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    幼兒園健康活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-02-05 09:22:06 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案模板匯總5篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園健康活動(dòng)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案模板匯總5篇

    幼兒園健康活動(dòng)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

      2、讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件。

      活動(dòng)過程:

      一、放進(jìn)餐禮儀兒歌,引起幼兒興趣。你們聽到了什么?(吃飯前洗手,不挑食不剩飯,不能把菜撒了)

      二、出示PPT課件,小動(dòng)物們是怎樣文明進(jìn)餐的?

      1. 播放課件,問小獅子是怎樣進(jìn)餐的?(吃飯前沒洗手,嘴巴邊吃邊漏,吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。

      2.小猴子是怎樣進(jìn)餐的?

      3.小兔子是怎樣的呢?

      4.小貓咪呢?

      總結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

      三、兒歌進(jìn)餐。

      進(jìn)餐前手洗凈,入座時(shí)動(dòng)作輕。自己吃不用喂,不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯,樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口,文明進(jìn)餐我最棒。

      活動(dòng)延伸:

      中午吃飯?jiān)u文明進(jìn)餐小明星。

    幼兒園健康活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

      2.懂得關(guān)心、愛護(hù)自己的身體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片

      活動(dòng)過程:

      一、引題1.小朋友,我們一起來學(xué)學(xué)小白兔跳吧!

      2.剛才運(yùn)動(dòng)之后你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的身體出現(xiàn)了不同的癥狀,自己來感覺一下哪里不一樣了?(出汗、呼吸加快、心跳加快)3.你們說的這些都很對那今天我們就來認(rèn)識(shí)一下我們的心臟。

      二、認(rèn)識(shí)人體中重要的器官--心臟。

      1.出示模型,讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上,相互間能聽帶到什么聲音?("咚噠"的聲音,這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)3.說一說心臟是什么形狀的?(梨型,和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。

      小結(jié):心臟是人體的重要器官之一,每個(gè)人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方,大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停跳動(dòng),而且跳動(dòng)得非常有節(jié)奏。

      4.心臟里面紅紅的是誰?(血液)那血液在心臟里面起到什么作用?

      5.教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察心臟輸送血液的功能。

      小結(jié):心臟它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,讓我們的身體保持健康。

      三、怎樣保護(hù)心臟。

      1.心臟是人體的重要器官,心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡,所以,我們要很好的保護(hù)心臟。那我們要怎樣來保護(hù)我們的心臟呢?(幼兒討論)小結(jié):鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快,因此不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,多鍛煉身體。睡覺時(shí)不要趴著睡,以免壓迫心臟,養(yǎng)成正確的睡眠姿勢。

      2.在飲食方面我們還應(yīng)該注意吃什么會(huì)保護(hù)我們的心臟?(幼兒討論)小結(jié):多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會(huì)及時(shí)的把我們的血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因?yàn)樗麄儠?huì)影響血液的輸送。

      四、畫一畫我的心臟。

      1.剛才說了我們心臟有多大?(和自己的拳頭一樣大)那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!

      2.教師示范畫心臟。

      3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。(教師巡回指導(dǎo))

      4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置,這樣時(shí)刻提醒我們要保護(hù)好我們的心臟。

      5.走吧!讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧!

    幼兒園健康活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

      2。鍛煉動(dòng)作的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備;

      人手一個(gè)塑料圈,音樂磁帶

      活動(dòng)過程:

      1。跳蟲舞。

     。1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。

     。2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動(dòng)身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

      2。跳水坑。

     。1)請幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

     。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。

     。3)請?zhí)煤玫挠變罕硌,游戲反?fù)進(jìn)行。

      3。幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

      活動(dòng)反思:

      幼兒對于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

    幼兒園健康活動(dòng)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

      2、增進(jìn)觀察比較的能力。

      3、享受扮演游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、魔術(shù)棒、百寶箱

      3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

      4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

      活動(dòng)過程:

      一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

      二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出"快餐店"。

      師:變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽,有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)師:原來他們都是在快餐店吃飯的。

      三、出示課件,幼兒觀察討論

      1、整體觀察討論師:老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

      2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。

     、賰蓚(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

     、趦蓚(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

     、勰闶强腿藭(huì)去哪一家快餐店買東西?

      3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

      4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來蒼蠅。

      四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺(tái)上。

      師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),師:柜臺(tái)是用來做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

      五、角色游戲:購買食物

      1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

      師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

      2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購物活動(dòng)。

      師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物,不要亂扔垃圾。

    幼兒園健康活動(dòng)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng),以求發(fā)展幼兒的感知覺、認(rèn)識(shí)、語言、動(dòng)作活動(dòng)重點(diǎn):

      1.認(rèn)識(shí)、感知腳(知道每個(gè)人有兩只腳,腳上有腳趾)

      2.會(huì)用語言表達(dá)腳的`用途。

      3.能做簡單的動(dòng)作,如走腳印、學(xué)小兔跳等。

      活動(dòng)難點(diǎn)及解決:

      1.由于幼兒年齡較小,注意力易分散。

      教師在教學(xué)中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學(xué)來吸引幼兒的注意力,從而解決此難點(diǎn)。

      2.現(xiàn)階段幼兒語言表達(dá)能力弱,思維不夠活躍。

      教師首先要進(jìn)入活動(dòng)中,有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色,多引導(dǎo)、多觀察,從而激起幼兒的求知欲,使本次難點(diǎn)得到較好的解決。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 初步感知認(rèn)識(shí)小腳丫,并能區(qū)分腳的大小。

      2. 了解小腳丫的本領(lǐng)(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開它)

      3. 體驗(yàn)游戲的樂趣(發(fā)展幼兒的動(dòng)作)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳印)

      2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。

      活動(dòng)過程:

      (一)游戲“指五官”引題

      1.將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。

      2.游戲“指五官”

      你的眼睛在哪里?你的嘴巴在哪里?你的鼻子在哪里?你的耳朵在哪里?你的小手在哪里?你的小腳在哪里/

      3.翹起來讓大家看一看,小腳在哪里?

      哦!小腳在這里,今天,我們就來認(rèn)識(shí)一下自己的小腳丫。

      (二)認(rèn)識(shí)小腳丫

      1.摸摸小腳數(shù)一數(shù),你有幾只腳?

      教師隨意的詢問幼兒,然后請幼兒大聲的回答。

      那對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù),1、2,還有嗎?原來我們有兩只小腳丫。

      2.再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么?

      教師隨意的問,然后教師加以引導(dǎo)。

      快看,快看,老師的小腳丫上有什么/什么東西在動(dòng)呀?

      哦!原來是這些小東西在動(dòng),那你們知道這些小東西叫什么嗎?

      我們叫它“腳趾”(用普通話學(xué)念)

      3.老師的腳上有會(huì)動(dòng)的腳趾,你們有嗎?也動(dòng)一動(dòng)(隨意做些動(dòng)作)那你們知道這些會(huì)動(dòng)的腳趾有幾只嗎?誒!一下子數(shù)不清楚,我們可以用什么來說?(許多)

      4.我們有兩只腳,腳上有許多腳趾。(總結(jié)學(xué)說)

      (三)小腳丫比大小

      快來看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來比一比,誰的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳印):

      用毛筆將顏料涂在腳上,再印在白紙上,大腳一個(gè)印,小腳一個(gè)印,請幼兒觀察,誰的腳大,誰的腳小?

      (四)小腳本領(lǐng)大

      你們知道小腳能干什么?(幼兒回答)

      小腳丫本領(lǐng)真大,小結(jié)腳的本領(lǐng),如能走、跑、跳等。

      腳丫游戲:

      1、教師介紹游戲規(guī)則。

      2、幼兒自由玩樂。

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