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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-02-09 10:09:44 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案范文集合四篇

      作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選幼兒園小班教案范文集合四篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕紙。

      2.發(fā)展小肌肉的靈活性。

      3.喜歡參與撕紙活動(dòng),體會(huì)到撕紙活動(dòng)的樂趣。

      4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

      5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.白色的紙,黃色的蛋黃,綠色和紅色的碎紙,膠水,放垃圾的簍子,彩色的紙盤。

      2.PPT圖片及音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、引出荷包蛋

      1.師:小朋友吃過蛋嗎?都吃過什么樣的蛋?(提問3~4個(gè)小朋友)

      2.師:今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋,我們一起來看看是什么蛋?(出示圖片)——荷包蛋。

      3.師:我們一起來看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的。

      圓圓的,白色的是蛋白,黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

      二、教師示范

      1.師:今天老師要來當(dāng)一回大廚師,小朋友當(dāng)小廚師我們一起來做一個(gè)好吃的荷包蛋。

      2.教師撕紙示范。

     。1)師:現(xiàn)在老師是大廚師,要教小朋友一起來做荷包蛋。

     。2) 拿出白色的紙(中間事先畫好圓形),先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來。啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?

     。3)師:蛋白做好了,用同樣的方法撕出蛋黃,并將蛋黃貼在蛋白的中間。

      再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?

     。ㄗ⒁猓喊阉合聛淼募埛旁谥虚g的盤里。)

      3.加調(diào)料

      我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇,噴噴香的。出示事先準(zhǔn)備好的撒上蔥花的荷包蛋。(用碎紙片等其他材料添畫。)

      4.將荷包蛋裝盤。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1.師:好了,小廚師們學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來動(dòng)手試試看,做一個(gè)美味的荷包蛋吧。

      2.(播放 小廚師 音樂)

      幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)一些動(dòng)作比較慢的,或者能力比較差的幼兒。

     。ㄗ⒁猓喊阉合聛淼募埛旁谥虚g的盤里。)

      四、結(jié)束。

      師:小廚師的荷包蛋都做好啦,我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎?(送荷包蛋)

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,可是撕紙對(duì)于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個(gè)小圓,讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng),所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

      但在活動(dòng)中也存在不足,開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,畢竟是小班的孩子,這樣能更好地激起孩子的興趣。

    幼兒園小班教案 篇2

      教材簡(jiǎn)解:

      花是幼兒最熟悉的植物之一,是幼兒心中"美的代表"。在教室的自然角里有各種花供幼兒觀賞,小班幼兒在觀賞花的時(shí)候表現(xiàn)出了濃厚的興趣。幼兒對(duì)著美麗的花朵會(huì)有采摘的行為出現(xiàn)。對(duì)此,我借助于幼兒對(duì)花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和采摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學(xué)活動(dòng)。

      目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字,如:菊花,一串紅。

      2、知道花是多種多樣的。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)花朵的好奇心,喜歡花朵,能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)花草樹木的情感。

      重點(diǎn):

      通過看一看、聞一聞?wù)J識(shí)常見的花,知道花是多種多樣的。

      難點(diǎn):

      能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)花草樹木的情感。

      設(shè)計(jì)理念:

      這次集體活動(dòng)的題材來源于自然,貼近幼兒的實(shí)際生活。是最基本的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),適合展開集體教學(xué)活動(dòng)。符合科學(xué)活動(dòng)的要求"來源于幼兒的生活,立足于幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)。"在聞一聞、看一看的活動(dòng)中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的積極情感和態(tài)度。

      設(shè)計(jì)思路:

      本次活動(dòng)先是在室外觀賞花壇里的花,讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內(nèi)觀賞圖片上的花。從易到難,從現(xiàn)實(shí)到圖片。先掌握生活中常見的花的名字,再通過圖片看到各種各樣的花,從對(duì)花的認(rèn)知度來說更廣了,同時(shí)也達(dá)到了第二條目標(biāo),"知道花是各種各樣的"。接下來是用這些美麗的花來引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感。幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲,每個(gè)幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節(jié)科學(xué)課給幼兒做了很好的引子,最后的延伸活動(dòng)正是讓幼兒去發(fā)現(xiàn),親近大自然。

      教學(xué)過程:

      一、帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞,觀賞花朵。知道它們的名字。

      1、導(dǎo)入。

      師:"今天老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)タ匆恍┢恋男』锇,大家想不想去看看是誰(shuí)?"

      2、看一看、聞一聞。

      師:"用你們的小眼睛看一看,有沒有你認(rèn)識(shí)的伙伴呢?聞一聞它是什么味道。"

      3、說一說花的名字。

      師:"有沒有小朋友認(rèn)識(shí)這些小伙伴,知道它們的名字?"(幼兒回答不出,教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。提問:像什么?進(jìn)行猜一猜。在猜過或者想過之后告訴它們答案,更容易記住。)

      二、知道花是多種多樣的。

      1、帶領(lǐng)幼兒回教室。

      師:"還有更多漂亮的小伙伴在教室里等著我們呢,我們回教室去看看吧。"

      2、出示梅花的圖片。

      師:"我們來聽一聽這朵花在說什么?"師:"大家好,我叫梅花,我生活在冬天。"提問:它的名字叫什么?生活在哪個(gè)季節(jié)?

      3、出示水仙花的圖片。

      師:"大家好,我叫水仙花。我生活在水里。"提問:它叫什么名字?它生活在哪里?

      4、出示各種各樣的花的圖片。

      師:"你們看!好多好多漂亮的花。"提問:你們覺得這些花一樣么?

      顏色一樣么?形狀一樣么?(不一樣)師:"他們是各種各樣的,他們和小朋友一樣,都有一個(gè)自己的名字。"

      三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的花草樹木的關(guān)心、愛護(hù)的情感和態(tài)度。

      提問:花兒把幼兒園裝飾的美不美?

      如果沒有了這些漂亮的花幼兒園還美嗎?

      那我們應(yīng)該怎么做?

      總結(jié):如果我們把花兒采下來的話,花寶寶會(huì)疼,會(huì)傷心的'。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關(guān)心、愛護(hù)花草樹木,不去采摘。

      四、拓展延伸激發(fā)幼兒對(duì)花的興趣和好奇心。

      出示各種各樣的花的圖片。

      師:"你們想不想知道這些花叫什么名字呢?課后可以和老師來說一說,也可以去看看其他的花兒,看看有沒有你沒見過的花。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴,如果把不高興的事情悶在心里是會(huì)生病的。

      2、通過觀察、理解圖片的含義,遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),了解傾訴是一種讓別人了解你的方法,是一種使人快樂的方法。

      3、在活動(dòng)中,樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個(gè)傾聽者。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:與活動(dòng)相關(guān)的圖片一張。內(nèi)容為:在教室中有一個(gè)小朋友在哭,他的周圍有許多的小朋友。

      活動(dòng)過程:

      一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。

      1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn),為哭泣的幼兒想解決辦法。

      教師出示圖片,問:“大家看看,這張圖片上有誰(shuí)?他怎么了?

      請(qǐng)小朋友想想辦法,怎么才能讓他不哭呢?”

      引導(dǎo)幼兒展開討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

      讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn),知道把不高興的事情

      放在心里是很難過的,而且還容易生病。

      知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的,傾訴的人也可以是不同的。

      教師小結(jié):大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很

      多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

      二、嘗試向同伴傾訴,體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。

      教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友,也可以是老師,互相說一件你想說的事情。(讓幼兒兩兩嘗試傾訴)體驗(yàn)與人交流的愉快。

      教師:現(xiàn)在你有什么感覺呢?說的人有什么感覺,聽的人有什么感覺呢?

      教師小結(jié):大家認(rèn)真地說,認(rèn)真地聽,與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,可以對(duì)老師說說。

    幼兒園小班教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear

      2.能正確朗讀單詞。

      3.積極踴躍參加游戲。

      4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

      教學(xué)重點(diǎn):

      水果單詞能正確發(fā)音。

      教學(xué)難點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。

      教學(xué)方法:

      引導(dǎo)法、游戲法

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.水果實(shí)物。

      2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。

      3.小狗玩偶一個(gè)。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1.復(fù)習(xí):唱首abc song.

      2.故事:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不

      同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)

      一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果

      哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?

      t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

      s:想。

      二、新授

      t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞?下

      面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來幫助小狗dog好不

      好?

      s:好。

      t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)

      s:桔子。

      t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

      1.領(lǐng)讀。

      2.小組讀。

      3.個(gè)別讀。

      t:(依次講解peach、pear、apple)

      1.開火車讀

      2.男生女生比賽讀。

      t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘

      下來哦!

      三、游戲《摘水果》

      t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)

      t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪

      組小朋友一顆愛心。

      t:好,下面我們就開始摘水果。

      四、小結(jié)

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

      小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,

      經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

      五、作業(yè)

      這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽

      聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?

      我相信,你們是最棒的,一定能做到!

      t:class over ,goodbye class.

      s:goodbye teacher.

      六、板書設(shè)計(jì)

      認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple

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