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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-02-04 14:10:44 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板五篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案模板五篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標

      1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。

      2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

      3、感受作品的美感。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備

      經(jīng)驗準備:

      1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗,能說出多種水果并認識相應(yīng)的顏色。

      2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗。

      物質(zhì)準備:

      1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅,和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

      2、幼兒用油畫棒每人一盒。

      3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

      4、畫架(或移動黑板)

      活動過程

      一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

      寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

      什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

      二、教師引導幼兒仔細觀察。

      1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

      2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個一個串起來,真好吃。

      3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?(水果)

      4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

      5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

      三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

      師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們愿意請他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)柾尥蕹园?

      1、完整示范:

      (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請他吃紅紅水果味的吧!

      第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個。

      2、重點引導幼兒畫封閉的圓

      第二次:再做一個,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示范畫o)做的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個,幾個(2個)小棒還有這么長,還可以再做呢。

      3、幼兒示范操作

      第三次:這次,哪位寶寶愿意上來做。(請一名幼兒上來示范)

      還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

      4、發(fā)散性思維

      剛才我們請他吃的是紅紅水果味的,你還想請他吃什么顏色水果味的呀?

      四、幼兒繪畫,教師指導。

      1、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

      師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的,好,現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

      2、幼兒繪畫,教師指導。找一找,有沒有水果可能會跑出來啊?

      五、作品評價。

      1、糖葫蘆做好了,就請?zhí)柾尥蕹园桑胍幌胍f一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

      2、你請?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

      教學反思

      1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。

      2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

      3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1.嘗試用水粉筆蘸顏料進行涂畫,會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

      2.對新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動;顒訙蕚洌核酃P 白顏料,調(diào)色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)

      3.感受色彩對比。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動過程

      1、出示作品雪娃娃。

      (1)回顧幼兒經(jīng)驗,激發(fā)興趣

      教師:你們見過下雪嗎?下雪時什么樣子的?

      雪娃娃是什么樣子的?

      小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

      2、認識新工具,初步了解繪畫的方法。

      (1)教師:今天老師帶來了一樣東西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。

      (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

      (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)

      (3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點,就點出了雪花。

      (4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

      3、幼兒繪畫,教師指導。

      (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時,不要將顏料涂到圓圈外面。

      (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

      (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

      4、展示幼兒作品,互相欣賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      目的:

      1.結(jié)合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

      2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

      準備:

      縐紙彩帶,彩色筆,事先貼有小魚的大畫紙,錄有快慢兩段音樂的磁帶,教具魚一條。

      過程:

      一、讓彩帶跳舞。

      1.與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏地舞動,在游戲中感受曲線。

      2.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線。

      3.引導幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

      二、觀察曲線的畫法。

      1.請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種,教師就請大家舞動彩帶模仿。

      2.教師根據(jù)音樂的節(jié)奏變化,用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線,并將其“記錄”在黑板上。

      三、在游戲情境中作畫。

      1.出示活動教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?

      2.幼兒以小組為單位,聽著音樂共同表現(xiàn)自己體驗到的各種曲線。

      3.引導幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什么。

      4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚,游到每個“池塘”去看一看,選擇一個自己最喜歡的“家”。

      評析

      在設(shè)計美術(shù)活動時,教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗,還必須重視孩子的年齡特點。小班美術(shù)活動《歡樂的曲線》中,教師根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點,通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境;顒又,教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線,并賦予一定的意義(如水草、波浪),然后引導孩子把自己體會到的各種類型的曲線以組畫的形式表現(xiàn)在畫紙上,讓孩子在動中體驗,在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、學會觀察自己的家人的一些特點,如臉型、發(fā)型、穿著等。

      2、嘗試畫一畫自己的父母、家人的一些特征,提高作畫能力。

      3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      活動準備:

      一張全家福照片、蠟筆。

      活動過程:

      一、欣賞照片,學會觀察

      1、教師出示幼兒帶來的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說一說自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。

      2、說一說覺得自己長得像誰?為什么?

      3、告訴大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長長的頭發(fā)……

      二、出示范畫,幼兒嘗試作畫

      1、教師出示范畫,讓幼兒自己觀察老師畫的畫怎么樣啊?

      老.師!這是老師的全家福。老師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?老師是怎么樣的?

      2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢?

      3、幼兒嘗試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個人。在作畫時可以加一些動作,如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。

      4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫一畫不同的全家福。

      三、涂色、展評

      1、把畫好的全家福進行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。

      2、把畫好的畫進行展評,比一比誰畫的畫最漂亮,把它展示出來。

      教學反思:

      每個人都有一個家,每個人都對自己的家有深深的感情,“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,幼兒對此永遠有話可說,有話想說。通過這樣的情感體驗活動,可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      一、授課班級:

      小班

      二、內(nèi)容分析

      《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的'造型調(diào)動幼兒認識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

      三、幼兒分析

      小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

      四、設(shè)計思路

      小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

      五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

      1、談話導入:

      以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

      2、想辦法:

      讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

      3、學習制作羊毛

      請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

      教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

      4、創(chuàng)新想象和操作活動

      讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

      5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

      展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

      六、活動目標

      1、認識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

      2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

      七、活動準備

      1、“小綿羊”課件

      2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

      八、活動過程

      1、導入活動:談話并出示課件

      師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

      告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

      小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

      2、想辦法:讓小綿羊變暖和

      師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

      3、學習制作羊毛

     。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

     。2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

     。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

      4、操作:為綿羊設(shè)計造型

      師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

      5、作品展評

      師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

      6、活動結(jié)束

      送小綿羊去曬太陽。

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