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    幼兒園小班教案

    時間:2021-10-08 11:30:52 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班教案模板錦集7篇

      作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【實用】幼兒園小班教案模板錦集7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、喜歡參加節(jié)奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。

      2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響,創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

      活動準備:

      教具:

      1、音樂磁帶

      2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)

      學具:

      1、紅、綠、黃三色墊子

      2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

      活動過程:

      一、律動“小鞋匠”

      二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。

      1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

      2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

      3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習各自的節(jié)奏。

      三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。

      1、幼兒自由探索,教師觀察指導(dǎo):

      發(fā)現(xiàn)了什么,怎么讓你手中的“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

      2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

      四、結(jié)束

      說一說今天游戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的“樂器”。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標

      1、通過教學活動,讓幼兒學習使用剪刀剪直線、曲線。

      2、發(fā)展幼兒手指動作協(xié)調(diào)能力,體驗剪紙的樂趣。

      3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學重點、難點

      重點:讓幼兒體驗剪紙的樂趣,鍛煉幼兒的小手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      難點:在活動中有的幼兒不會剪面條,面條剪成面片或剪成三角形。

      活動準備

      材料:剪刀,盤子,畫有直線、曲線的舊報紙、彩色紙,蔬菜葉,幾個布娃娃,實物圖(各種各樣的拉面圖片)。

      活動過程

      一、通過談話導(dǎo)入

      1、師提問:你們的爸爸媽媽愛你們嗎?你們愛你的爸爸媽媽嗎?等等。(幼兒回答)

      2、請小朋友們說一說你們的爸爸媽媽喜歡吃什么面條?

      二、出示圖片

      請小朋友們看一看,說一說面條都是什么形狀的?

      三、教幼兒學說兒歌邊做“剪,剪,剪,剪面條的動作”

      附兒歌:

      剪,剪,剪,剪出長長的面條,

      請誰吃呀!請布娃娃吃。

      剪,剪,剪,剪出寬寬的面條,

      請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)

      剪,剪,剪,剪出短短的面條,

      請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)

      剪,剪,剪,剪出彎彎的面條,

      請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)

      四、出示布娃娃

      1、今天我們班了幾位布娃娃客人,她們肚子很餓,小朋友愿意給布娃娃做好吃的嗎?那小朋友們準備給布娃娃客人做什么好吃的?(幼兒回應(yīng)做面條)。

      2、引導(dǎo)幼兒如何使用剪刀及使用剪刀的注意事項。

      3、幼兒動手剪面條,并將剪好的面條放在盤子里,鼓勵幼兒在做好面條在加上“佐料”、“蔬菜葉”。

      4請幼兒互相評比一比,看一看誰做得的面條最好。

      5、請幼兒把自己做好的面條端到桌子上請客人布娃娃們吃面條。

      6、教育幼兒在別人需要幫助的時候,我們要熱情去幫助他們,做一個快樂的而有禮貌的好孩子。

      五、活動結(jié)束,學習整理

      師指導(dǎo)幼兒學會整理物品,每樣物品分類放回籃子里,紙宵放入垃圾框里。

      教學反思

      在教學過程中目標達到了,幼兒參與的興趣很高,也存在一些不足的問題,給幼兒配的材料有點少。存在以下幾個方面:

      1、開始老師教幼兒一起學唱兒歌,第二遍老師唱兒歌第一句,后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字,幼兒反應(yīng)能力還可以。

      2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人,吸引了幼兒剪面條的興趣。

      3、在活動中剪面條剪得慢的幼兒,老師指導(dǎo)幼兒,讓他們互相幫助完成,孩子們招待客人的能力很強。

      這節(jié)活動課孩子們興趣很高,孩子們自由互相評比,如果讓我從新上這節(jié)課我會從實踐過程中去改進,更完善。

      小百科:面條起源于中國,已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單,食用方便,營養(yǎng)豐富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已為世界人民所接受與喜愛。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標和準備

      讓幼兒理解散文詩,啟發(fā)幼兒用色彩來表現(xiàn)自然,使幼兒明白“碧水蕩漾”一詞的意思,體驗散文詩所蘊含的美感,感受作品中句子排列的方式;顒忧,帶幼兒觀察和認識多種房子,準備各色蠟筆、白紙。

      活動過程

      一、活動導(dǎo)入

      將幼兒引入文學作品的優(yōu)美意境。

      1.介紹貝貝。

      2.配樂朗誦散文詩“畫房子”。提問:“小貝貝是怎樣畫房子的?他送給每位客人的房子是什么顏色的?什么樣子的?”

      3.教師采取填空的方法讓幼兒講述。

      二、活動組織

      1.情境表演,請小朋友們來做小客人,到貝貝畫好的房子里,模仿貝貝的口吻說話。

      2.開展談話活動———**住在哪里?引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗談話,說己所知道的動物住在哪里的想法,并學著說說小動物們“房子”的顏色。如“燕子住在黑色的泥窩里”!袄匣⒆≡诰G色的森林里”等。可以拓展話題,除了動物,植物和玩具都住在哪里呢?

      3.仿編活動———畫房子?梢栽僬垇碓S多“客人”,想一想,我們可用什么顏色的筆為它們畫一間什么樣的房子。幼兒仿編時可以編出一部分,也可以編出全文。

      區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織

      1.可以在“美術(shù)角”開辟“美麗的房子”專欄。

      2.此活動可以設(shè)計為半日活動;顒雍笱由旎顒邮钱嫹孔樱航處煶鍪窘叹摺纪尥、青蛙、星星、小雞和小鳥,請小朋友都來為它們畫一座房子。邀請小客人在班里住幾天,每個小朋友可選一種顏色為小客人畫房子。

      與家長溝通計劃

      建議家長在平時帶孩子到新建的公寓小區(qū)去看房子,感受不同色彩裝飾的效果。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1. 知道輪胎是圓的。

      2. 將車輪添畫成別的東西。

      3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準備:

      1. 課件《輪胎添畫》。

      2. 輪子圖案打印紙、繪畫工具若干。

      活動過程:

      一、說一說

      引發(fā)幼兒對輪胎的經(jīng)驗。

      1、展示課件【圖片欣賞一】

      在什么地方可以看到輪胎,輪胎是什么樣?

      2、輪胎像什么?

      3、展示課件【圖片欣賞二】

      看看輪胎像哪些東西。

      小結(jié):圓圓輪胎,它像花朵、像太陽、像鬧鐘,像蘋果、像帽子,因為他們都是圓圓的。

      二、畫一畫

      把輪胎添畫成自己喜歡的東西。

      1、播放課件(輪胎添畫)

      邊看邊說輪胎變成了什么?怎么變的?

      2、你想把輪胎變成什么東西?

      3、在印有輪胎白紙上添畫。

      4、鼓勵幼兒大膽想象,畫出與眾不同的畫。

      5、獨立思考,作畫,不影響他人。

      6、適當指導(dǎo)作畫時肯定。

      三、看一看

      介紹自己添畫的作品并分享

      展示作品:

      說說添畫成的是什么東西。

      活動反思:

      整個活動每個環(huán)節(jié)圍繞目標環(huán)環(huán)相扣,積極引導(dǎo)孩子觀察思考,激發(fā)了孩子的探索欲望,從整個活動情況來看,本次活動并不成功,似乎對于多數(shù)幼兒來說偏難,沒有達成體現(xiàn)整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標】

      1、學習山羊遇到危險會動腦筋。

      2、理解“機靈”的.含義。

      3、復(fù)述故事。

      【活動準備】

      山羊和狼的頭飾。

      【活動過程】

      l、復(fù)習上—次學習的繞口令,回憶山羊的特點:它有長長尖尖的角,特別會爬山……引出故事<機靈的小山羊)。

      2、老師借助山羊和狼頭飾講故事。

      3、提問:

     。1)狼碰上了小山羊,它怎么沒有吃它呢?

      (2)秋天的時候,狼找到了小山羊,它為什么又沒有吃它呢?

     。3)小山羊機靈嗎?

      4、請小朋友選擇當狼或小山羊,在老師復(fù)述故事時,模仿角色對話。

      附:機靈的小山羊

      有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。

      狼說:“我要吃掉你!”

      小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,沒有什么肉,只有骨頭。請你耐心地等一等。等到了秋天,我就會長胖了!

      狼看了看小山羊,說:“哼,你是太瘦了。那好吧,等你長胖了我就不客氣了。那你叫什么名字?”

      “我叫機靈。”小山羊說完,趕緊跑了。

      樹葉開始落了,秋天到了,狼來找小山羊了。

      “機靈,機靈!”它使勁地叫著小山羊的名字。

      “哎,我在這兒啦!”

      狼順著聲音找過去,看見小山羊呆在羊圈里,羊已經(jīng)長胖了。

      狼瞪著小山羊看了半天,嘆了口氣,說:“唉,我怎么那么傻呢?它說它叫‘機靈’呀!”

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動目標】

      1、喜歡拖拉著小車走或跑。

      2、愿意和老師、同伴一起游戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂。

      3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

      【活動準備】

      1、親子制作的各種拖拉小車。

      2、選擇一片較大、安全的戶外場地,創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家,超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

      3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂,錄音機。

      4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)

      【活動過程】

      1、調(diào)動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)

      2、兔寶寶開小車

      師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

      |玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。

      3、去超市買禮物。

      師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

      |引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

      師:兔奶奶家住在很遠的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

      4、去兔奶奶家送禮物。

      |觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

      |引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學說句子“祝你生日快樂”

      5、放松整理

     。ǔ瑁└鴭寢屪咦撸鴭寢屪咦,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

    幼兒園小班教案 篇7

      【活動來源】

      眾所周知,水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節(jié)里,水果隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。如:常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。這些顏色不一,大小不一的水果給孩子們帶來無限的驚喜和好奇,設(shè)計蘋果分類的科學活動,能夠滿足孩子的探究愿望,在學習的過程中主動建構(gòu)認知,盡情暢游在水果多彩的世界里。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!币虼吮敬位顒觼碓从谟變荷钣帜芊⻊(wù)于幼兒的生活。

      【活動目標】

      1、能排除大小的干擾,按紅、綠顏色對蘋果進行分類。(重難點)

      2、積極參與活動,體驗采蘋果和分蘋果的樂趣。

      3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

      【活動準備】

      1、果園布置,蘋果(大小不等,合計60多個,有紅色和綠色)

      2、幼兒每人一個盒子,里面放3個蘋果,放在椅子底下。

      3、刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。

      【活動過程】

      一、摘蘋果。

      教師做刺猬媽媽,小朋友做刺猬寶寶。

      “孩子們,秋天到了,果子成熟了,媽媽帶你們摘果子去!弊哌M果園。

      “果子長在那么高的樹上,我們怎樣才能摘到呢?”“對,用力向上跳,孩子們跳跳看!

      摘好一個蘋果后請小刺猬回家。

      二、區(qū)別顏色,初步感知分類。

      “寶寶們,看一看,你們摘到了什么顏色的蘋果?”請一個小朋友上來,“寶寶,你的蘋果是什么顏色的?”(綠色的蘋果寶寶)那我們和綠蘋果寶寶問個好吧!熬G蘋果寶寶在哪里?綠蘋果寶寶在哪里?請把綠蘋果寶寶舉起來!

      你摘到什么顏色的蘋果寶寶?(紅蘋果寶寶,方法同上)

      重復(fù)幾次。

      三、給蘋果寶寶分籃——顏色對應(yīng),操作中學習分類。

      1、寶寶們摘到了許多的蘋果,媽媽想把這些蘋果來分一分,你們愿意幫助媽媽嗎?(出示顏色標記——綠籃子和紅籃子)

      2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子,紅蘋果寶寶放到紅籃子。(分批擺放蘋果)

      3、小結(jié):寶寶們真能干,幫媽媽分好了蘋果,媽媽真開心。綠蘋果寶寶放在綠籃子里,紅蘋果寶寶放到紅籃子里,真好。

      四、幫助媽媽——在操作中進一步鞏固分類。

      1、媽媽這里還有許多的蘋果,請寶寶們幫忙,給蘋果寶寶按綠色、紅色分一分。

      2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子,里面放2—4片蘋果。

      3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

      五、延伸活動,激發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

      1、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊。

      2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。

      教學反思:

      幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

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