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    幼兒園中班健康教案

    時間:2022-01-29 10:50:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班健康教案模板匯編五篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】幼兒園中班健康教案模板匯編五篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      活動目標:

      1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng);

      2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品;

      3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      活動準備:

      1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

      2、4種豆子的標記圖及指偶;

      3、透明器皿4個;

      4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

      5、幼兒用書。

      活動過程:

      1、與幼兒共同玩游戲"聽一聽,猜一猜",認識四種豆子。

     。1)教師出示裝有不同豆子的封閉罐子,分別搖晃一下后問幼兒:這里有幾個罐子,請小朋友聽一聽,猜一猜,罐子里都裝了什么?

     。2)教師揭開謎底,將罐子內的豆子分別倒入四個透明的器皿內,和幼兒一起認識四種豆子。

      2、通過故事,了解黃豆的營養(yǎng)。

      (1)引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

     。2)教師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

      (3)教師:小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

     。4)教師小結:黃豆營養(yǎng)價值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

      3、教師演示豆子指偶,引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

      (1)教師出示四種豆子的標記,請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

     。2)教師:除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外,其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值,有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?

     。3)幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;

     。4)教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);

     。5)教師:你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

     。6)教師小結:豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

      4、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類朋友一起做游戲。

     。1)教師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

     。2)幼兒分組制作豆子頭飾,教師進行指導。

     。3)教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂表演豆子跳舞。

      5、師生共同看幼兒用書,認識豆制品。

      (1)教師:看看圖中的豆制品,你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

      (2)教師拿出準備好的豆制品,請幼兒現(xiàn)場品嘗。

      活動延伸:

      1、種植四種豆子,引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程,了解四種豆子的生長特點。

      2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開展"小吃店"游戲。

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動目標

      1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發(fā)展動作的協(xié)調、靈活性。

      2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

      3.能根據(jù)指令做相應的.動作。

      4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      活動準備

      1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。

      2.場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。

      3.歡快的背景音樂。

      活動過程

      1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。

      2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

      3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。

      4.玩游戲“小動物找家”。

      (1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧!庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

      (2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。

      (3)每次游戲結束后,教師進行小結,表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

      (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

      活動延伸

      組織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。

      教學反思:

      本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節(jié)課上應該做一下調整。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      活動前評析:

      在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時,發(fā)現(xiàn)有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣,我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播,班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事,于是我從快樂教育的角度出發(fā),將活動重點和難點匍匐爬動作學習融入了羊村的故事中,用孩子們喜歡的游戲方式,幫助孩子們掌握活動發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性和靈活性。

      活動目標:

     。、通過游戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行,提高身體動作的協(xié)調性和靈活性。

     。、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試,在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質。

      活動準備:

      1、相關體能準備:組織幼兒玩手膝爬的游戲。

      2、材料準備:喜洋洋音樂帶,錄音機;泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

      3、場地準備活動過程:

      一、隨音樂做熱身活動。

      教師:青青草原要召開運動會,慢羊羊村長邀請我們參加,你們想不想去?那讓我們先準備準備、熱熱身身,再去給小羊們加油吧。ㄒ魳菲鸾處煄Ш⒆幼龈鞣N動作。)二、基本部分教師:(接聽電話)“你好,慢羊羊村長…好!好!再見!”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說,為了防止灰太狼搗亂,它們設置了鐵絲網(wǎng),我們必須練好本領才能安全通過!

      1、幼兒自主嘗試探索。

      教師:看,這就是鐵絲網(wǎng),我們怎樣才能的通過它呢?現(xiàn)在請你們都來試一試,想想辦法。

      2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作,讓同伴學習。小結動作(匍匐爬)及動作要點。

      ⑴、第一遍嘗試后,教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

     、、引導幼兒思考如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

     、、第二遍嘗試后,教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導幼兒觀察:為什么屁股不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)

     、取⒔處熓痉叮嘿橘肱赖膭幼饕I。

     、伞⒌谌螄L試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

      教師指導幼兒按要領做動作。(身體趴在地上,頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)

      3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察,師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結。

      教師:孩子們,你們太棒了!都學會了匍匐爬的本領,F(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧。ǚ疟尘耙魳,教師帶領幼兒圍場地跑兩圈,師可適當描述沿途的“美景”,增加游戲性)。

      三、組織幼兒玩游戲:

      1、教師介紹場地教師:孩子們!看我們到了羊村設置的障礙了,這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗,我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走,就能順利到達羊村了。

      2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

      教師:這么多的困難,需要我們團結一心,相互幫助、勇敢的克服困難,才能安全到達羊村參加運動會,你們有信心嗎?(有)好!讓我們繼續(xù)前進。ㄒ魳菲穑拧€@過山洞 ⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂,做放松的動作。

      3、教師小結游戲,念口令進入羊村。

      ⑴、教師總結過障礙時孩子的表現(xiàn),培養(yǎng)堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質。

      教師:(整隊集合)孩子們!剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗,克服許多困難安全的穿越了障礙,我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。

     、、學口令進入羊村?诹钍牵1234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!

      教師:聽!(運動員進行曲)羊村的運動會就要開始了。孩子們,我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽,認真看。(教師示范過)好!讓我們用口令打開羊村的大門,去參加運動會吧!

    幼兒園中班健康教案 篇4

      活動目的:

      1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。

      2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

      3、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

      4、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      課本、圖片。

      活動步驟:

      1、教師出示圖片,提問。

      (1)圖中有小朋友在干什么?

     。2)這樣做會怎樣?

      2、教師講解圖片內容。

     。1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,這樣會燙傷的,因為我們得身體很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應該請大人幫忙。

     。2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應該做這樣的危險事。

     。3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

      3、燙傷后應該怎樣處理。

     。1)先用冷水沖一會兒。

     。2)在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

     。3)找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

      活動建議:

      教師可組織幼兒進行安全教育。

      教學反思:

      由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點,我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      活動目標

      1、理解歌詞內容、感受動感的旋律,理解歌詞的意思。

      2、在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。

      3、引導學生關注健康、熱愛體育運動,知道有關健康的好習慣。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      教學重點、難點

      1、演唱教學中的前半拍休止符的節(jié)奏。

      2、重點鼓勵學生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。

      活動準備

      磁帶、錄音機、電子琴

      活動過程

      一、 聽音樂動起來。

      1、 播放《健康歌》的音樂,引導幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用夸張的肢體動作,引導幼兒表達對音樂的感受。

      2 歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)

      3、 引導幼兒討論:你們知道這首歌的名字嗎?這首歌講的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做運動的?

      二、播放《健康歌》

      1、再次播放《健康歌》,引導幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領。

      師:剛才小朋友又聽了一遍,你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊,你能夠把它做出來嗎?

      2、回憶歌詞描述的運動部位,教師用簡筆畫簡單記錄,以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”,教師就畫一只手,并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。

      師:看今天老師給你們畫了一張圖,我們一起來看看這張圖上都說了什么,誰能看出他的意思?

      3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜,幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒:休止符的地方應唱出空拍。

      師:我們有個“0”的地方叫做休止符,我們看到這個標志,就要停頓了,就用拍手來表示!

      三、跟著音樂動一動

      1、聽了這首歌,有的小朋友已經(jīng)忍不住了,也想和歌曲中的小朋友一起做運動了,那大家一起來吧。

      2、分句創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編,只要運動的部位與歌詞相符就行。

      師:請小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動作,并把你的動作展示給大家看,好嗎?

      3、播放磁帶,幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上,幼兒先按節(jié)奏念歌詞,才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。

      曲邊唱邊跳自己獨創(chuàng)的“健康舞”

      4、把歌曲中“一二三四,四、我們一起來運動

      加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組,一組幼兒向另一組的好朋友打招呼:“***,快來運動咯!”另一組喊:“唉,我來了!”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。

      教學反思

      《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班學習。所以,在制定目標時,結合班里情況,我定了兩個目標:

      1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。

      2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行表演,感受運動身體的快樂。

      開始部分,我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時,大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時,小朋友在干什么?”這些問題時,幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分,請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答,我將準確的歌詞念給了幼兒聽,并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音的。第三部分,學做動作。在第二部的基礎下,幼兒基本上都能學會歌曲,這時,我請幼兒根據(jù)歌詞內容,模仿動作。

      整節(jié)課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學習歌曲非常的快,一節(jié)課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作,并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。

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