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    幼兒園小班教案

    時間:2021-12-07 10:17:11 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案錦集五篇

      作為一名教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案錦集五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。

      準備材料:《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭

      重點難點:感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。

      活動地點:活動室

      活動形式:集體活動

      活動過程:1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動,讓幼兒體驗草的輕軟,石頭的堅硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因為石頭結(jié)實。

      2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞?引導幼兒說出它們圖省力是不行的。

      3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵幼兒一起說他們會的部分。

      4、引導幼兒再次討論故事的意義。

      愛心提示:把《小豬蓋房子》系列圖片放在圖書區(qū),鼓勵幼兒自己看圖講故事。

    幼兒園小班教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      "春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個快樂的"春節(jié)";氐接變簣@后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要,我預設(shè)了此活動。

      活動目標:

      1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

      2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

      活動準備:

      課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

      活動過程:

      1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

      重點提問:

      師:過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

      小結(jié):我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

      小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!

    幼兒園小班教案 篇3

      教學目標:

      1、通過游戲活動,嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子的動作。

      2、能大膽在集體面前表演,體驗共同游戲的的樂趣。

      3、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      設(shè)計思路:

      《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲,深受幼兒所喜愛,同時結(jié)合本班幼兒活潑好動的性格,在這樣動感的音樂中,幼兒樂意用不同的方式去進行表達表現(xiàn)。小刷子也是孩子們生活當中經(jīng)常接觸的,將兩者有機的結(jié)合,讓幼兒在說說、跳跳中獲得多方面的感受。因此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在感受歡快的同時,提升表達表現(xiàn)的能力。

      準備材料:

      1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

      2、各種刷子(馬桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……)

      3、海綿塊和幼兒人數(shù)相等。

      4、幼兒初步認識一些刷子,知道刷子名稱和用途。

      活動流程:

      引出興趣----認識不同的刷子-----用肢體動作表現(xiàn)刷

      刷子的動作----集體游戲------拓展經(jīng)驗

      活動內(nèi)容:

      一、以“摸箱形式”認識各種刷子名稱及作用

     。1)出示“魔術(shù)箱”引出興趣,請個別幼兒摸一摸,說說里面有什么。

      引導語:

      張老師請來了一個神秘的小客人,他就藏在這個小箱子里呢,想知道他是誰嗎?請小朋友來摸一摸,說一說你摸到的是什么?

     。2)出示沐浴刷

      引導語:

      張老師要把我們的小客人請出來了,小眼睛看仔細了,是誰。浚ㄣ逶∷ⅲ

      提問:

      1、沐浴刷是做什么用的?(洗澡)

      2、教師帶領(lǐng)幼兒一起隨著音樂一起動起來---做洗澡的動作。

     。3)逐一出示箱子里各種刷子,說說這是什么刷子,它可以干什么用呢?并嘗試用動作表現(xiàn)刷刷子的動作。

      引導語:

      今天,這個小刷子還請來了它的很多好朋友呢,我們一起把它們請出來吧,(鞋刷、眉刷、洗衣刷、馬桶刷)

      二、跟著音樂《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位有節(jié)奏的表現(xiàn)各種刷刷子的動作。

     。1)出示“神奇刷”,并分發(fā)給幼兒

      師:剛才小朋友認識了這么多刷子,老師這里還有一種“神奇的刷子”,為什么叫它“神奇刷子”呢,因為你想讓它變成什么刷子它就可以

      成為什么刷子,你們想不想要阿?

      (2)將各種刷子逐一掛于黑板上,按照其順序幼兒

      嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子動作

      牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--馬桶刷

      三、幼兒嘗試為同伴用沐浴刷刷身子,體驗為同伴幫忙的樂趣。

      (1)師:剛才寶寶們都為自己刷了很多東西,你們愿不愿意為別人為你的好朋友來刷一刷呢?

     。2)找到一個好朋友,跟著音樂,嘗試為同伴洗刷。

      (3)送“神奇刷”寶寶回家。

      四、拓展經(jīng)驗,引發(fā)對其他刷子的探索認識。

      師:剛才我們寶寶認識了那么多刷子,那么除了這些刷子你還知道其他刷子嗎?我們回家再去找找看還有那些刷子,它有什么用呢?

      嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子動作。

      教學反思:

      《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲,深受幼兒所喜愛,同時結(jié)合本班幼兒活潑好動的性格,在這樣動感的音樂中,幼兒樂意用不同的方式去進行表達表現(xiàn)。本次活動中,有成功之處,也有值得深思的地方:

      首先,教師的肢體語言,語氣語調(diào)能更好的調(diào)動起幼兒參與活動的興趣,在老師從始至終積極的狀態(tài)下,幼兒的活動情緒一直很不錯,能在不同的環(huán)節(jié)中產(chǎn)生新的探索的欲望,教師更好的抓住了幼兒的興趣點。

      其次,整個活動的過程很清晰,一環(huán)扣一環(huán),緊緊相扣,層層遞進,為幼兒獲取知識鋪墊了階梯,使幼兒能更有層次的去學習。再次,活動內(nèi)容能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,選取幼兒感興趣的,又是幼兒熟悉的事物作為教學的對象,能更喚起幼兒的已有經(jīng)驗,并又為幼兒的知識經(jīng)驗作了一次梳理。同時活動中也出現(xiàn)做的不足的地方,首先,在活動實施過程中,在每個環(huán)節(jié)的時間安排上,沒有合理分配時間。其次,個別幼兒展示的機會比較少,在做動作的時候,基本上是孩子隨著我來做,自己已有的生活經(jīng)驗沒有展現(xiàn)出來,游戲化的成分還不夠.在今后的活動中需要進一步加以改進。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標

      1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

      2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

      3、幼兒能積極的表達自己想說的話。

      4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      教學重點、難點

      使幼兒了解冬季并使 幼兒體會冬季游戲的快樂。

      活動準備

      1、兒歌掛圖。

      2、小貓頭飾一個。

      3、小兔頭飾六個。

      活動過程

      一、 開始部分

      和幼兒一起做手指游戲。

      二、基本部分

      1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了?墒,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。

      2、 老師出示兒歌圖(1)

      幼兒看圖說說:圖中有什么 ,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。

      老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。

      提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

      3、出示圖(2)、(3)

      幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。

      4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發(fā)言很積極,連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。

      5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

      6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。

      7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

      三、結(jié)束部分

      師幼一起讀兒歌兩遍。

      教學反思

      1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認真。我想,今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容,孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

      2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標:

      1.理解故事內(nèi)容,學習詞句“變變變,大大大”、“變變變,小小小”。

      2.能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

      3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,體驗與同伴游戲的快樂。

      4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

      5.萌發(fā)對文學作品的`興趣。

      活動準備:

      米老鼠頭飾一個、魔術(shù)棒一根、故事圖片3張。

      活動過程:

      一、欣賞故事

      1、以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:大家好!(米老鼠從一邊進)我是米老鼠,我?guī)砹艘桓衿娴哪g(shù)棒。(出示魔術(shù)棒)我的魔術(shù)棒有可多本領(lǐng)了,現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽“魔術(shù)棒”的故事。

      環(huán)節(jié)分析:以故事中“米老鼠”的形象出現(xiàn),引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

      2、借助圖片,引導幼兒邊聽故事邊回答問題。

      (1)看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果。”

     、俳處煟好桌鲜笤趺磶椭‰u和小鴨的?(幼:把蘋果變大了)

      ②米老鼠把蘋果變大的時候,咒語是怎么念的?(幼:指著蘋果說:變變變,大大大)

     、畚覀円黄饋碚f一說,“變變變,大大大”,F(xiàn)在我們學會念咒語了,我們也一起來變變大。我們一起來變大~變變變~大大大~(鼓勵幼兒用肢體大膽表演大)變的時候,我們也要念咒語噢。你們真能干,能想出這么多動作來變大,現(xiàn)在請你們繼續(xù)來聽故事。

     。2)看圖聽故事“有一回至救了小雞!

     、俳處煟好桌鲜蟮哪g(shù)棒還會變魔術(shù)么?我們繼續(xù)聽故事。

      ②這一回米老鼠碰到了大灰狼,他是怎么做的?(把大灰狼變小了)

     、墼谧兊臅r候他咒語是怎么念的?(變變變,小小小)請幼兒一起說。我們也來變變小,變的時候也要念咒語,(鼓勵幼兒邊念咒語變用肢體表現(xiàn)。

      (3)聽故事“去小白兔家到結(jié)束!

     、倜桌鲜笤趺磶椭脣寢尩?(把蘿卜變大了)變得時候怎么說的呢? (變變變,大大大)

      環(huán)節(jié)分析:通過三段式的故事講解,讓幼兒理解故事內(nèi)容,并且學念“咒語”。

      (4)完整講述故事一遍。

      ①米老鼠的魔術(shù)棒神奇嗎?我們再一起來聽一邊魔術(shù)棒的故事。這一回聽故事啊,請大家一起來說,當米老鼠變魔術(shù)的時候,請大家一起念咒語好么?

      環(huán)節(jié)分析:通過完整的欣賞故事,讓幼兒完整的感知故事內(nèi)容,再一次鞏固對故事的認識,加深熟悉故事中的“咒語”,并且能用肢體來表現(xiàn)“大”和“小”。

      二、游戲:“變變變”

      1、教師交代游戲名稱及玩法。

      玩法:接下來請你們和神奇的魔術(shù)棒一起變魔術(shù)吧,我米老鼠來念咒語,你們來變,變好了就不能動了。

      2、組織幼兒游戲,鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大和小”。

      環(huán)節(jié)分析:通過游戲來鞏固熟念“咒語”,感受與大家一起游戲的快樂。

      三、遷移游戲經(jīng)驗

      1、如果你有“魔術(shù)棒”,你想怎么變魔術(shù)? (個別提問)

      米老鼠給大家?guī)砹撕芏嗌衿娴哪g(shù)棒,讓我們一起去外面變魔術(shù)吧~

      2、幼兒自由探索,在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結(jié)束)。

      環(huán)節(jié)分析:通過經(jīng)驗的遷移,讓幼兒把課與生活結(jié)合在一起,發(fā)揮幼兒的想象力。

      反思:

      本節(jié)教案適合小班年齡階段,因為小班孩子思維直接形象,語言表達簡練簡單,有一定的想象力,對于直觀生動的物象十分感興趣并且愿意主動參與,活動的過程既能滿足孩子傾聽故事的欲望,又能促進孩子對關(guān)心幫助小伙伴的行為的認識,符合孩子關(guān)愛同情幫助他人的心理。既能讓幼兒學到一些簡單的詞語,理解故事內(nèi)容又能增進孩子社會性情感的培養(yǎng)。因此,活動中孩子們參與積極性高,活動效果很好,完成了教學目標。

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