幼兒園大班音樂(lè)公開課教案《水之樂(lè)》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)公開課教案《水之樂(lè)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受自制樂(lè)器(水杯)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、理解水杯內(nèi)放置材料會(huì)影響其音色。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人(一雙筷子、5個(gè)玻璃杯)、可樂(lè)瓶、積木、水、磁帶、音樂(lè)盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、探究與音樂(lè)盒近似的音色。
1、教師出示音樂(lè)盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)盒的聲音。
2、幼兒用筷子敲打各類材料，尋找與音樂(lè)盒相似的音色，并表達(dá)探究結(jié)果。
(最終找出玻璃杯敲打發(fā)出后的音色和音樂(lè)盒接近)
二、探究如何使玻璃杯發(fā)出的聲音不一樣。
1、敲打玻璃杯不同部位從而發(fā)出不同的'音色。
師：有什么方法可以使玻璃杯發(fā)出不一樣的聲音?
幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。
2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發(fā)生變化。
師：老師也想到了一個(gè)辦法，我在杯子中倒點(diǎn)水，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
師：剛才小朋友聽(tīng)到聲音變了，那么如果水倒得少一點(diǎn)，聲音會(huì)不會(huì)變呢?
三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產(chǎn)生不同的音色。
1、第一次探索。
幼兒拿出杯子和水進(jìn)行自由探索，發(fā)現(xiàn)空杯和有水的杯子會(huì)發(fā)出不一樣的音色。
2、第二次探索。
師：剛才看到小朋友發(fā)現(xiàn)了不一樣的音色，老師也想來(lái)玩一次。聽(tīng)一聽(tīng)，我的杯子還會(huì)唱歌。
教師有意把5個(gè)杯子的水倒成高低不一樣，并有意排成1～5個(gè)音階，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏。
師：我的杯子會(huì)唱歌，你的杯子也一定會(huì)唱好聽(tīng)的歌，你想不想試試?
幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。
四、樂(lè)曲伴奏
師：現(xiàn)在小朋友已經(jīng)自己做了一個(gè)樂(lè)器了，會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，我們組合成一個(gè)器樂(lè)隊(duì)，為歌曲伴奏好嗎。
幼兒敲打玻璃杯，在愉快的音樂(lè)伴奏聲中結(jié)束。
五、延伸
在生活中還有很多的物品，敲打后會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，在音樂(lè)角中，可以放置各類物品，為幼兒的發(fā)現(xiàn)和探索提供條件。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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