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    幼兒園春天的教案

    時間:2022-01-15 18:34:06 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園春天的教案匯編5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園春天的教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)幼兒園春天的教案匯編5篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

      2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

      3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

      2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

      3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

      活動過程:

      一、感受春天的花、觀察春天的花。

      春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

      小朋友,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

     。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

      整合內(nèi)容:

      1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

      2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ窭龋未鸬未,春天來了。

      3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

      4、游戲——爬到哪里了:牽;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)

      5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

      6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

      提升經(jīng)驗(yàn):

      1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

      2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

      二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

      小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

      預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

      1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

      2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)

      教學(xué)反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

    幼兒園春天的教案 篇2

      活動目標(biāo):

      通過看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美

      技能目標(biāo):鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受

      情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

      活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT,在PPT上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個花球。

      活動過程:

      1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說出看到的景物及特征。

      老師:春天來了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

      老師:剛才,你們在課件里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

      2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的`事物特征說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如(我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等)。

      老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因?yàn),我看見了綠綠的柳樹)

      小結(jié):春天的顏色真多啊!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

      3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

      老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)游戲吧!老師這里有一朵小花球,我們按照順序傳,老師說停,傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。

      結(jié)束活動:

      游戲活動進(jìn)行一段時間后,老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(小朋友們今天的活動就到這里了,相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧,我們回家后可以去外面看看春天的顏色,然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下)。

    幼兒園春天的教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

      2、能體驗(yàn)到故事中小動物們的友好交往。

      活動準(zhǔn)備:課件,頭飾,一只玩具電話。

      活動流程:

      一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗(yàn)。

      由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

      二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

      提問:

      ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

      ——它想到要做什么?為什么?

      ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

      ——小熊給你留下什么印象?

      師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時告訴,真熱心。

      繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

      請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

      師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

      提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

      請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

      總結(jié):故事中的小動物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

    幼兒園春天的教案 篇4

      小班音樂活動:春天

      小班音樂活動:春天執(zhí)教者:余秀紅20xx年4月25日

      活動目標(biāo):

      1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌曲。

      2.能根據(jù)形象的歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1.磁帶及錄音機(jī)(或電腦音樂)

      2.各種小動物圖片,骰子一個

      活動過程:

      一、幼兒感知美麗的春天

      1.了解現(xiàn)在的季節(jié),請幼兒說說美麗的春天。

      2.聽音樂,請幼兒聽聽音樂中的“春天”是怎樣的?

      二、用肢體語言,展示春天的美

      1.再次傾聽音樂,熟悉音樂旋律,幼兒能根據(jù)歌詞,大膽用肢體語言進(jìn)行表演。

      2.出示五線譜,感受《春天》旋律的高低起伏。

     、沤處熝菔緢D譜,幼兒能初步認(rèn)識與了解。

      ⑵請個別幼兒嘗試完成,并一起探討。

      三、學(xué)唱《春天》

      1.幼兒學(xué)唱歌曲,師幼相互對歌

      2.教師彈奏鋼琴,幼兒學(xué)唱

      四、歌表演

      1.教師引導(dǎo)幼兒想象其他的小動物,并請幼兒相應(yīng)模仿

      2.挑選幾種小動物進(jìn)行歌曲創(chuàng)編,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編部分

      3.情景表演:幼兒用骰子隨機(jī)選擇模仿的小動物

      五、活動延伸

      抓住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶外,再次感受春天的美,親近大自然。

    幼兒園春天的教案 篇5

      教學(xué)目的:

      1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編,語言表達(dá)能力。

      2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào),學(xué)會朗誦詩歌。

      3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件一套

      磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)

      掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)

      蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一只,其他動物頭飾若干

      在教室里布置一幅春景圖

      教學(xué)重點(diǎn):仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。

      教學(xué)難點(diǎn):用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

      教學(xué)過程:

      1.導(dǎo)入

     。ǚ臿)幼兒隨音樂自由舞蹈。

      問:這是誰在找朋友?誰是春天的朋友呢?

      讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

      2.欣賞配樂朗誦一次。

      問:詩歌叫什么名字?

      那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)

      你覺得這首詩聽起來怎么樣?

      3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答,感受詩歌的語言美。

      問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?

      花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什么?

      花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什么?

      在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再分句復(fù)述一次,讓幼兒更易掌握。

      4.幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。

      總結(jié):春季有著許多的散文文章,句子都是特別的優(yōu)美,小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去,讓我們一起走進(jìn)春季,更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧,敬請關(guān)注更多的有意義的春季小活動吧!

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