幼兒園教案：一顆超級(jí)頑固的牙
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案：一顆超級(jí)頑固的牙，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：一顆超級(jí)頑固的牙1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)閱讀交流，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。
2.知道換牙時(shí)乳牙會(huì)自然脫落，不用刻意弄掉。
3.樂(lè)意交流換牙給自身成長(zhǎng)帶來(lái)煩惱與喜悅的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。
2.選頁(yè)制作PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1.邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上課。
2.人從媽媽肚子里生出來(lái)一直到長(zhǎng)大，他的牙齒會(huì)有怎樣的變化？
3.認(rèn)識(shí)主人公芽芽,了解書(shū)的題目.
二、趣味閱讀。
1.（點(diǎn)擊flash要掉不掉處停�。┮活w牙怎么樣了？（牙松了，要掉不掉的。）2.芽芽想讓這顆牙掉下來(lái)，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來(lái)？
3.那么芽芽用的什么辦法呢？仔細(xì)看。（點(diǎn)擊播放）4.芽芽用了哪些辦法？
交流。(相機(jī)出示圖片)芽芽一共用了幾個(gè)方法？（5個(gè)）芽 芽用了5個(gè)辦法都沒(méi)能讓牙掉下來(lái)，現(xiàn)在知道什么叫頑固了吧�。ɡ鲜堑舨幌聛�(lái)，真頑固。）交流。
5.看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒(méi)有掉？最后是什么辦法讓它掉下來(lái)的？
�。ǔ鍪緋pt）什么辦法？（打噴嚏）慢一些才是表演，大家一起表演一下。
三、換牙的感受。
1.小朋友們，你們的牙齒有沒(méi)有像芽芽的這么頑固呢？你能記得牙齒是怎么掉下來(lái)的嗎？（請(qǐng)掉牙的幼兒說(shuō)說(shuō)。）2.有時(shí)候，換牙會(huì)疼，有時(shí)候還會(huì)出血，我們可不必?fù)?dān)心。要知道，到了這個(gè)年齡就要換牙的，這說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。也不要老是擔(dān)心牙齒會(huì)不會(huì)掉下來(lái)，讓它順其自然地掉下來(lái)就可以啦。
四、結(jié)束部分。
給幼兒發(fā)乳牙圖，結(jié)束活動(dòng)。
提示：此教案有配套的課件
幼兒園教案：一顆超級(jí)頑固的牙2
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察繪本圖片，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法，體驗(yàn)作品的夸張與趣味。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、讓幼兒知道換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對(duì)待，不要害怕。初步了解乳牙和恒牙。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察繪本故事，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、日常生活中孩子們換牙的情況和感受。
2、《一顆超級(jí)頑固的'牙》PPT，動(dòng)畫(huà)和故事圖片。牙齒圖片。
3、《一顆超級(jí)頑固的牙》繪本一手一本。
4、黑板，勾線筆，心形彩色信紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
今天客人老師也來(lái)班上和小朋友們一起聽(tīng)故事。歡迎客人老師�？腿死蠋熀谩Ｐ∨笥褌冋嬗卸Y貌。我們先站起來(lái)一起來(lái)跳個(gè)舞吧�！端⒀栏琛贰Ｕ�(qǐng)小朋友們坐下來(lái)。小手放腿上，小眼睛看老師。剛才歌里唱誰(shuí)是我們的好朋友呀？牙齒。那代老師問(wèn)問(wèn)你們，你們掉過(guò)牙齒嗎？誰(shuí)？有什么感覺(jué)？代老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于掉牙的故事。名字叫《一顆超級(jí)頑固的牙》。有誰(shuí)知道頑固這個(gè)詞是什么意思？舉手說(shuō)。好，我們看完故事就明白什么叫頑固了。
二、故事。
有一個(gè)叫芽芽的小朋友，和你們一樣到了換牙的年齡。這時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起來(lái)看看吧。
1、牙齒松動(dòng)了—————放到啃蘋果的地方停住。
芽芽在干什么？她是怎么吃的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué)，我們一起學(xué)一學(xué)。
結(jié)果只聽(tīng)“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情？牙松了。
2、盼掉牙—————放到爸爸說(shuō)完的地方停住。
爸爸說(shuō)了什么，芽芽怎么想的？為什么芽芽希望自己的牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？
3、芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。
為了掉牙，芽芽用了好多辦法，管用嗎？她一共用了幾種辦法？問(wèn)問(wèn)客人老師。
第一種辦法———扭。
誰(shuí)告訴大家芽芽的第一個(gè)辦法是什么？故事里怎么演的，膽子大點(diǎn)，希望你又會(huì)說(shuō)又會(huì)演。
這辦法管用嗎？你看，芽芽怎么樣了。
第二種辦法———拴。
芽芽沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？
結(jié)果呢，看，這次烏龜怎么啦？
第三種辦法：蹦。
芽芽想到的第三種是什么辦法？
為什么只能看到芽芽的腳丫？請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué)，怎么蹦的？
第四種辦法：捕。
管用嗎？最后誰(shuí)被捕蠅草捉住了？蒼蠅。
第五種辦法：粘。
現(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越少了，芽芽只剩下一個(gè)主意了。是什么呀？一頭粘在。。。。一頭粘在。。
這是芽芽最后一個(gè)辦法，她成功了嗎？
現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。
4、幫芽芽想辦法。、
芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣？
你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)的好辦法嗎？
5、特別的噴嚏。
芽芽的牙齒最后到底掉了沒(méi)有？掉了。究竟是怎么掉的？讓我們一起來(lái)看看，放動(dòng)畫(huà)。
怎么掉的？打噴嚏，怎么打的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)學(xué)。請(qǐng)客人老師學(xué)學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。啊啊啊啊啊切�？鋸垺�
現(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了？
三、換牙的感受和牙齒的常識(shí)。
小朋友們，你們掉下來(lái)的牙齒是怎么處理的？
如果再碰到掉牙你們還會(huì)害怕，緊張嗎？為什么？
小結(jié)：遇到掉牙不要害怕，不要擔(dān)心，因?yàn)檫@是每個(gè)小朋友必須經(jīng)過(guò)的成長(zhǎng)過(guò)程，掉牙換牙了，應(yīng)該高興，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了。真的掉牙時(shí)要注意，不要讓掉的牙齒吞到肚子里，也不要用舌頭舔掉牙的地方。故事里掉牙的辦法很有趣，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒，就讓它順其自然的脫落。
代老師問(wèn)問(wèn)小朋友們，我們出生不久長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，就是沒(méi)有掉和換牙前的牙齒叫什么牙？有人知道嗎？乳牙。有多少顆呢？看圖。20顆�？腿死蠋�，你們的牙小時(shí)候都換過(guò)沒(méi)有呀？換過(guò)后的牙齒叫什么牙呢？恒牙、有多少顆？請(qǐng)一名客人老師上來(lái)，小朋友來(lái)數(shù)數(shù)。28—32顆都對(duì)。有4顆智齒有的人沒(méi)長(zhǎng)全。
我們來(lái)看圖，清楚一些。一起來(lái)數(shù)數(shù)多少顆。
當(dāng)我們換了恒牙后，就要保護(hù)好，因?yàn)槿f(wàn)一恒牙碰掉了，長(zhǎng)蛀牙了爛了就再也長(zhǎng)不出新牙齒了。我們要堅(jiān)持每天刷牙。保護(hù)好我們的牙齒。
四、完整欣賞故事動(dòng)畫(huà)。
看繪本，跟著復(fù)述故事。
五、給芽芽寫(xiě)信。畫(huà)畫(huà)放刷牙音樂(lè)。
牙仙子太忙了，沒(méi)有及時(shí)回復(fù)芽芽寫(xiě)的信。我們幫牙仙子給芽芽寫(xiě)信吧。再幫她想想其他有趣的掉牙辦法。
畫(huà)完請(qǐng)小朋友們拿著你的信去找客人老師講講你幫她想的辦法吧。
活動(dòng)總結(jié)
在整個(gè)活動(dòng)中，我的一些提問(wèn)能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，如，怎么樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？其實(shí)，孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于換牙的時(shí)候，牙齒松動(dòng)有一定的體會(huì)。所以這個(gè)故事的選擇很貼近他們的生活。很適合大班孩子。面對(duì)大班的孩子，要讓他們敢說(shuō)，想說(shuō)，我采用的方法就是一個(gè)字———猜。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法，讓孩子們?cè)诓孪胫谐浞窒硎艿搅碎喿x的樂(lè)趣。
幼兒園教案：一顆超級(jí)頑固的牙3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，能圍繞畫(huà)面大膽地表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)動(dòng)作的模仿，感受故事趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖片每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程。
師：人從媽媽的肚子里生出來(lái)以后，他的牙齒會(huì)發(fā)生什么變化？
出生后長(zhǎng)出乳牙，乳牙掉了會(huì)長(zhǎng)出恒牙。
師：有的小朋友已經(jīng)開(kāi)始換牙了，大班的小朋友正處在換牙的時(shí)候。
二、繪本閱讀：一顆超級(jí)頑固的牙。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里的小朋友叫丫丫，她和你們一樣大，也在換牙。故事的名字叫一顆超級(jí)頑固的牙，什么叫頑固？（幼兒回答）我們一起來(lái)看一看，看完這個(gè)故事就知道什么叫頑固了。
1、講述故事的前半部分。
播放圖片，提問(wèn)：丫丫的牙怎么了？為什么會(huì)這樣？那她的牙掉了嗎？猜猜看她會(huì)用什么辦法讓她的牙掉下來(lái)。（幼兒猜測(cè)講述）。
2、觀察圖片，幼兒自由觀察、講述。
師：丫丫到底會(huì)用什么辦法呢？每一組的桌子上都有一份圖片，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察，和同伴一起用完整的話說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒分組，仔細(xì)觀察，并用完整的話進(jìn)行講述。
提問(wèn)：丫丫一共用了幾種方法？都用了哪些方法？我請(qǐng)小朋友到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)丫丫是怎么做的。
鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)丫丫的動(dòng)作，感受故事的趣味性。
3、講述故事的后半段。
師：丫丫一共用了5種不同的方法，牙掉下來(lái)了嗎？（沒(méi)有）哎，還真是一顆超級(jí)頑固的牙。
師：丫丫的這顆牙到底有沒(méi)有掉？最后是什么辦法讓這顆超級(jí)頑固的牙掉下來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一看。（教師播放圖片，打噴嚏掉了）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、完整講述故事。
師：這真是一個(gè)有趣的故事，接下來(lái)我們一起來(lái)完整的講一講，好嗎？
帶領(lǐng)幼兒完整的講述故事。
四、勇敢面對(duì)換牙，減少對(duì)換牙的恐懼。
師：我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷換牙，這是我們長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。換牙會(huì)疼，有的時(shí)候還會(huì)出血，老師希望你們?cè)诮酉聛?lái)?yè)Q牙的過(guò)程中能像故事中的丫丫一樣勇敢，讓自己早一點(diǎn)長(zhǎng)大，讓乳牙換成恒牙。
鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)換牙，減少對(duì)換牙的恐懼。
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補(bǔ) 牙_550字01-25
《尚書(shū)》周書(shū)·君牙06-19