幼兒園春天的教案模板集合6篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的幼兒園春天的教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春天的教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸，他們和樹(shù)成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞春天的樹(shù)，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。
2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫(huà)材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹(shù)木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。
二、模擬演示，明確作畫(huà)方法
1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà)，教師提醒作畫(huà)方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂(lè)，幼兒自主作畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功
1、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，感受成功的快樂(lè)。
2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。
3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。
幼兒園春天的教案 篇2
活動(dòng)一：觀察金魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)
1．觀察金魚(yú)，初步了解金魚(yú)的外形特征，知道金魚(yú)的家在水里，幼兒園春天主題活動(dòng)——春天的小動(dòng)物。
2．知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)小金魚(yú)（不用手去抓它，不亂給金魚(yú)喂食等）。
3．豐富詞匯：小金魚(yú)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大玻璃魚(yú)缸2只，各色金魚(yú)若干條。
活動(dòng)過(guò)程
1．引起觀察興趣。
�。�1）用布遮著魚(yú)缸，讓小朋友猜猜，魚(yú)缸里住著誰(shuí)。
�。�2）揭開(kāi)布，讓托兒看看，說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸里有什么。
2．觀察并說(shuō)說(shuō)金魚(yú)的動(dòng)態(tài)、外形特征（大眼睛、大尾巴），教師可提問(wèn)：它的家在哪里？
3．培養(yǎng)托兒喜愛(ài)金魚(yú)、愛(ài)護(hù)金魚(yú)的情感。
4．欣賞歌曲“小魚(yú)游游”。
活動(dòng)二：音樂(lè)游戲“捉小魚(yú)”
活動(dòng)目標(biāo)
1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2．初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被捉住。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師唱歌，托兒四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義，幼兒教案《幼兒園春天主題活動(dòng)——春天的小動(dòng)物》。
3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚(yú)游。
4．教師當(dāng)捕魚(yú)人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚(yú)動(dòng)作。
活動(dòng)三：添畫(huà)“小魚(yú)游游——泡泡”
活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，對(duì)添畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 畫(huà)好“小魚(yú)”的作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程
1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣。
2．示范畫(huà)圓。
3．托兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
�。�1）伸出右手食指，徒手畫(huà)圓。
�。�2）托兒選擇喜愛(ài)的顏色，自由作畫(huà)。
4．相互欣賞作品。
活動(dòng)四：觀察小蝌蚪
活動(dòng)目標(biāo)
1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。
2．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。
3．豐富詞語(yǔ)：小蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備 盛有小蝌蚪的玻璃魚(yú)缸共5只、遮布5塊。
活動(dòng)過(guò)程
1．引起托兒觀察的興趣。
�。�1）讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。
�。�2）揭開(kāi)遮布，讓托兒看看說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸里有什么。
�。�3）糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。 2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說(shuō)說(shuō)。
3．觀察小蝌蚪的'主要特征（身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的）。
4．欣賞“小蝌蚪”的謎語(yǔ)。 身體大，尾巴細(xì)， 身上穿黑衣， 游來(lái)游去在水里， 青蛙叫它小弟弟。
活動(dòng)五：手指點(diǎn)畫(huà)“小蝌蚪”
活動(dòng)目標(biāo) 嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)感興趣并大膽作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．托兒已觀察過(guò)小蝌蚪。
2．一缸實(shí)物小蝌蚪。
3．黑色水粉顏料若干盤(pán)，抹布、圖畫(huà)紙、海綿若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀察魚(yú)缸里的小蝌蚪，說(shuō)說(shuō)形狀、顏色。
2．教師示范講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法：用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下，按在紙上，再輕輕提起向后一拉。
3．托兒嘗試作畫(huà)。
4．教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)托兒大膽作畫(huà)。提醒不把顏料弄到身上。
幼兒園春天的教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。
2、要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話。
師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1、讓幼兒互相交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。
�。ㄈ﹤�(gè)別講述。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？
2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下。
活動(dòng)反思：
我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
幼兒園春天的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
2、用橡皮泥作畫(huà)、捏造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、演唱歌曲《春雨娃娃》。
教師彈琴，請(qǐng)幼兒演唱來(lái)進(jìn)行比賽。
2、嘗試制作小雨滴春雨下到這，下到那，叫醒了種子，染紅了花朵，染綠了大地。我們也來(lái)試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法，那就是用橡皮泥來(lái)做。想不想試試看?
教師示范，幼兒欣賞，觀察怎么捏好看。
幼兒嘗試用橡皮泥捏畫(huà)。
3、交流展示作品。
教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來(lái)的作品。
活動(dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中，開(kāi)展橡皮泥變變變的游戲。
幼兒園春天的教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，感受春天的生機(jī)勃勃。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，以及和爸爸媽媽的合作能力，讓孩子在做玩玩中，體驗(yàn)親子同樂(lè)，增進(jìn)親子情感。
3、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊材料，各色皺紋紙，宣傳紙，剪刀，膠水，回形針等活動(dòng)過(guò)程：
�。�、教師扮春姑娘，引起幼兒興趣。
春天來(lái)了，今天春姑娘和小朋友一起來(lái)做游戲，好不好？你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈，和大家一起表演節(jié)目。
２、家長(zhǎng)為幼兒裝扮成春天的精靈。
l師：你想打扮成什么？
l教師提出要求：a安全、b節(jié)約材料、c、親子合作l幼兒與家長(zhǎng)分散制作。
３、幼兒上臺(tái)展示自己和爸爸媽媽的作品。
l收拾場(chǎng)地。
l幼兒跟著春姑娘排隊(duì)展示作品，家長(zhǎng)圍坐成半圓欣賞。
�。础⒂變罕硌輰W(xué)過(guò)的有關(guān)春天的兒歌、歌曲等。
l春天里有許多好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱吧！
播放《春天》音樂(lè)，大家一起演唱。
l看，燕子飛來(lái)了，我們唱首歌送給它。《小燕子》
l看小雞也來(lái)了，我們請(qǐng)小雞上臺(tái)表演節(jié)目�！缎⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)》
l春天到，春風(fēng)吹來(lái)了，我們一起來(lái)念念兒歌《春風(fēng)》好不好？
l春天小雨也下起來(lái)了，聽(tīng)“滴答，滴答，下小雨啦……”
l河里的小金魚(yú)也想來(lái)表演了，誰(shuí)愿意做小金魚(yú)來(lái)唱個(gè)歌的。《小金魚(yú)》。
l小鳥(niǎo)聽(tīng)到這么好聽(tīng)的歌曲也來(lái)了，我們請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)唱一個(gè)吧。《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛來(lái)了》
l我們這里還有這么多美麗的花朵，我們請(qǐng)它們念個(gè)《迎春花》吧！
l這么多美麗的花兒把小蜜蜂也引來(lái)了，我們請(qǐng)小蜜蜂來(lái)唱一個(gè)做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》
�。怠⒃u(píng)出最有創(chuàng)意獎(jiǎng)，頒發(fā)自制桂冠。
節(jié)目表演完了，我們一起說(shuō)說(shuō)看，今天哪個(gè)小精靈表演得最棒了？
幼兒園春天的教案 篇6
一、主題的說(shuō)明
春寒料峭之時(shí)，萬(wàn)花開(kāi)放之始，不知不覺(jué)中，我們聆聽(tīng)到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"的美景，陣陣微風(fēng)拂過(guò)后，便又捎來(lái)了春姑娘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花兒開(kāi)的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。
伴著這春的氣息，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹(shù)花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感.
2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，通過(guò)自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情.
3、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).
4、能力目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).
5、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。
活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)--春游
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。
2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。
3、公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。
4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問(wèn)題。
2、 各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。
3、 按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。
4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹(shù)芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。
5、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征。
6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
啟發(fā)幼兒畫(huà)出春天的主要特征及人們的活動(dòng)，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。
欣賞詩(shī)
春天的秘密
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
小河里的冰融化了，
河水淅瀝淅瀝地流著，
小聲的說(shuō)："春天在這兒！
春天在這兒！
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
垂柳換上了嫩綠的新裝，
在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，
小聲地說(shuō)："春天在這兒！
春天在這兒!"
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？