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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2021-10-21 17:47:03 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園大班教案模板錦集6篇

      作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】幼兒園大班教案模板錦集6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.豐富幼兒有關(guān)恐龍的知識(shí),了解恐龍消失的原因。

      2.激發(fā)幼兒對(duì)恐龍的興趣,培養(yǎng)幼兒真愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件:恐龍的類(lèi)別

      2.ppt制作:恐龍的面具

      幼兒園課件

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示恐龍蛋圖片,引起興趣。

      1.看圖片提問(wèn)

      教師:小朋友,你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎?

      2.你們知道恐龍長(zhǎng)的什么樣嗎?

      讓幼兒充分講述自己對(duì)恐龍的理解。

      二、了解恐龍的類(lèi)別

      1.課件演示:恐龍的類(lèi)別

      陸地恐龍

      劍龍

      三角龍

      棘背龍

      空中恐龍

      翼龍

      無(wú)齒翼龍屬

      海邊恐龍

      薄片龍

      克柔龍

      滄龍

      2.幼兒討論:

      恐龍的牙齒什么樣?

      它吃什么食物?

      它有什么本領(lǐng)?

      是卵生還是胎生?

      3.你最喜歡哪種恐龍?為什么?

      四、探討:恐龍為什么不見(jiàn)了

      1.現(xiàn)在還有恐龍嗎?恐龍為什么不見(jiàn)了?

      2.認(rèn)識(shí)恐龍化石。

      3.恐龍是怎樣消失的?

      教師:關(guān)于龍龍的滅絕有很多種說(shuō)法

     。1)地球氣候突變,恐龍無(wú)法適應(yīng);

     。2)小行星撞擊地球?qū)е碌厍蛏蠅m土飛揚(yáng),終日的塵土擋住了陽(yáng)光,使植物不能光和作用,

      使恐龍沒(méi)有食物,餓死。

     。3)由于地殼運(yùn)動(dòng),使得氣溫大大下降,冰雪覆蓋大地。

      這樣作為冷血?jiǎng)游锏目铸,擋不住寒冷環(huán)境的侵襲,慢慢死亡,便在地球上消失了。

      恐龍為什么會(huì)在地球上滅絕呢?這個(gè)問(wèn)題一直為科學(xué)家們所思考與研究。

      我們一定要好好愛(ài)護(hù)地球上的生命,好好保護(hù)大自然!

      五、制作恐龍面具

      1.課件演示:恐龍面具

      2.幼兒選擇自己喜歡的恐龍面具進(jìn)行制作。

      大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

      2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

      3、通過(guò)幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

      教學(xué)過(guò)程:

      一、以故事形式引起幼兒興趣:

      小熊家門(mén)前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子?和我們想的一樣嗎?

      二、邊看小神童軟件邊提問(wèn):

      1、機(jī)靈猴和小熊來(lái)到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

      2、機(jī)靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋?趙州橋是用什么來(lái)建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

      3、它們來(lái)到了現(xiàn)代看見(jiàn)了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋?

      4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來(lái)建造的?它對(duì)交通起到什么作用?你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋?

      5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢?

      6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

      三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

      四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?

      五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。

      六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)糖的制作過(guò)程感興趣,初步了解糖的制作原料。

      2、通過(guò)討論、交流和分享等活動(dòng),知道糖的不同種類(lèi)及其在生活中的廣泛用途。

      3、活動(dòng)中,能用清楚、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己收集的糖的各種經(jīng)驗(yàn)。

      4、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

      5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒收集各種糖,布置"各種各樣的糖"的展覽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、參觀展覽:各種各樣的糖。知道 糖的不同種類(lèi)。

      1、參觀糖的展覽。

      教師:小朋友都收集了各種各樣的糖,現(xiàn)在請(qǐng)大家去參觀一下,看看有些什么糖。

      2、交流活動(dòng):我看到的糖。

      教師:清小朋友說(shuō)說(shuō),你看到了什么糖?它是什么樣的?

      3、教師小結(jié):糖有很多種類(lèi),有的糖是白色的,有的糖是彩色的;有的糖細(xì)細(xì)的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圓糖;有的是動(dòng)物形狀的糖等。

      二、討論:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。

      1、討論糖的用途。

      教師:生活中為什么有這么多糖,它們都有什么作用呢?

      2、小結(jié)糖的用途。制作糖水或甜品,燒菜,釀酒,腌菜,休閑娛樂(lè)等。

      3、根據(jù)糖的`用途進(jìn)行分類(lèi)。

      教師:這里有這么多種糖,你們能根據(jù)它們的用途幫它們分分類(lèi)嗎?

      三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。

      1、討論糖的味道。

      教師:你吃過(guò)什么糖?它是什么味道的?

      2、品嘗活動(dòng)。

      教師:小朋友隨意品嘗兩種糖,比一比它們的味道一樣嗎?

      3、集體交流。

      教師:你吃的是什么糖?它是什么味道的?

      4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)糖的味道并不一樣,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是軟糖,有的是酥糖,還有的糖吃在嘴里有麻麻的感覺(jué)…

      四、了解糖的制作原料及蔗糖的種類(lèi)。

      1、討論糖的制作原料。

      教師:你知道糖是用什么制作出來(lái)的嗎?

      2、了解糖的制作原料。

      教師:我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的?

      3、了解蔗糖的種類(lèi)。引導(dǎo)幼兒自己看圖,了解圖意。

      五、要求家長(zhǎng)帶幼兒去超市買(mǎi)糖果,使幼兒了解買(mǎi)糖的過(guò)程,并學(xué)習(xí)自己買(mǎi)糖,積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)反思:

      設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí),我主要是結(jié)合了本班自主游戲“泰迪熊糖果屋”以及小班幼兒的特點(diǎn)延伸的一個(gè)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng)《甜蜜蜜》分四個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰,而且在執(zhí)教的過(guò)程中整體氛圍不錯(cuò),幼兒比較感興趣,能大膽、積極地表現(xiàn)。當(dāng)然,我認(rèn)為還存在很多不足之處,比如:

      1.未向幼兒介紹材料

      活動(dòng)中材料比較豐富,可是在活動(dòng)的過(guò)程中,我沒(méi)有向孩子們介紹材料名稱(chēng)以及其作用,導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)并不是很清楚自己需要什么材料,這個(gè)工具應(yīng)該如何使用等等問(wèn)題。

      2.未考慮幼兒生理特點(diǎn)

      活動(dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié),是小朋友幫助小牛笨笨完成心愿制作一顆長(zhǎng)滿(mǎn)棒棒糖的樹(shù),課前我就把自制的樹(shù)固定在黑板上,然后幼兒做好的棒棒糖貼在樹(shù)上,活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的身高局限只能貼到下面的樹(shù)枝,而貼不到上面的樹(shù)枝。并且樹(shù)制作的太簡(jiǎn)單,假如在樹(shù)上畫(huà)點(diǎn)樹(shù)輪或是貼上幾顆真的棒棒糖,既增添了美感,也增強(qiáng)了幼兒的興趣。

      3.活動(dòng)目標(biāo)定位有所偏差

      《甜蜜蜜》的活動(dòng)目標(biāo)是:1.結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),制作自己喜歡的棒棒糖。2.愿意參與美工活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。兩個(gè)目標(biāo)定位有所偏差,一個(gè)是站在孩子的立場(chǎng)定的,一個(gè)則是站在老師的立場(chǎng)下定的目標(biāo),兩者不一致。

      這次的公開(kāi)課展示是一次很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。這次的教學(xué)活動(dòng)我有很多不足的地方,但也收獲了不少。今后我會(huì)針對(duì)性的進(jìn)行改正,提高自己的教學(xué)水平。

    幼兒園大班教案 篇3

      一防火知多少

      活動(dòng)目標(biāo) :

      1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

      3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

      1)預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

      2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

      3)不能隨便燃放煙花爆竹。

      4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

      5)認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

      4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

      6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

      活動(dòng)延伸:

      認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

      二著火了怎么辦

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

      2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)和能力。

      3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

      2、光盤(pán)(內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報(bào)警、消防隊(duì)員和群眾一起救火的鏡頭)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象,使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

      2、組織幼兒討論:你剛才看到了什么?火災(zāi)是怎樣引起的?火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么樣的后果?發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

      3、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話(huà)是“119”,報(bào)警時(shí)要說(shuō)明著火地點(diǎn)、著火物、自家電話(huà)號(hào)碼和姓名。

      4、模擬打火警電話(huà),教師演示撥打“119”電話(huà)的方法,并提示幼兒說(shuō)清著火地點(diǎn)、著火物、自己姓名和電話(huà)號(hào)碼。

      5、觀看消防隊(duì)員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊(duì)員用什么滅火?他們?cè)鯓訐錅绺邩巧系拇蠡?向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過(guò)程中的作用。

      6、組織幼兒討論:如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),屋里有許多煙,你怎樣逃出來(lái)?引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。

      活動(dòng)延伸:

      組織幼兒做逃生演習(xí):把幼兒帶入事先布置好的場(chǎng)景,教師發(fā)起信號(hào),幼兒做逃生演習(xí)。教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張,運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

      三、防震減災(zāi)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

      2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,做出基本的自救行為。

      3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

      2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)音樂(lè)

      1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。教師觀察幼兒的表情。 聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn):音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情?(地震時(shí)的聲音)幼兒聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。那地震來(lái)了我們要怎么辦?

      二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練

      幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練做觀察記錄。

      三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練

      四、教師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線(xiàn),撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))

      五、教幼兒安全有效的撤離

      1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

      2、提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

      四、發(fā)生地震的時(shí)候

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

      3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車(chē)3輛;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂(lè),跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。

      二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來(lái)了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看。

      三、 圍繞影片與幼兒展開(kāi)討論:

      1、提問(wèn):

     。1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?

     。2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候,是什么感覺(jué)?

     。3)、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

      2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

      3、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。

      四、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

      五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

      1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

      2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

      3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

     。1) 地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

     。2) 趕快跑到空曠的地方。

     。3) 如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

     。4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)摔傷你。

     。5) 如果在車(chē)上,要趕快把車(chē)熄火,?吭诳諘绲牡胤,走出車(chē)外。 六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

      1、 場(chǎng)地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車(chē)子上;

      2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 畫(huà)出特別的我,產(chǎn)生自我欣賞的積極情感。

      2、 樂(lè)意在同伴面前大膽、自信的介紹自己的五官特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 每人一面小鏡子:繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、彩紙)2、 教師和本班兩位幼兒的自畫(huà)像。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 欣賞交流出示教師漫畫(huà)式的自畫(huà)像。這是誰(shuí)的畫(huà)像?你是怎么看出來(lái)的?

      出示本班幼兒漫畫(huà)式的自畫(huà)像,這是我們本班兩位小朋友的畫(huà)像,請(qǐng)你猜猜,他是誰(shuí)?(提示:他有什么特別的地方?)每位小朋友都很特別,你能找到自己特別的地方嗎?請(qǐng)你照著鏡子找一找。

      你最喜歡自己什么地方?

      2、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)五官、頭部特征如果你要畫(huà)出你特備的部位,你應(yīng)該怎么畫(huà)?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)。

      3、 幼兒作畫(huà)幼兒嘗試用夸張的漫畫(huà)方式畫(huà)自畫(huà)像,夸張的表現(xiàn)自己無(wú)關(guān)的特征。

      4、 根據(jù)畫(huà)介紹我自己:我很特別,因?yàn)槲摇。。。!?/p>

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教育同伴之間不能爭(zhēng)吵、打鬧,要懂得相互謙讓。

      2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)故事內(nèi)容,大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞:獨(dú)木橋。

      3、能激發(fā)幼兒表演故事的興趣,大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣,大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      知道爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果,懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)課件,故事錄音,小黑羊、小白羊頭飾各一個(gè)。長(zhǎng)板凳一條。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

      1、游戲“走小橋橋”進(jìn)入教室。(一條長(zhǎng)板凳)

      師:你們剛才走小橋的時(shí)候有什么感覺(jué)啊?

      (1)幼兒說(shuō)感覺(jué)。

      (2)老師總結(jié)。

      2、出小羊頭飾,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

      小朋友,老師今天給你們帶來(lái)了兩位小伙伴,你們看它們是誰(shuí)?今天,我們要學(xué)習(xí)關(guān)于它們兩個(gè)小伙伴過(guò)橋的故事。出示課題《小羊過(guò)橋》。

     。ǘ┗静糠

      1、幼兒聽(tīng)故事錄音,讓幼兒了解故事內(nèi)容。

      聽(tīng)后,回答兩個(gè)問(wèn)題:

     。1) 這個(gè)故事叫什么名字?

     。2) 兩只小羊過(guò)橋了嗎?結(jié)果怎樣?

      這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我會(huì)請(qǐng)能力差的幼兒回答,培養(yǎng)他們學(xué)故事的興趣。

      2、展示課件,讓幼兒了解方位。

      3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過(guò)不去的課件,讓幼兒理解獨(dú)木橋的窄,只能走一個(gè)人。學(xué)習(xí)詞:獨(dú)木橋。

      4、展示對(duì)話(huà)課件,讓幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

      這時(shí),我會(huì)請(qǐng)口語(yǔ)表達(dá)力較強(qiáng)的兩名幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),其他幼兒小聲地學(xué)說(shuō)。

      5、展示兩只羊掉到河里去的課件,讓幼兒懂得:爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果,懂得同伴之間相互謙讓的道理。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      1、玩獨(dú)木橋游戲,探索怎樣過(guò)獨(dú)木橋。

     、 兩人一組嘗試過(guò)橋。

     、 你過(guò)橋了嗎?怎樣過(guò)橋不掉進(jìn)河里?

      師:剛剛我們相互謙讓就過(guò)了獨(dú)木橋,我們一起來(lái)把這個(gè)方法告訴小白羊和小黑羊吧。

      2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。

      3、組織幼兒分組討論:

      小朋友,你們想對(duì)兩只小羊說(shuō)些什么話(huà)呢?鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)給同伴聽(tīng)。我巡回指導(dǎo),聽(tīng)聽(tīng)小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié):小朋友,以后你們不管遇到什么事情,都不能爭(zhēng)吵、打鬧,同伴之間要相互謙讓。

      教學(xué)反思:

      本課是幼兒大班的語(yǔ)言活動(dòng)課,故事內(nèi)容是講兩只小羊在過(guò)獨(dú)木橋時(shí),互不相讓?zhuān)缓蠖嫉暨M(jìn)河中。這一節(jié)課的主要目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣,并讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓?zhuān)粻?zhēng)吵,不打鬧。在本堂課中,我先設(shè)講了過(guò)橋的游戲引入課題,激發(fā)幼兒的興趣,關(guān)讓幼兒通過(guò)過(guò)橋理解獨(dú)木橋的“窄”后面埋下伏筆。

      然后通過(guò)課件展示,了解兩只小羊的方位,和兩只小羊?qū)υ?huà)爭(zhēng)吵的場(chǎng)面,讓幼兒能夠直觀感受故事內(nèi)容。在一堂課中,幼兒的興趣都比較濃,后面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣?偟膩(lái)說(shuō)這堂課比較成功。但也有很多不足的地方,因?yàn)楹⒘四挲g較小,個(gè)別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義,大多數(shù)的孩子還是做不到與同伴間玩而的時(shí)候相互謙讓。而且后面自由計(jì)論的時(shí)候很多幼兒都不知道說(shuō)什么,我沒(méi)有更多的去引導(dǎo),到結(jié)束的時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)混亂。以后一定更加注意在引導(dǎo)方面多下功夫。爭(zhēng)取做到更好。由于我是剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入幼兒行業(yè),所以其他聽(tīng)課的老師說(shuō)我在上課的時(shí)候,語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快,語(yǔ)言也不夠親切,有點(diǎn)生硬,以后一定會(huì)多加注意改正。

    幼兒園大班教案 篇6

      目標(biāo):

      1.復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和并練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

      2.發(fā)展幼兒的邏輯能力,提高思維的敏銳性。

      準(zhǔn)備:

      數(shù)字組成卡片,標(biāo)有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1.5倍)

      過(guò)程:

      1.數(shù)字游戲《找朋友》----每個(gè)幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片,貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請(qǐng)幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。

      (1)首先兩兩找朋友,即兩個(gè)幼兒的數(shù)字之和為7.

      (2)再讓找兩個(gè)幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友.

      (3)請(qǐng)找對(duì)朋友的幼兒手拉手站著,并能說(shuō)出如4+3=7的等式。適時(shí)提醒:如果教師手中的數(shù)字為8,而有些幼兒胸前的數(shù)字為2,那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友,也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友,但只能選擇其中一個(gè)做好朋友哦。

      2.游戲《翻得數(shù)》

      (1)兩位教師示范游戲規(guī)則:把30張卡片打亂,游戲者輪流摸10張,剩余10張反扣在桌子中間。

      其中一游戲者先翻開(kāi)桌面的任意一張卡片,此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。再?gòu)淖约旱氖种姓覂蓚(gè)數(shù)字,這兩個(gè)數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致,確認(rèn)找對(duì)后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開(kāi)桌面的一張卡片,依次類(lèi)推。如果翻的卡片是5,而自己手中沒(méi)有相加或者相減其得數(shù)等于5的,那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后,手中牌少著為勝。

      (2)小組內(nèi)幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。

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