兒愿意去抗爭。最后,小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊,都忍不住歡呼起來,此時活動達到了情景交融的效果,幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。

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