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    大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《2的加減法》

    時間:2021-09-22 17:33:44 幼兒園教案 我要投稿

    大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《2的加減法》

      作為一位優(yōu)秀的老師,教學是我們的任務之一,借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《2的加減法》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《2的加減法》

      活動目標:

      1、引導幼兒學習看三幅實物圖列算式,學習2的加減法,認識加號、減號、等號(理解其含義)。

      2、啟發(fā)幼兒用一句話表達出一幅圖的圖意,注意用詞正確。

      3、學習書寫加減法算式。

      活動準備:

      教具實物圖。學具操作材料。

      活動過程:

      一、集體活動

      1、看三幅圖,學習2的.加法。

      (1)出示圖一。 “這三幅圖說的是一件什么事,每幅圖用一句話就可以講清楚了。請小朋友仔細看,看完后講給大家聽!薄跋戎v第一幅,什么地方有誰?”(草地上有一只雞)“再看第二幅圖應該怎么講?(又來了一只雞)把第一、二幅圖連起來講!薄暗谌l會講?(一共有二只雞)誰會把這三幅圖連起來說?”幼兒個別、集體講述三句話!拔覀冊鯓影褎偛诺氖掠浵聛砟兀坎莸厣嫌1只雞怎樣表示?又來了1只雞怎樣表示?“”一共有兩只雞怎樣表示?”幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄!坝檬裁捶柋硎居謥砹四?(+)用什么符號表示一共有呢?(=)”(指+)“這是什么符號?”(加號)“怎么讀?”(加)(指=號)“這是什么符號?”(等號)“怎么讀?”(等于)(1+1=2)“這算式什么意思?我們一起說說看!边呏笖(shù)字、符號邊講述圖意(對應如下):

      草地上有1只雞又來了1只雞一共有兩只雞

      1 + 1 = 2

      “大家一起把算式讀兩遍!

      (2)出示圖二。

      “這三幅圖說的也是一件事,誰會把每幅圖用一句話說清楚?那用算式怎樣來表示呢?”(1+1=2)“大家一起把算式讀兩遍!

      2、看三幅圖,學習2的減法。

     。1)出示圖三。

      “那這三幅圖講的是一件什么事呢?先將第一幅圖(草地上有兩只小兔)!薄翱纯吹诙鶊D誰會講?”“到底是‘來了’還是‘走了’?你怎么看出來的?”“我們把第一、二幅連起來說一說,再想想第三幅應該怎么說?”“大家把三幅圖兩起來說一遍。”“誰會用算式來記錄這件事?”

      草地上有兩只小兔走掉了1只小兔還剩1只小兔

      2 — 1 = 1

      “這個符號(—),你們認識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減)這道算式叫做減法算式!薄按蠹乙黄饋碜x一讀!

     。2)出示圖四。

      “這三幅圖也是說了一件事,你能用三句話把它的意思說清楚嗎?”“誰會用算式來記錄的?”(2—1=1)“誰來說說這道算式里的每個數(shù)字和符號都表示圖上的什么意思呢?”

      二、小組活動

      1、看圖講述含義,指導幼兒正確列出2的加減算式。

      先看著圖用三句話講清楚含義,然后列出算式。

      2、看分合式寫數(shù)字。

      3、依樣填空格。

      活動反思:

      在教學活動設(shè)計上,本著突出《綱要》精神:要從不同角度促進幼兒各方面的發(fā)展,凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動主要從生活性,趣味性,過程性,科學性,開放性引導幼兒通過動手操作來探索出2的加減法,在操作活動過程中,使幼兒體驗并感知了加減法的意義,經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程,初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

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