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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-10-11 18:31:58 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案模板集合六篇

      作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案模板集合六篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。

      3、觀察了解桃花的外形特征,知道它在春天開(kāi)放,是“報(bào)春花”之一。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、出示桃花圖片,提問(wèn):這是什么花?你在哪兒見(jiàn)過(guò)這種花?

      2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找,鼓勵(lì)幼兒報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn))。

      3、自由觀察桃花

      ——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等,教師巡回指導(dǎo)。

      ——按自己的方法記錄觀察情況(可用繪畫(huà)、符號(hào)形式,也可用數(shù)字表示)。

      4、交流探究結(jié)果。

      ——根據(jù)自己的記錄自由交流。

      ——個(gè)別幼兒講述:桃花是什么樣的?(教師可視情從花、枝等外形特征及開(kāi)放時(shí)間進(jìn)行追問(wèn)和引導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的)

      ——共同討論:為什么人們喜歡把桃花稱(chēng)作“報(bào)春花”?

      ——師幼總結(jié)桃花的特征,并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。

      5、教師引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡桃花嗎?為什么?

      中班美術(shù):美麗的桃花【2】

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能?chē)L試用塑料瓶底印畫(huà),學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法,表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征。

      2、感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      礦泉水瓶、吸管若干,顏料,調(diào)色盤(pán)5個(gè),濕手帕5個(gè),畫(huà)紙人手一張,印章一個(gè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      1、師:歡歡和老師是好朋友,今天早上,老師接到好朋友的電話(huà),得知?dú)g歡要來(lái)做客,原來(lái)歡歡聽(tīng)說(shuō)我們這兒的桃花開(kāi)了,特別想來(lái)看一看,可是——春天都過(guò)去了,桃花都謝了,這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了,為了不想讓歡歡難過(guò),老師決定把美麗的桃花畫(huà)下來(lái),送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)的工具,可是怎么也找不到畫(huà)筆,只找到了這4樣:畫(huà)紙、顏料、礦泉水瓶和吸管,聰明的小朋友們,你們能不能幫老師出出主意,怎樣用它們畫(huà)出一幅漂亮的桃花呢?

      2、幼兒自由討論,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流想法。

      3、教師出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么方法畫(huà)的。

      4、教師小結(jié)作畫(huà)方法。

      二、教師示范并講解作畫(huà)方法。

      1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹(shù)干的方法:先用小勺舀一勺顏料倒在畫(huà)紙的下方,然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹,吹的時(shí)候一定要用力哦,不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的,先吹樹(shù)干,然后吹樹(shù)枝。再用瓶底印畫(huà)桃花,方法:用兒歌的形式講述:小小瓶,輕輕蘸,喝點(diǎn)水,用力按,拿起來(lái)。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫(huà)桃花的花芯。

      2、師:瞧,一棵美麗的桃花印好了,再來(lái)試一試,教師再次講解示范。

      哎呀,歡歡快到了,小朋友們,你們一起來(lái)幫幫老師,好嗎?

      3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。

      三、幼兒在配樂(lè)音樂(lè)中集體印畫(huà),教師提出印畫(huà)要求。

      1、蘸色要適當(dāng),注意小心弄到衣袖上,并保持畫(huà)面整潔。

      2、五個(gè)幼兒一組合作印畫(huà),印畫(huà)一棵桃樹(shù)或者一片美麗的桃樹(shù)林,教師巡回指導(dǎo)。

      3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)。

      四、講評(píng)。

      1、師:你們真能干,一下子就把美麗的桃樹(shù)畫(huà)下來(lái)了,老師這兒有個(gè)印章,我來(lái)給每一幅作品都敲個(gè)章吧!斑诉诉、咚咚咚”是歡歡來(lái)了,歡歡快請(qǐng)進(jìn),我們這兒的桃花都謝了,因?yàn)椴幌胱屇汶y過(guò),小朋友們把美麗的桃樹(shù)都畫(huà)下來(lái)了,想要送給你呢!

      2、歡歡評(píng)價(jià),并將禮物送給幼兒。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí),了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

      二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫(huà)方法,能巧妙的利用油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、藍(lán)色顏料,水粉筆。

      2、白紙杯若干,鋪好報(bào)紙的桌子。

      3、油畫(huà)棒,已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好的紙杯一個(gè),企鵝的小手小腳各兩只。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      “小朋友們看看,我是誰(shuí)。扛嬖V你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?”*“那你們先看看老師這是什么?”(紙杯。)*“好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯!千萬(wàn)不要眨眼睛喲!”

      師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,再貼上小手小腳,出現(xiàn)了一只小企鵝。

      師:怎么變出來(lái)的?”

      幼兒討論,猜測(cè)。

      師:其實(shí)神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙杯。

      2、探討作畫(huà)方法。

      教師出示一支白色的油畫(huà)棒。

      師:這支白色的油畫(huà)棒平時(shí)我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。師:我們一起來(lái)試試怎么變出企鵝吧?

      教師現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)一個(gè)企鵝肚皮,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開(kāi)始了。

      3.再次討論,尋找答案。

      教師小結(jié):白色的油畫(huà)棒畫(huà)在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái),只要刷上顏料,畫(huà)過(guò)白色油畫(huà)棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫(huà)就露出來(lái)了。

      4.幼兒嘗試。

      你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請(qǐng)你們也來(lái)變一變。

      教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

      現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

      幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

      5.教師介紹這是一種“油水分離”法,因?yàn)橛彤?huà)棒是油性的,而水粉顏料融于水,油與水不互溶,所以當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒時(shí),就自然地脫離開(kāi)。

      6.欣賞各自的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事:感受夸張的故事情境。

      2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。

      2、紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看看說(shuō)說(shuō)"小人國(guó)"的故事。

      1、回憶故事。

      師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的`國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在,讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!

      2、出示課件,教師復(fù)述故事。

     。1)教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。

      (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)

     。3)你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

      二、觀察嘗試表現(xiàn)

      1、教師示范印畫(huà)小人的方法。

      (1)教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。

      教師:"現(xiàn)在, 金 老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上?矗沂窃趺醋兊??jī)焊瑁荷斐鲂∈种福群阮伭纤,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"

      (2)添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。

      教師:"接下來(lái),我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我,打開(kāi)小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"

     。3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

      教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點(diǎn)一點(diǎn),豎著點(diǎn)一點(diǎn),我的小人變好啦!"

     。4)個(gè)別幼兒示范。

      教師:"小人國(guó)里還有許多小人呢,你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么?"

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

      2、畫(huà)一個(gè)人物后,添畫(huà)四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

      四、分享交流。

      你教師:"哇,格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。

      五、結(jié)束。

      教師:小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng),舞會(huì)馬上開(kāi)始了,讓我們趕緊出發(fā)吧!

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥(niǎo)。

      2、嘗試折成單菱形,能用添畫(huà)的方法為啄木鳥(niǎo)添畫(huà)眼睛。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、搜集有關(guān)啄木鳥(niǎo)的圖片,掌握一些相關(guān)知識(shí)。

      2、啄木鳥(niǎo)折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生視頻,大樹(shù)1棵。

      3、《啄木鳥(niǎo)》的歌曲。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、播放小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥(niǎo)治病的一段視頻并出事啄木鳥(niǎo)的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。

      師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰(shuí)給老蘋(píng)果樹(shù)治好的?今天老師把啄木鳥(niǎo)請(qǐng)來(lái)了,你們看(出示圖片啄木鳥(niǎo))引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣?啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?小朋友說(shuō)得真好!我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥(niǎo)好嗎?

      二、出示范例,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥(niǎo)。

      1、出示步驟圖,和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

      師:請(qǐng)看,(出示步驟圖)誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折?還有誰(shuí)想說(shuō)?請(qǐng)2-3名幼兒

      2、出示啄木鳥(niǎo)折紙范例,講解難點(diǎn)部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

      教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

      師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看,只要掌握了這里就會(huì)折出來(lái)了。

      3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥(niǎo)。

      幼兒在優(yōu)美音樂(lè)伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥(niǎo),教師巡回指導(dǎo)。

      師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥(niǎo)?(想)請(qǐng)小朋友試一下吧?幼兒折紙

      三、作品講評(píng)

      1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥(niǎo)展示在大叔樹(shù)的展板上。

      師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一一看

      2、幼兒相互講評(píng)同伴的作品,并提出建議。

      師:你覺(jué)得那一只啄木鳥(niǎo)這的最漂亮?為什么?誰(shuí)有不同意見(jiàn)?

      師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)刷畫(huà)的方法,掌握刷畫(huà)的基本技能。

      2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

      3.感受刷畫(huà)的特殊效果,并保持畫(huà)面干凈。

      4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫(huà)技巧。

      1.“小果農(nóng)們,歡迎來(lái)到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋(píng)果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對(duì)水果的經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。

      2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準(zhǔn)備辦一個(gè)水果化裝舞會(huì),需要你們來(lái)幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來(lái)試試吧!”講解刷畫(huà)的方法和重難點(diǎn)。(牙刷蘸顏色的時(shí)候要稍稍甩一下,刷的時(shí)候梳子要和畫(huà)紙離得近一點(diǎn),刷的時(shí)候小手要用點(diǎn)力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫(huà)表情。)

      3.提出作畫(huà)要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

     。ǘ┯變捍竽憚(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      1.提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫(huà)技巧。

      2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題并提供相關(guān)建議,用言語(yǔ)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題。

      (三)展示作品,分享交流創(chuàng)作思路。

      1.“小果農(nóng)們,快來(lái)看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個(gè)水果寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你給水果寶寶化妝時(shí)都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問(wèn)題,提升總結(jié)刷畫(huà)技巧。

      2.“小果農(nóng)們都是會(huì)化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來(lái),我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會(huì)吧!

      教材分析

      中班幼兒對(duì)周?chē)奈锲酚辛撕闷嫘暮颓笾。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲臉蛄。本?jié)活動(dòng)力求引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨(dú)特美,并大膽地運(yùn)用自己的想象,表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      反思

      游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過(guò)小組合作,促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;通過(guò)玩色、配色、添畫(huà),幼兒的審美能力也得到提高。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)腦動(dòng) 手能力和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的感情。

      2.培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,讓春天永駐孩子的心田,幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      種植材料、繪畫(huà)和手工材料、采集的植物

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.開(kāi)場(chǎng)白:春天向我們走來(lái),它走進(jìn)草地,小草變綠了;它走進(jìn)花 叢,鮮花開(kāi)放了;它走進(jìn)農(nóng)場(chǎng),麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹(shù)林,小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽;春天像我們走來(lái),帶來(lái)了春雨滴嗒滴嗒魚(yú)兒樂(lè)了,帶來(lái)了陽(yáng)光溫暖了大地,帶來(lái)了春風(fēng) 使柳樹(shù)舞動(dòng),感謝春天,春天真好!把春天請(qǐng)進(jìn)我們的教室,幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

      2. 彈奏主題歌:“幼兒園的春天”,請(qǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

      3. 美化教室

      繪畫(huà)組:布置春天的畫(huà)欄

      手工組:將采集的樹(shù)葉、樹(shù)枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、貼貼,布置春天的植物

      種植組:種植 大蒜、蘿卜、白菜等,美化自然角

      標(biāo)本制作組:將日常生活中收集的昆蟲(chóng)制成標(biāo)本

     。ㄖ攸c(diǎn):手工組,標(biāo)本制作組)

      4.評(píng)議:請(qǐng)各 組幼兒展示成果,并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容,也可以是制作過(guò)程中的一些小事)

      5.播放主題歌,在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié) 束。

      課后評(píng)議:

      分組活動(dòng)一直是幼兒比較喜歡的活動(dòng)形式,這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)小組,由于是自己選擇的,在活動(dòng)過(guò)程 中幼兒的主動(dòng)參與性也會(huì)比較強(qiáng),活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿(mǎn)意的作品。

      此次活動(dòng)也有一些不足,由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組,教師就不可能全都照顧 到,所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒(méi)事做的情況。

      下次再組織此類(lèi)活動(dòng)時(shí),應(yīng)該減少分組,控制在2―3個(gè)。

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