幼兒園幼兒教育教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒教育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園幼兒教育教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。
2、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌
3、會(huì)用簡潔的語言，形象生動(dòng)的仿編詩歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等;
2、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動(dòng)物狂想曲》。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
導(dǎo)語：
(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”
二、談話導(dǎo)入主題
提問：剛才發(fā)生了什么事?
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容
1、播放課件畫面，幼兒觀看。
2、分析理解詩歌內(nèi)容：
提問：
(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂
1、教師朗誦詩歌。
2、提問：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?
(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?
(3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學(xué)習(xí)詩歌
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么?”
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
幼兒園幼兒教育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)幾種安全禁止標(biāo)志，知道生活中的禁止標(biāo)志的含義。
2.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)為幼兒園設(shè)計(jì)禁止標(biāo)志。
3.通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解生活中的安全禁止標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系，提高幼兒安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物資準(zhǔn)備：課件、蠟筆、畫紙、剪刀等制作工具。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：為了讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)了解一些標(biāo)志，為他們提供了上下樓梯、上廁所等圖片和照片，為操作活動(dòng)——設(shè)計(jì)標(biāo)志作準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、 發(fā)現(xiàn)標(biāo)志
1.師：小朋友，你們愛上幼兒園嗎?小豬今天也起得很早，背上書包上幼兒園啦。我們一起來看看小豬上幼兒園，碰到了一些什么事情。
(觀看動(dòng)畫課件《小豬上幼兒園》)
2.教師啟發(fā)幼兒講述動(dòng)畫內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫中的禁止標(biāo)志。
師：小豬上幼兒園遇到了幾件事情，哪幾件?
師：小豬攀爬籬笆抓蝴蝶，它看見了什么?為什么它臉紅了?
師：小豬游泳了嗎?為什么?
師：小豬又累又渴，它想干什么?成功了嗎?為什么?
二、說說標(biāo)志
1.師：你們發(fā)現(xiàn)每次小豬想干危險(xiǎn)的事，都會(huì)出現(xiàn)什么?(標(biāo)志牌)
師：讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些神奇的標(biāo)志牌。
點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)了禁止攀爬安全標(biāo)志、禁止游泳安全標(biāo)志、禁止飲用安全標(biāo)志，和幼兒逐張圖進(jìn)行分享、交流。
師：這些標(biāo)志有什么特征?它有什么用處?
教師小結(jié)：這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案為黑色的標(biāo)志，都是禁止我們做的事情的標(biāo)志，那這一類禁止的標(biāo)志，他們有一個(gè)共同的名稱：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志能讓別人一看就知道，這個(gè)地方什么事情我們千萬不能做。
2. 說說幼兒園危險(xiǎn)的地方。
師：我們幼兒園有沒有危險(xiǎn)的地方，你們說一說?
3.說說其它禁止標(biāo)志。
師：除了剛才認(rèn)識(shí)的三個(gè)禁止標(biāo)志，你們覺得還需要哪些禁止標(biāo)志?
幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽表述。
三、選擇標(biāo)志
1. 師：小豬到了幼兒園，我們看看它的幼兒園是什么樣的?
2. 點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞圖片
師：你們喜歡小豬的幼兒園嗎?你們看到了什么?
3. 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，選擇標(biāo)志
師：你們認(rèn)為哪里很危險(xiǎn)，幫忙提醒提醒小豬。
教師根據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊課件，理由充分的送一個(gè)沒有圖案或符號(hào)的危險(xiǎn)標(biāo)志到達(dá)目的地，反之沒有。
幼兒游戲
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志
教師提出設(shè)計(jì)要求，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
師：剛才你們幫助小豬找到了這么多的危險(xiǎn)的地方，還送了危險(xiǎn)標(biāo)志，可是你們發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志和小豬遇到的標(biāo)志有什么不同?請小朋友幫忙設(shè)計(jì)!
教師提出設(shè)計(jì)要求：
1.想好為哪里設(shè)計(jì)
2.圖案要簡單，讓別人一看就能明白是什么意思。
3.設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
五、交流分享
1.繪制后請幼兒進(jìn)行欣賞與評(píng)價(jià)。
�、庞變鹤约褐苯颖硎觯f說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思，可以貼在哪些地方，然后讓大家來評(píng)評(píng)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對不對。
⑵讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。
2.將所設(shè)計(jì)的作品張貼與幼兒園里的相應(yīng)位置上。
六、延伸活動(dòng)
1.鼓勵(lì)幼兒按照標(biāo)志改變自己的行為。
2.爭當(dāng)“安全小衛(wèi)士”。每天選2-3名幼兒擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，身披“安全小衛(wèi)士”綬帶，并授予他們光榮的任務(wù)：在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的行為及時(shí)制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。
幼兒園幼兒教育教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳;(重)
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;(難)
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
荷葉若干
活動(dòng)過程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停，請個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)
下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
幼兒園幼兒教育教案4
設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對話Show me your(book).Here itis.
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your(book).Here it is.
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
book，bag，cup，hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過程：
一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)《Pointat your eyes》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：Whatisit?
生：It’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)
2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Show me your(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here itis。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。
4、Agame游戲：瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show meyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is�！�
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
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