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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-01-20 16:50:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦7篇

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦7篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

      2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

      3、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進行涂色。

      4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動準(zhǔn)備

      1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

      2、幼兒用水彩筆每人一盒。

      活動過程

      1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

      師:老師給小朋友請來了一位客人,你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆!蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。

      2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

      (1)師:“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

      教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個挨著一個排好隊,再來一個,一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

      3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

      教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

      4、評價幼兒作品。

      師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰來說說看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

      評價:

      大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時,不必說糖葫蘆的各種口味,只要說出各種顏色即可。

      教學(xué)反思

      1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

      2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、通過欣賞,了解秋天梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩,感受其造型和色彩的美

      2、嘗試用手掌、拳頭等手的不同造型印制秋天的梧桐樹。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件:秋天梧桐樹圖片多幅。

      2、畫有梧桐樹的樹葉和樹枝的作業(yè)紙人手一張。

      3、裝有紅、黃、綠三種顏色的盤子,抹布若干。

      活動過程:

      l、欣賞秋天梧桐樹的圖片,了解梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩。

      (l)教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梧桐樹圖片。

      教師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?樹葉足什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

      (2)欣賞飄落的梧桐樹葉。

      教師:梧桐樹葉除了樹上有,還有什么地方有?是什么樣子的?

      2、探索梧桐樹的印制方法。

      (1)教師:怎樣用小手來印梧桐樹葉呢?可以印在紙的什么地方?

      (2)教師:有多少梧桐樹葉?好多的樹葉擠在一起怎么印呢?

      (3)教師:飄落的梧桐樹葉是什么樣子的?用什么方法來印?想換一種顏色怎么辦?

      (4)教師:梧桐樹的周圍還會有什么呢?小草是什么樣子的?可以用手的什么部位來印?還有什么?3、幼兒操作。

      要點提示:

      1)最好在顏料盤內(nèi)墊上薄薄的海綿,這樣手掌蘸顏色的時候容易均勻。

      2)提醒幼兒將樹葉印滿大樹,并觀察色彩相融合產(chǎn)生的變化。

      3)用“先擦手、再換色”這樣的短句提醒幼兒遵循操作規(guī)則。

      4)啟發(fā)幼兒用手的不同部位印制梧桐樹葉。

      4、作品。

      教師:你們印的梧桐樹是什么樣子的?有哪些顏色?不同的顏色碰在一起發(fā)生了什么變化?

      活動建議:

      ☆活動延伸 用手的不同部位印制圖形,并進行想象添畫。

      ☆家園共育 建議家長與幼兒一起用大手和小手印制親情樹。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進行滾畫的方法。

      2、體驗車輪作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片-車輪印

      2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

      活動過程

      1.出示圖片:車輪

      教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

      車輪有什么用呀?

      車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

      2.出示小汽車

      瞧!這是什么?

      讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

      3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?

      4.教師示范作畫。

      先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?

      有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

      老師示范2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。

      5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

      6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      一、活動目標(biāo):

      1、體驗用不同工具作畫的樂趣;

      2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力;

      3、嘗試用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)小草和小花。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、紅、綠顏料各三盤;

      2、房子背景圖一幅;

      3、抹布若干塊、棉簽若干根。

      三、活動過程:

      1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》,導(dǎo)入活動;

      2、幼兒討論:小草是什么顏色的?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?

      3、幼兒了解繪畫工具,大膽嘗試作畫。

      (1)、了解繪畫工具;

     。2)、個別幼兒示范,師講解;

     。3)、師幼共同討論怎樣作畫;

      4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。

     。1)、幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭搶;

     。2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量;

      5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的畫法;

      6、出活動室,結(jié)束活動。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      運用已掌握的`美術(shù)技能制作小蝸牛。

      準(zhǔn)備:

      較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

      活動與指導(dǎo):

      1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗,引起制作蝸牛的愿望。

      2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛,示范:

      (1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

      (2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。

      (3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。

      日常生活

      1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動手制作的材料。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲,觀察蝸牛等小動物。

      家園配合

      支持并引導(dǎo)幼兒動手動腦搞些力所能及的手工制作。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

      2、通過觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

      3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

      活動過程:

      1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。

      教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說說:書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服!

      2、談話:我喜歡的汽車。

      教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

      教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

      鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

      3、幼兒操作活動。

     。1) 教師提出涂色要求:

     、 要順著一個方向涂色。

     、 涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

     、 注意盡量不要涂到外面。

     。2) 幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,提醒大家細心地給汽車涂色。

      4、音樂游戲:開汽車。

      大家一個跟著一個排成一隊長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動的樹葉寶寶,表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉的情景。

      活動準(zhǔn)備:

      1、范畫一張。

      2、《小朋友的書-美術(shù)》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

      一、音樂游戲"大風(fēng)和樹葉"。

      音樂游戲結(jié)束時,教師引導(dǎo)大家觀察每個小朋友不同的造型。(教案:)(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請個別幼兒造型看)

      二、教師示范作畫。

      1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉),根據(jù)幼兒的造型,教師邊講解邊示范作畫,在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

      2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感受樹葉寶寶的情趣。

      三、幼兒添畫。

      四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

      拓展延伸:教師可以組織幼兒進行樹葉拓印添畫活動,鼓勵有繪畫出不同的樹葉形態(tài)。

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