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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-15 13:49:51 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園美術(shù)教案范文錦集6篇

      作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園美術(shù)教案范文錦集6篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿勢(shì),知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

      2、 在用三角折紙的基礎(chǔ)上,探索嘗試用正方形(對(duì)角折的方式)、長(zhǎng)方形等圖形折被子,提高幼兒間的合作意識(shí)。

      3、 能在紙內(nèi)添畫人物形象,激發(fā)幼兒的折紙興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例,課件。

      2、 三角形、正方形、長(zhǎng)方形紙若干、畫筆、剪刀。

      三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,知道正確的睡覺姿勢(shì)有利于身體健康。

      難點(diǎn):嘗試用正方形、長(zhǎng)方形等圖形折出小被子,并在紙內(nèi)添畫出人物形象。

      四、活動(dòng)流程:

     。ㄒ唬⒁魳穼(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說己的睡覺姿勢(shì),了解正確的睡覺姿勢(shì)有利于身體健康。

      1、 欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么?有什么感覺?

      師:這是一首搖籃曲,歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺,寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。

      2、 說說自己是怎么睡覺的?如果你聽到了這首音樂,你會(huì)怎么睡覺呢?引導(dǎo)孩子說出手、腿、身子的姿勢(shì)。

      師:你們說躺著睡,手腿都放在身體的兩側(cè),這樣會(huì)很快就入睡。

      3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢(shì)是正確的?為什么?出示課件睡覺的娃娃。

      教師:所以我們?cè)谒X時(shí),最好右側(cè)身,腿稍微彎曲,不蒙頭睡覺,睡覺時(shí)把手放在胸口,不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢(shì)才會(huì)讓我們的身體更健康。

     。ǘ、看步驟圖,用三角形紙,相互討論折出小被子,并添畫上人物形象。

      1、剛才小朋友說這個(gè)小朋友的睡覺姿勢(shì)是正確的,你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來了,出示折好的小被子,出示小被子步驟圖,請(qǐng)小朋友相互討論我是怎么折的?

      師:誰來說說看我是怎么折的?

      2、那我們一起來試試吧。ㄍ斗湃切渭埲舾伞⒉使P)然后再添畫上睡覺的娃娃。

      3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法,并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上,比比誰用不同的紙折出的被子多。

      師:小朋友通過自己努力用三角形的紙,根據(jù)圖示折畫出了被子,你們的小手真能干!

      (三)、增加難度,嘗試用正方形、長(zhǎng)方形的紙折出小被子,并添畫上人物形象。

      1、孩子們,我們?cè)儆谜叫卧囋嚳,(投放正方形的紙)怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的?

      師:誰來大膽的說說你是怎么折出來的?這位小朋友將角和角對(duì)折,把正方形變成了兩個(gè)三角形,我們把這樣的折法叫對(duì)角折。現(xiàn)在再來試試吧!

      2、那么,用長(zhǎng)方形的紙能不能折畫出小被子,(投放小剪刀)我們?cè)賮碓囋嚒?/p>

      師:長(zhǎng)方形的紙是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?

     。ㄋ模┱故、欣賞作品。

      教師,一起到前面來看看我們的作品,通過我們的相互合作與動(dòng)腦,娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子,看,娃娃睡的真香!孩子們,你們真了不起!

      五、活動(dòng)延伸:

      孩子們,來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!

      六、活動(dòng)反思:

      在設(shè)計(jì)中,通過課件,孩子們認(rèn)識(shí)了正確的睡覺姿勢(shì),層層遞進(jìn),出示范例,先讓孩子們用三角形紙折,再動(dòng)腦、探索用正方形、長(zhǎng)方形的紙折疊,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折疊時(shí),了解了對(duì)角折,用長(zhǎng)方形紙折疊時(shí),孩子們用到了剪刀,由易到難、由簡(jiǎn)到繁,孩子對(duì)折紙更加感興趣,活動(dòng)中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能畫出好朋友的正面像,并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾,初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

      2、能向同伴介紹自己的作品,愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛之情。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

      2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》,導(dǎo)入新課。

      1、小朋友,在幼兒園開心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容,學(xué)講故事的情節(jié)。(我們都有自己的好朋友),我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。

      2、談話:好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

      3、畫畫"我的好朋友"。

      (1)師幼共同討論:如果讓你畫出好朋友,你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征,學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

      (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征,鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大,鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

      4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

      5、師幼共同欣賞。

      請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品,表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

      6、活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)分析:

      天氣漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷,五顏六色,花紋各異,本次活動(dòng)從感興趣的實(shí)物入手,重點(diǎn)欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗(yàn)美,難點(diǎn)是嘗試印染絲巾。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

      2、初步了解印染的方法和特征,進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自備各色印染絲巾。

      2、操作材料“印染絲巾”。

      3、宣紙.水性顏色毛筆.展板(泡沫板)。

      4、錄音機(jī)和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。

      活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。

      請(qǐng)幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。

      2、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)

      引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動(dòng)物,還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會(huì)漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

      3、引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

      問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對(duì)角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點(diǎn)第二種顏色時(shí),讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會(huì)兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

      小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時(shí)注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。

      4、用印染絲巾裝扮自己。

      老師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會(huì)?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子,披在臂膀上當(dāng)飛翼,頂在頭上當(dāng)面紗……

      放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

      活動(dòng)延伸:

      1、可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼自己操作,初步學(xué)習(xí)印染的方法。

      2、結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。

      漂亮的彩帶(中班美術(shù))

      活動(dòng)目標(biāo): 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的.概念;顒(dòng)準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品;顒(dòng)過程:一、組織教學(xué)1、問早問好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

      點(diǎn)畫:梅花(中班美術(shù))

      教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)折紙“亭子”,并通過對(duì)亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      亭子的折法。

      活動(dòng)過程:

      1、說說老房子的特點(diǎn)

      前幾天,我們一起去參觀了練塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同?

      引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

      2、出示范例“老房子”,引發(fā)幼兒興趣

      你們看,老師用紙折了許多老房子,你覺得這些紙折的老房子好看嗎?

      它們和我們看到的老房子哪里象?(墻壁用磚塊來砌的,兩層的屋頂,屋角彎彎的,窗格子很特別)

      小結(jié):這些折紙因?yàn)榘言S多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了,所以看起來很漂亮。

      3、學(xué)折亭子

      這些老房子其實(shí)把“亭子”(出示亭子的折紙),用不同的方式粘貼、或者剪成的,只要你們會(huì)折亭子了,也能做出這些好看的老房子。

      指導(dǎo)要點(diǎn):1、學(xué)會(huì)折雙三角形;2、折出亭子的頂;3、折出亭子的陽臺(tái)。

      4、老房子展覽會(huì)

      把所有小朋友的老房子都集中貼在一個(gè)社區(qū)中,說說誰的老房子漂亮,為什么?

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來的房子。

      2、提高整體構(gòu)圖的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、楊景芝老師教繪畫光盤。

      2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來的房子是什么樣的。

      3、教師畫的范例5幅。

      3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

      重難點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

      活動(dòng)過程:

      一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系

      小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧:客人老師好!二、今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫畫光碟)。

      提問:你看到了什么?(房子)。

      1、幫助孩子梳理房子的元

      素有哪些:你看到了什么樣的房子?房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋。孩子回答時(shí),給予回應(yīng):房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由?還有什么?為什么房子要有窗戶?-----——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景;——(畫出來)房頂——你都見過什么樣的房頂?圓頂?shù)、方頂(shù)、尖頂(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!

      2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維:提問:我們?nèi)硕甲≡诜孔永,那么房子有什么用呢?——讓我們不冷,給我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什么樣的房子呢?三、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

      3、幼兒畫畫,教師巡視指導(dǎo):重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫快一點(diǎn)。

      4、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。

      5、講評(píng):選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

     。保苓\(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。

     。玻龑(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。

      3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。保變喝耸1只雞蛋殼。

     。玻^濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

     。常嗝襟wPPT:彩色的蛋寶寶活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣1.出示背景圖片:看,這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫,幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色)2.(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想?yún)⒓游钑?huì),可它們還沒有化好妝呢?想請(qǐng)我們小朋友來幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      (二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

      師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

      2.出示調(diào)色盤,里面裝的是水粉顏料,你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服好嗎?

      3.示范講解師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫,輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

      4.交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

      師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)(三)展示作品,總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,說說你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。

      活動(dòng)延伸:

      將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。

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