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    幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》

    時(shí)間:2022-10-17 17:02:50 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》(通用14篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》(通用14篇)

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,不同的蛋有大小之分。

      2.按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

      3.知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉。

      2.實(shí)物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

      3.四只透明玻璃碗。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)開(kāi)始部分:情境導(dǎo)入

      1.師:“雞媽媽要來(lái)看望小朋友,猜一下,他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案!

      2.師:“伸出小手摸一摸,看看你猜對(duì)了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

      (二)基本部分

      師:“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng),看看她還帶了什么?”

      1.出示大大小小的蛋寶寶:鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。師:“請(qǐng)大家猜一猜,這些都是什么蛋寶寶,瞧一瞧,你見(jiàn)過(guò)他們嗎?”

      2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

      幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來(lái)比較蛋.

      教師小結(jié):“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最小),有的顏色偏紅(如雞蛋),有的蛋是淺綠色(如鴨蛋)!

      3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心,不要掉地上。

      師:“最大的蛋寶寶要排在前面,后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)!

      4.猜猜它們是誰(shuí)的蛋。

      師:“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢?”出示圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉,請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉,請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。

      (三)結(jié)束部分

      師:“這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”

      引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。

      1.教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

      2.讓幼兒知道蛋有外殼,蛋殼很薄、容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。

      2、知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋,對(duì)事物有探究的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、ppt-各種各樣的蛋

      2、實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、認(rèn)識(shí)各種蛋

      1、出示蛋,引起幼兒興趣。

      教師:你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎?

      你們還認(rèn)識(shí)什么蛋?

      2、ppt課件:各種各樣的蛋

      引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。

      3、你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?

      二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。

      1.教師:這些蛋一樣嗎?有什么不同?

      引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。

      2.教師小結(jié):有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。

      有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。

      三、由表及里觀察,產(chǎn)生探索的興趣。

      1.教師:雞蛋里面是什么樣的呢?

      引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),并將雞蛋打開(kāi)觀察。

      2.觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?

      每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?

      (逐一打開(kāi)蛋。)

      3.教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃、蛋清。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      教師講述有關(guān)蛋的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。

      如:蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的?為什么蛋有大有小?

      結(jié)合主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物探究的興趣。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.圖片《大大小小的蛋寶寶》。

      2.實(shí)物:雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、顏色的異同。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)用比較的方法辨別事物之間的異同。

      審美元素:

      通過(guò)欣賞大小、色彩不同的蛋,使幼兒感受到蛋的豐富多彩,以及給人們帶來(lái)的豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示雞蛋,引起幼兒興趣。

      師:小朋友,你們看,老師給你們帶來(lái)了什么?(雞蛋)你們知道這是誰(shuí)生的蛋嗎?它的媽媽是誰(shuí)?(母雞)

      師:雞蛋是什么形狀的?(橢圓形)什么顏色的?(黃色或白色。)誰(shuí)來(lái)摸一摸,有什么感覺(jué)?(滑滑的、冷冷的、硬硬的。)

      2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。

      師:(出示鴨蛋、鵪鶉蛋)你們認(rèn)識(shí)這些是什么蛋?這些蛋都一樣嗎?有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。)

      教師小結(jié):有的蛋大,重一點(diǎn);有的蛋小,輕一點(diǎn)。有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的或帶斑點(diǎn)的。

      3.引導(dǎo)幼兒由表及里,產(chǎn)生不斷探索的興趣。

      師:猜一猜,雞蛋里面有什么呢?(引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),并將雞蛋打開(kāi)進(jìn)行觀察。)

      師:是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢?(逐一打開(kāi)蛋。)

      教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃和蛋清。

      4.出示圖片《大大小小的蛋寶寶》,引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動(dòng)物媽媽進(jìn)行匹配。

      活動(dòng)中讓幼兒比較得知,形體相對(duì)較大的鳥(niǎo),它的蛋也較大,反之則小。(教師要重點(diǎn)講解:生活中有些蛋的大、小與動(dòng)物的大、小并不成正比。例如:揚(yáng)子鱷的蛋只有雞蛋大小等。)

      教師告訴幼兒:世界上最大的蛋是鴕鳥(niǎo)的蛋。

      5.了解蛋的用途。

      師:你們知道這些蛋有什么用處嗎?你吃過(guò)用什么蛋做成的什么菜?

      教師小結(jié):

      各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動(dòng)物。這些蛋可以有各種各樣的吃法:煮、煎、炒、燉、腌,還可以做成各種各樣的菜肴。如:番茄蛋湯、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)我們的身體有好處。

      教學(xué)反思:

      本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同,知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中,我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力,用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案;分享了美味蛋羹,孩子們津津有味的吃著,我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧?

      通過(guò)這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

      2、能按照蛋的小進(jìn)行排列。

      3、初步培養(yǎng)觀察、比較和應(yīng)能力。

      4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn)是能按照蛋的小進(jìn)行排列。

      2、難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉。

      2、實(shí)物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

      3、盤(pán)子4個(gè),一次性紙杯4個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話引出:今天班里來(lái)了幾個(gè)小寶寶,小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀?寶寶們有點(diǎn)害羞,都躲起來(lái)了,我把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

      (1)請(qǐng)出雞蛋寶寶,小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?雞蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示母雞圖片,雞蛋是雞媽媽的寶寶。

      (2)請(qǐng)出鵪鶉蛋寶寶,小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?鵪鶉蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示鵪鶉圖片,鵪鶉蛋是鵪鶉媽媽的寶寶。

      (3)請(qǐng)出鵝蛋寶寶,小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?鵝蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示白鵝圖片,鵝蛋是鵝媽媽的寶寶。

      (4)請(qǐng)出鴨蛋寶寶,小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?鴨蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示鴨子圖片,鴨蛋是鴨媽媽的寶寶。

      2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的不同。

      (1)這些蛋寶寶是一樣的嗎?他們有什么不同的地方?

      (2)鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂,從蛋的小、顏色來(lái)比較不同。

      (3)請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從到小或從小到排排隊(duì)。

      3、教師和幼兒共同小結(jié):有的蛋、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)互補(bǔ)互換規(guī)律找出找出6的其他分合式

      (1)引出問(wèn)題:分合式排列這么亂,想出一個(gè)好辦法,讓人看清楚并且不遺漏分合式。

      (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)黑板上寫(xiě)出的分合式,交流找出全部分合式的辦法。

      (3)小結(jié):分合式左右兩邊的數(shù)互換位置可以得到兩種分合法,這就是數(shù)的互換規(guī)律。分合式左邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多1,右邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1,這就是數(shù)的互補(bǔ)規(guī)律。

      4、蛋從外面來(lái)看是不一樣的,蛋的里面是什么樣子的呢?

      (1)教師將蛋逐一打開(kāi),倒進(jìn)盤(pán)子中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

      (2)蛋清和蛋黃有什么用處呢?蛋清和蛋黃我們?cè)诔床撕蜏薪?jīng)常會(huì)見(jiàn)到,它們有豐富的營(yíng)養(yǎng)和蛋白質(zhì),我們平時(shí)要多吃,不挑食,這樣身體才會(huì)棒棒的。

      (3)蛋殼都可以用來(lái)做什么呢?

      (4)出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀看精美的蛋殼藝術(shù)品。小朋友喜歡這些蛋殼藝術(shù)品嗎?

      5、活動(dòng)延伸。

      小朋友們,我們一起在美工區(qū)制作漂亮的蛋殼小作品,將它送給我們的小伙伴們吧。

      課后反思:

      蛋是我們生活中經(jīng)?吹降,也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物,小朋友們很熟悉它。但部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征。所以,為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

      本次數(shù)學(xué)課主要是讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,知道蛋有小、重量、顏色的異同等,并能根據(jù)小對(duì)蛋寶寶進(jìn)行排序。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶,無(wú)形中了解了事物的小是相對(duì)的道理。并讓小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中的探索興趣。在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋(認(rèn)識(shí)不同的蛋)打蛋(了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu))來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物,通過(guò)看一看、摸一摸等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋寶寶。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對(duì)鵝蛋不是很熟悉。整個(gè)活動(dòng),孩子們的探索欲望還是很強(qiáng)烈的;顒(dòng)后,將此次活動(dòng)延伸到活動(dòng)區(qū),能讓孩子們更直觀、深入的接觸蛋、了解蛋。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)常見(jiàn)的蛋寶寶感興趣,激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感。

      2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分,嘗試剝蛋殼。

      3.知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱,初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃。

      4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱,知道蛋有大小、外殼顏色之分。

      難點(diǎn):初步了解不同蛋寶寶有相同的結(jié)構(gòu)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè);煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等;碗3個(gè),盤(pán)子、毛巾若干,輕音樂(lè);《愛(ài)吃蛋》歌曲視頻;煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油;相機(jī);會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片。

      知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒吃過(guò)完整的煮雞蛋,知道鵝、雞、鵪鶉等會(huì)生蛋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入:游戲“摸摸樂(lè)”。教師用一個(gè)大口袋里面放上很多蛋。請(qǐng)幼兒摸一摸,并猜一猜摸到的東西是什么?激發(fā)幼兒的興趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋,你們想不想知道里面裝了什么?請(qǐng)你們伸進(jìn)小手去,摸一摸、猜一猜吧!

      提問(wèn):你摸到的`東西有什么感覺(jué)?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了嗎?(蛋)

      評(píng)價(jià)語(yǔ):

      硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯(cuò)!

      硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧,感覺(jué)的非常對(duì)!

      蛋——哦,你猜對(duì)啦,就是蛋寶寶!你可真棒!

      滲透蛋有大小之分:小朋友們可真棒,一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋寶寶。今天就讓我們一起來(lái)和蛋寶寶做游戲吧!首先請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)蛋寶寶吧!一定要輕輕地、小心翼翼的拿,千萬(wàn)別把蛋寶寶摔壞了。請(qǐng)你看看自己的蛋,再看看其他小朋友的蛋,誰(shuí)拿的蛋是最小的?誰(shuí)拿的蛋是最大的?誰(shuí)拿的蛋和老師拿的蛋一樣大?

     。ǘ┱归_(kāi):

      1.認(rèn)識(shí)蛋的外形。

      引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼,請(qǐng)你快看看蛋寶寶的蛋殼一樣嗎?

      提問(wèn):你拿的蛋蛋殼是什么顏色的?

      小結(jié)語(yǔ):原來(lái)有的蛋大、有的蛋。挥械牡皻な前咨,有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋(出示課件)……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎?

      2.蛋與媽媽一一對(duì)應(yīng)。

     。1)引導(dǎo)語(yǔ):瞧,有三個(gè)媽媽找不到自己的蛋寶寶了,讓我們一起來(lái)幫幫他們吧。ǔ鍪菊n件鵝、雞、鵪鶉,課件讓媽媽們說(shuō)話,介紹自己的蛋寶寶,幼兒通過(guò)傾聽(tīng),出示蛋寶寶。)

      提問(wèn):誰(shuí)拿著鵝媽媽的蛋寶寶?誰(shuí)拿著鵪鶉媽媽的蛋寶寶?誰(shuí)拿著雞媽媽的蛋寶寶?

      小結(jié)語(yǔ):媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋寶寶,謝謝大家!

      (2)簡(jiǎn)單了解會(huì)生蛋的動(dòng)物。

      引導(dǎo)語(yǔ):世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋,小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎?(幼兒自由答) 出示課件。

      小結(jié):世界上有很多動(dòng)物會(huì)生蛋,麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥(niǎo)、烏龜、鱷魚(yú)、蛇等等。動(dòng)物世界可真神奇。ㄅ,小朋友,蛋寶寶有些累了,讓我們先把他們放到小盤(pán)子里吧。

      3.認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

      引導(dǎo)語(yǔ):我們剛才了解了許多關(guān)于蛋寶寶的知識(shí),那老師想要再考考小朋友,你們知道蛋里面是什么樣的嗎?那我們可以怎樣看到蛋寶寶的里面?(幼兒回答)

      小實(shí)驗(yàn):(相機(jī)輔助)

     。1)生蛋(將生蛋打在碗里,每種蛋打一個(gè)。)

      提問(wèn):每個(gè)蛋寶寶里面都是一樣的嗎?(是)

      小結(jié):雖然蛋寶寶的外形不一樣,但是他們都有蛋殼,蛋殼很薄,容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的,蛋黃都是黃色的。

     。2)熟蛋(教師做煎蛋)

      引導(dǎo)語(yǔ):那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的?(教師操作,煎雞蛋。)

      小結(jié):蛋熟了之后,蛋清就變成白色的了。哇,好香啊,真想吃一口。

      4.蛋的營(yíng)養(yǎng)。

      引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們知道嗎?蛋寶寶特別的有營(yíng)養(yǎng),含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素,而且也特別的好吃,有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(小朋友們來(lái)吃蛋,蛋類食物最營(yíng)養(yǎng);鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋,常常吃蛋最健康;小朋友們來(lái)吃蛋,蛋類食物最好吃;蛋餅蛋糕和蛋花湯,天天吃蛋身體棒;噢,奇妙的蛋,噢,奇妙的蛋,小朋友們來(lái)吃蛋,天天吃蛋身體棒。

      小結(jié)語(yǔ):哦,原來(lái)蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物,看的我都流口水啦!多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋,對(duì)嗎?

     。ㄈ┙Y(jié)束:請(qǐng)幼兒動(dòng)手剝雞蛋。

      引導(dǎo)語(yǔ):下面,就讓我們一起來(lái)動(dòng)手,剝下蛋皮,吃美味的蛋寶寶吧。úシ泡p音樂(lè)。)

      活動(dòng)反思:

      蛋是我們生活中經(jīng)?吹降,也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物,小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征,所以為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋,我設(shè)計(jì)了此次觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱,知道蛋有大小、外殼顏色之分;難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

      在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋(認(rèn)識(shí)不同的蛋)——打蛋(了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu))——吃蛋(激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感)來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物,通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋寶寶。整個(gè)活動(dòng),孩子們的探索愿望還是很強(qiáng)烈的;顒(dòng)后,我們預(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會(huì)下蛋的動(dòng)物,加深他們對(duì)事物的探索的樂(lè)趣。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察外部特征,認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋并嘗試對(duì)應(yīng)。

      2、在輕松的氣氛中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述的能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小籃子、熟蛋若干(雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋)、磁帶

      2、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)了母雞、母鴨、鵪鶉

      3、場(chǎng)景布置(各蛋寶寶的家)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)環(huán)節(jié):操作要點(diǎn):

      和蛋寶寶玩“捉迷藏”游戲

      問(wèn):你們找到蛋寶寶了嗎?在哪里找到的?

      觀察蛋寶寶

      問(wèn):蛋寶寶摸上去是怎么樣的?(以兒歌幫助認(rèn)識(shí)),

      你的蛋寶寶穿什么顏色的衣服?

      白蛋(肉色蛋)是誰(shuí)生的?有黑點(diǎn)點(diǎn)的蛋是什么蛋?他是誰(shuí)生的?(重點(diǎn))

     。芡ㄟ^(guò)顏色、大小特征區(qū)分各蛋)

      送各蛋寶寶回家(難點(diǎn))

     。ㄍㄟ^(guò)送蛋回家,嘗試對(duì)應(yīng))

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起討論。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

     。保ㄟ^(guò)游戲,探索讓蛋立起來(lái)的方法。

     。玻ぐl(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒想像力與動(dòng)手能力。

      3.樹(shù)立自信心,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      4 .培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      5 .鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┏鍪倦u蛋寶寶的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      師:瞧!它是誰(shuí)呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題,它也想跟小朋友一樣站起來(lái)做游戲,你們有什么好辦法嗎?

     。ǘ┳杂商剿,尋找蛋站立的方法。

     。保(qǐng)幼兒討論思考。

      2.每位幼兒一個(gè)蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵(lì)。

     。常變航涣鞑僮鞣椒。

      4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡(jiǎn)單小結(jié)。

      5.提出問(wèn)題:有沒(méi)有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法?

      (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:對(duì)于幼兒來(lái)言,身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象,科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就是他們每天能遇到,每天都會(huì)做的事。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,也就是說(shuō)小班幼兒的活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)游戲,所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,教師的語(yǔ)言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。)

     。ㄈ┨峁┎煌牧,請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來(lái)的方法。

     。保鍪静⒔榻B為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項(xiàng):輕拿輕放、不將沙子亂撒。

      2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。

     。常處熡^察指導(dǎo),給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵(lì)幼兒多試、多想、多觀察。

     。矗變合嗷⒂^,交流方法。

     。担畮熡坠餐偨Y(jié)讓蛋站立的各種方法。

     。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。在活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料,孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,不僅有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問(wèn)題,去發(fā)明,還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明,能支配材料的,能解決問(wèn)題的人,并使得幼兒有成功感。)

      活動(dòng)延伸:

      蛋寶寶送禮物。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇8

      設(shè)計(jì)意圖:

      對(duì)于我們小班幼兒而言,他們的小肌肉發(fā)育還不完全,手部的精細(xì)動(dòng)作還相對(duì)薄弱,動(dòng)手能力也較差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,但這個(gè)年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情景,讓幼兒在輕松愉悅中進(jìn)行撕紙活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)重復(fù)撕紙、粘貼的過(guò)程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力,充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心,同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      因此,我設(shè)計(jì)了撕貼“蛋寶寶回家”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

      2、通過(guò)操作,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、感受幫助別人的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:母雞、大雞窩圖片各一張,大雞蛋操作圖,背景圖一張、音樂(lè)磁帶。

      2、學(xué)具:雞蛋操作紙若干(雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個(gè)一個(gè)疏密不同的小圓孔)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、音樂(lè)情景游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣

      邊放音樂(lè)《郊游》進(jìn)入活動(dòng)室坐好。師:寶寶們,我們每人找個(gè)座位坐下來(lái)休息一下吧!

      二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的撕紙

      1、出示母雞圖片,用談話引出課題

      師:呀!看看草地上來(lái)了誰(shuí)? 師:我們一起和母雞媽媽打打招呼吧。ㄓ祝耗鸽u媽媽你好)師:雞媽媽看到我們小二班的寶寶這么熱情,要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹土!師:你們猜猜看雞媽媽會(huì)拿什么來(lái)招呼我們呢?(幼兒自由講述)師:原來(lái),雞媽媽想拿雞蛋來(lái)招呼我們呢!師:(出示大雞窩圖片)可是,雞媽媽打開(kāi)雞窩一看,怎么是空空的,什么都沒(méi)有了呢?師:母雞媽媽準(zhǔn)備招呼我們的蛋寶寶都不見(jiàn)了,怎么辦呀?師:我們趕緊幫雞媽媽一起找找看。◣熯呑稣译u蛋狀,邊說(shuō):“找呀找呀找呀找,蛋寶寶在哪里呢?”)

      2、教師示范變(撕)蛋、貼蛋

     。1)教師示范

      師:(出示大雞蛋操作圖)看, 找到啦,可這是什么呢?(幼:這是一張紙)師:我們仔細(xì)看看,這張紙有什么特別的地方?有沒(méi)有哪個(gè)聰明寶寶發(fā)現(xiàn)了?(師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上有一個(gè)個(gè)小孔,并讓幼兒摸一摸)師:這些小孔摸上去什么感覺(jué)?(幼:摸上去毛毛的)師:我們?cè)僬艺铱,蛋寶寶到底藏在哪里呢?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呀?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō),指一指)師:我們一起看看,是不是藏在這些小孔里面?(師請(qǐng)幼兒看一看,驗(yàn)證一下,再摸一摸)是:原來(lái)蛋寶寶就藏在這些小孔里面了。師:那你們有沒(méi)有什么辦法把蛋寶寶取出來(lái)呢?(幼兒自由講述) 師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看,老師是怎么取雞蛋的好嗎?取雞蛋的時(shí)候,(師念兒歌)“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開(kāi)一個(gè)小口子,沿著小孔慢慢撕”,不要撕到雞蛋身上哦,不然蛋寶寶會(huì)碎的,慢慢小心的撕,直到把蛋寶寶取出來(lái),把多余的紙放入垃圾桶里。師:蛋寶寶取出來(lái)了,我們把它送回這個(gè)雞窩吧!師:這樣貼對(duì)嗎?(幼:蛋會(huì)滾下來(lái),蛋會(huì)碎)師:應(yīng)該貼在雞窩里。(示貼正確方位)師:老師是怎么取蛋的呀? “大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開(kāi)一個(gè)小口子,沿著小孔慢慢撕。”(師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌)師:我們把小手拿出來(lái)邊念兒歌邊來(lái)學(xué)一學(xué)。(師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作)

      (2)幼兒示范

      師:只有找到一個(gè)蛋寶寶呢,還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家,誰(shuí)想來(lái)幫雞媽媽找一找?(請(qǐng)一名幼兒到上面來(lái)自己找一找)

      師:呀,找到,那你來(lái)試一試,用剛才老師教的辦法把蛋寶寶取出來(lái)吧!

      師:我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌,好不好?“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開(kāi)一個(gè)小口子,沿著小孔慢慢撕”。

      師:又取出一個(gè)蛋寶寶了,那你把蛋寶寶送回家吧。

      三、幼兒操作,并提出作畫(huà)時(shí)的要求

      1、師:可是,還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家,雞媽媽很著急,你們幫她把其它的蛋寶寶找回來(lái),好不好?

      2、師:(之前將打孔疏密的蛋藏在教室的不同地方)但在找蛋之前,老師有要求的:每個(gè)小朋友應(yīng)找一個(gè)取一個(gè);別忘了取蛋寶寶的時(shí)候要念一念老師剛教的兒歌,我們一起再來(lái)念一念吧(復(fù)習(xí)兒歌);還有我們要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,要把廢紙放入垃圾桶里;取出蛋后,要把蛋寶寶送回雞窩里。

      3、幼兒撕貼,教師巡回指導(dǎo)

     。1)提醒幼兒先撕開(kāi)一個(gè)小口子,再沿著小孔慢慢撕;

      (2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾槽里;

     。3)取完蛋后,別忘了把蛋寶寶送回雞窩。

      4、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂(lè)

      蛋寶寶們回到家里真高興呀,你們高興嗎?原來(lái)幫助別人是一件非?鞓(lè)的事情。蛋寶寶的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽也很高興。你們蛋寶寶的哥哥、姐姐呢?讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

      四、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

      1、師:(展示作品,幼兒欣賞)我們一起來(lái)看看,雞媽媽的蛋寶寶是不是都回家了?看看有多少蛋寶寶回家了?看看有什么顏色的呀?(教師簡(jiǎn)單講評(píng))

      2、師:?jiǎn),雞媽媽已經(jīng)把雞蛋呀都煮好啦,等著我們?nèi)ニ易隹湍,我們出發(fā)啦!

      活動(dòng)延伸:

      1、母雞生活的地方還有許多不一樣的動(dòng)物,它們都生活在農(nóng)莊里,是農(nóng)民伯伯喂養(yǎng)的,你們想看看嗎?

      2、在圖書(shū)角放上幼兒用書(shū),讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)《熱鬧的農(nóng)莊》。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解雞一家,學(xué)習(xí)并模仿他們的走路。

      探索各種運(yùn)蛋的方法,初步體驗(yàn)合作運(yùn)蛋的快樂(lè)。

      感受幫助別人的快樂(lè)。

      重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)并模仿雞一家的走路。

      難點(diǎn):

      探索各種運(yùn)蛋的方法及合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體:母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

      自制雞窩、報(bào)紙若干。

      背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      播放母雞、公雞、小雞的叫聲導(dǎo)入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

      (母雞:走路沉穩(wěn)。公雞:昂首挺胸,闊步行走。小雞:小碎步)

      熱身活動(dòng)。

      隨音樂(lè)分別再次學(xué)習(xí)雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲(chóng)子等動(dòng)作熱身)

      送蛋寶寶。

      第一次:?jiǎn)问只螂p手捧著送蛋寶寶(分別學(xué)習(xí)公雞、母雞)。

      第二次:蹲著運(yùn)蛋(學(xué)習(xí)小雞)。

      第三次:用報(bào)紙送蛋寶寶。

      第四次:兩人合作用報(bào)紙送蛋寶寶。

      放松活動(dòng)。

      游戲:《捏捏、切切》

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道雞蛋是母雞下的,了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

      2、通過(guò)親自給蛋寶寶穿彩衣的操作,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

      3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和分享成功的樂(lè)趣。

      4、初步了解雞蛋的小常識(shí)。

      5、樂(lè)于探索、交流與分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      生雞蛋熟雞蛋雞蛋殼彩色顏料棉簽錄音帶頭飾母雞生蛋教具盤(pán)子

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、課程導(dǎo)入。

      1、幼兒隨《小小雞》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

      師:寶寶們跟著媽媽一親來(lái)。

      寶寶們到家了,快請(qǐng)坐下休息休息吧,以后出去千萬(wàn)不要離開(kāi)媽媽的視線,見(jiàn)不到寶寶媽媽會(huì)著急的。

      2、出示母雞媽媽生蛋的教具,引出蛋寶寶。

      師:咯咯噠,咯咯噠,嗯?雞媽媽在干什么?(生蛋)

      二、讓幼兒了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

      1、師:寶寶們你們知道雞媽媽生出來(lái)的蛋是生的還是熟的?

      幼兒:生的。

      師:你們吃的雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋?

      幼兒:熟雞蛋。

      師:對(duì)!熟雞蛋很有營(yíng)養(yǎng),生雞蛋吃了會(huì)不消化的。

      2、教師出示一生雞蛋一熟雞蛋,教幼兒如何區(qū)分。

      師:老師這兒有一生雞蛋一熟雞蛋,你們能分辨出來(lái)嗎?請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由討論。)

      師:寶寶們真聰明,辦法真多呀!媽媽有個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)雞蛋就能知道哪個(gè)是生哪個(gè)是熟,你們想試試嗎?(想)

      教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道:熟雞蛋能轉(zhuǎn)起來(lái),生雞蛋轉(zhuǎn)不起來(lái)。

      師:這是為什么呢?

      老師把生雞蛋與熟雞蛋分別去皮,發(fā)現(xiàn)生雞蛋的黃跟清比較松懈不抱團(tuán),所以轉(zhuǎn)不起來(lái)。熟雞蛋的黃跟清緊緊抱在一起。他們非常團(tuán)結(jié)所以能轉(zhuǎn)起來(lái)。(老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒)

      師:分辨生熟雞蛋還有很多方法,寶寶們回家可以和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試。

      3、小朋友隨音樂(lè)活動(dòng)。

      師:寶寶們能不能用身體來(lái)表現(xiàn)一下雞蛋是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?生雞蛋不團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)起來(lái)?yè)u搖晃晃的,熟雞蛋緊緊地抱在一起轉(zhuǎn)的可穩(wěn)啦!

      師:生雞蛋、熟雞蛋喊口號(hào)幼兒旋轉(zhuǎn)。(音樂(lè))

      師:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看!教師轉(zhuǎn)到最后變出一只彩蛋。

      三、組織幼兒動(dòng)手操作。

      1、師:看!這是什么?(彩蛋)

      對(duì)!冬天到了,你們都穿了什么?(棉衣)

      看看我們的蛋寶寶,什么也沒(méi)穿多冷。(我們幫他們穿新衣)

      2、教師出示彩色雞蛋殼。

      師:這是老師幫她穿的,看看這個(gè)蛋寶寶高興的。

      老師給你們準(zhǔn)備了幾種顏料,看看都有什么顏色呀?(紅綠藍(lán)—-)

      你們親自動(dòng)手蛋寶寶說(shuō)不定有多高興呢!

      3、幼兒利用棉簽動(dòng)手操作。

      教師在一邊指導(dǎo),繪好的彩蛋立到方盤(pán)中。

      教師提示寶寶可以添加各種表情、可以自己配色、可以繪制各種線條、圖案,隨即表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

      四、游戲——孵雞蛋。

      1、兒歌集合。

      師:咕咕噠、咕咕噠,雞媽媽的寶寶們集合啦!

      邊說(shuō)邊給寶寶戴小雞頭飾。

      寶寶們,你們從哪來(lái)的呀?(媽媽孵出來(lái)的)

      對(duì)!雞媽媽能生蛋也能孵蛋。

      現(xiàn)在就跟雞媽媽去練習(xí)一下孵蛋好不好?

      2、游戲規(guī)則

      幼兒隨音樂(lè)繞圈跑,音樂(lè)一停幼兒搶著孵雞蛋,并且數(shù)一數(shù)孵了幾個(gè)雞蛋。游戲反復(fù)幾次。

      師:寶寶們真能干,孵的可真好!鼓勵(lì)一下!

      看看我們的作品都好了,我們把它放到班級(jí)的展示欄中去吧!隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇11

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)橢圓形,在兒歌的提示下添畫(huà)小鳥(niǎo)。

      2、嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥(niǎo)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫(huà)有兩個(gè)橢圓形的畫(huà)紙。

      2、勾線筆。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

      1、師出示樹(shù):這是什么?

      對(duì)了,是一棵小樹(shù)。

      2、音樂(lè)游戲《兩只小鳥(niǎo)》導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:今天小樹(shù)上來(lái)了兩個(gè)客人,我們聽(tīng)聽(tīng)看是誰(shuí)來(lái)了!

      (二)基本部分

      1、認(rèn)識(shí)蛋寶寶

     。1)師:丁丁和東東飛走了,但是它們留下了兩個(gè)蛋寶寶,我一起來(lái)看看這兩個(gè)蛋寶寶是什么形狀的?(出示圓形寶寶與之比較不同,讓幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形)

     。2)師:蛋寶寶里會(huì)是什么呢?

      2、將橢圓形添畫(huà)成小鳥(niǎo)。

     。1)師:我們一起看看蛋寶寶會(huì)變成什么。

     。2)邊念兒歌邊進(jìn)行示范添畫(huà)。付兒歌:

      蛋寶寶,篤篤篤,長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。

      蛋寶寶,眨眨眨,長(zhǎng)出圓圓大眼睛。

      蛋寶寶,撲棱棱,拍拍翅膀飛起來(lái)。

      (3)師:它變成什么了?(變成了小鳥(niǎo),先長(zhǎng)尖尖小嘴巴,再長(zhǎng)圓圓大眼睛,拍拍翅膀飛起來(lái)了。)

      3、小結(jié):你們看兩只小鳥(niǎo)現(xiàn)在睜著圓圓的大眼睛在找樹(shù)林里其他的小伙伴呢,你們一起來(lái)幫幫它們吧!

      4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      展示幼兒作品。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 大膽地對(duì)藏在蛋里的寶寶進(jìn)行猜測(cè),學(xué)會(huì)短句“藏在蛋里的寶寶是誰(shuí)呀?快點(diǎn)出來(lái)吧!

      2、 細(xì)致觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,體驗(yàn)蘊(yùn)含的趣味。

      3、 在“尋找蛋寶寶”活動(dòng)中體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《蛋寶寶》、蛋寶寶的圖片人手一個(gè)。

      2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)“那些動(dòng)物有蛋寶寶”有初步的了解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      觀看畫(huà)面,以游戲?qū),猜測(cè)藏在蛋里的寶寶是誰(shuí)呀?

      1、 師:花開(kāi)了,草綠了,寶寶要從蛋里出來(lái)了,蛋寶寶在哪里?猜一猜,什么動(dòng)物會(huì)從蛋里出來(lái)的呢?(教師喊出來(lái),幼兒自由回答)。

      師:我們一起來(lái)喊“藏在蛋里的寶寶是誰(shuí)呀?快點(diǎn)出來(lái)吧!”(手作喊的動(dòng)作放嘴邊。)

      師:來(lái)了,來(lái)了,我出來(lái)了。(學(xué)習(xí)動(dòng)物的聲音)。

      師:誰(shuí)呀?(提問(wèn))

      幼:小鴨子。

      師:猜對(duì)了,真能干,拍拍手。(教師為幼兒鼓掌)

      師:還有好多寶寶它們會(huì)藏在蛋里面,還有哪些寶寶藏在但里面呢?

      幼:貓頭鷹。

      師:你說(shuō)說(shuō)。

      幼:天鵝。

      二、理解閱讀

      師幼共同讀繪本,初步理解故事內(nèi)容。

      師:有一本《蛋寶寶》的書(shū),這本書(shū)里面講了好多好多更有趣的蛋寶寶。這些寶寶們啊它們要從蛋里面出來(lái)了,我們一起來(lái)看一看吧!

      師:有幾個(gè)蛋寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)啊。一二三,一共有三個(gè)蛋寶寶,是誰(shuí)躺在里面?

      幼:小雞。

      師:那我們把它從里面喊出來(lái),怎么喊的,還記不記得了?

      幼:記得。

      師:那小朋友大點(diǎn)聲音,老師小點(diǎn)聲音,我們一起來(lái)喊,藏在蛋里面的寶寶是誰(shuí)呀,快出來(lái)吧!(師幼一起)

      師:來(lái)了,來(lái)了。(出示圖片)

      幼:小雞。

      師:是小雞寶寶吧!有幾只小雞寶寶。

      幼:3個(gè)。

      師:那你喜歡它就模仿一下它的樣子。

      師:小朋友學(xué)小雞的樣子很可愛(ài)。(手做動(dòng)作)有的小朋友說(shuō)小雞打開(kāi)翅膀,翹起小腿像跳舞一樣。

      師:這是幾個(gè)蛋寶寶啊?小朋友。

      幼:五個(gè)。

      師:這次請(qǐng)小朋友一起大聲的叫醒我們的蛋寶寶。

      幼:藏在蛋里的寶寶是誰(shuí)啊?快點(diǎn)出來(lái)呀。

      師:是誰(shuí)?

      幼:是烏龜寶寶。

      師:烏龜寶寶也是挺可愛(ài)的,有的小朋友還說(shuō)是藍(lán)色的小烏龜。小朋友觀察的可真仔細(xì)。

      幼:小鴨子快點(diǎn)出來(lái)吧!

      師:請(qǐng)你學(xué)著小鴨子的樣子走回去吧。

      師:你也喜歡小鴨子啊,向小鴨子說(shuō)聲你好吧。

      三、游戲活動(dòng)

      游戲規(guī)則:小朋友扮演自己喜歡的蛋寶寶藏起來(lái),老師來(lái)找幼兒。找到以后,老師說(shuō):藏在蛋里的寶寶是誰(shuí)?快點(diǎn)出來(lái)吧!幼兒出來(lái)介紹自己“我是誰(shuí)誰(shuí)”。

      四、活動(dòng)延伸:

      回家后在白色的蛋寶寶圖片上填上漂亮的花紋,做出一件自己喜歡的“蛋寶寶”的作品。

      活動(dòng)后反思:

      1、在活動(dòng)中我做的比較好的是成功的以游戲的形式導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣;

      2、需要改進(jìn)的是作為教師,應(yīng)該時(shí)刻去捕捉小朋友不斷生成的問(wèn)題,適時(shí)引導(dǎo),積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)探索、交流、展示的空間,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋,比較它們不同的外部特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

      2、了解除雞、鴨、鵝外其他會(huì)生蛋的動(dòng)物。

      3、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋幼兒人手一份;雞、鴨、鵝圖片;干濕小毛巾幼兒人手一份;貼有雞、鴨、鵪鶉的小筐三個(gè);蛋殼畫(huà)和彩繪蛋殼玩具;教師手里生、熟雞蛋各一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師出示一個(gè)蓋著布的籃子,引起幼兒的注意。

      教師:“小朋友,老師今天給你們帶來(lái)了禮物,猜猜看是什么?”

      幼兒回答后,教師讓幼兒伸手到籃子里摸一摸,再說(shuō)說(shuō)是什么。(此環(huán)節(jié)容易吸引小班孩子的注意力,激發(fā)起幼兒的好奇心,摸一摸也能讓幼兒初步感知蛋的外形特征。)

      2、讓幼兒感知雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的不同外形特征。

      教師:“你們喜歡這些蛋寶寶嗎?那請(qǐng)你把這些蛋寶寶領(lǐng)回你們的家吧!

      幼兒每人上來(lái)取一枚蛋,放在事先鋪好的小毛巾相互觀察比較。

      1)你知道這些蛋寶寶叫什么名字?

      2)和你們旁邊的小朋友比一比,蛋寶寶是一樣么?

      3)哪個(gè)最大?哪個(gè)最。

     。ㄓ捎谟姓疹櫟皩殞毜慕(jīng)驗(yàn),孩子取放蛋寶寶都很仔細(xì),放在毛巾上更增加了蛋寶寶的穩(wěn)固性,幼兒學(xué)習(xí)興致高,能夠較好地發(fā)現(xiàn)蛋的大小、顏色不同等外形特征)

      3、游戲“送蛋寶寶回家”

      1)教師:“小朋友,你們知道這些蛋寶寶的爸爸媽媽是誰(shuí)嗎?”幼兒回答后,出示雞、鴨、鵪鶉的圖片讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解。

      2)教師:“蛋寶寶和你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,它們爸爸媽媽想它們了,請(qǐng)小朋友們把你的蛋寶寶送回家吧!

      3)幼兒把各自的蛋分別送到對(duì)應(yīng)的貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的小筐里。

     。ㄍㄟ^(guò)游戲進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物生蛋概念的認(rèn)識(shí),同時(shí)也起到幫助幼兒進(jìn)行分類的作用。)

      4、認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

      1)想知道蛋寶寶里面有什么秘密嗎?怎樣才能打開(kāi)蛋寶寶呢?

      2)教師敲開(kāi)一個(gè)生雞蛋,讓幼兒看一看、摸一摸,說(shuō)一說(shuō),蛋寶寶里面是什么樣子的,認(rèn)識(shí)蛋青和蛋黃。

      3)過(guò)渡:蛋寶寶里面是不是都有蛋青和蛋黃,我們?cè)僖黄饋?lái)看一看。

      4)教師和幼兒一起動(dòng)手剝熟雞蛋(剝之前提醒幼兒用濕毛巾擦手,把剝完的蛋皮放在空盤(pán)中,保持衛(wèi)生。)引導(dǎo)幼兒觀察思考:蛋青、蛋黃哪里去了?這個(gè)蛋和剛才的蛋有什么不一樣?

      (通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,加深對(duì)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),在滲透知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的生活技能)

      5、教師:“小朋友知道了雞、鴨、鵪鶉會(huì)生蛋寶寶,那你知道還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋寶寶?”

      教師用多媒體幫助幼兒了解其他會(huì)生蛋的動(dòng)物。如烏龜、天鵝、蜥蜴、蛇、鳥(niǎo)等等。

     。ㄟ@是個(gè)活動(dòng)的知識(shí)拓展和延伸,旨在豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物世界的探索)

      6、教師出示蛋殼畫(huà)和彩繪蛋殼玩具:“看,老師還給你們帶來(lái)了好玩的東西,小朋友回家和爸爸媽媽一起動(dòng)手,作出更好看的蛋殼玩具,好不好?”幼兒自由欣賞蛋殼玩具,活動(dòng)結(jié)束。(科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)自然結(jié)合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展)

      活動(dòng)延伸:

      幼兒用繪畫(huà)、粘貼的形式裝飾蛋寶寶。

      幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》 篇14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中感知物品排列呈封閉式時(shí)的特點(diǎn),積累不漏數(shù)、不多數(shù)的計(jì)數(shù)方法。

      2、愿意在問(wèn)題情境中大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、電腦、投影屏、與班級(jí)人數(shù)相同的一窩窩雞蛋、一個(gè)小棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲:送蛋寶寶回家導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、出示課件中雞、鴿子、鴨、鵪鶉的圖片。

      師:今天農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了幾位客人,我們看看他們都是誰(shuí)呀?這是雞媽媽,這是(鴨媽媽)這是(鴿子?jì)寢專┻@是(鵪鶉媽媽)

      2、出示課件雞蛋、鴿子蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片,區(qū)分不同的蛋。

      師:今天來(lái)了這么多客人,這些客人還帶了自己的蛋寶寶,雞蛋是長(zhǎng)什么樣子的?什么顏色?雞蛋是橢圓形,褐色的。那鴨蛋長(zhǎng)什么樣的?顏色一樣嗎?鴨蛋也是橢圓形的,白白的有點(diǎn)淡藍(lán)色。鴿子蛋長(zhǎng)什么樣子的?它的顏色又是什么樣的呢?哦,鴿子蛋是白白有點(diǎn)像肉色。那鵪鶉蛋和他們一樣嗎?鵪鶉蛋上比較小黃黃的蛋殼上有一點(diǎn)點(diǎn)的小斑點(diǎn)。

      3、送蛋回家。

      師:剛才動(dòng)物媽媽們帶來(lái)了它們的蛋寶寶,可是它們一不小心,把自己的蛋寶寶混在一起了,現(xiàn)在它們想請(qǐng)你們幫忙,把這些蛋寶寶送回它們各自的媽媽身邊。

      師:剛才我們把蛋寶寶們都送到它們媽媽身邊了,我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋(6)那有幾個(gè)鴨蛋呢(5)數(shù)一數(shù)鴿子蛋有幾個(gè)。6)鵪鶉蛋呢(7)

      二、幫動(dòng)物媽媽數(shù)蛋,學(xué)會(huì)圍合計(jì)數(shù)的方法,不漏數(shù)不多數(shù)。

      1、出示課件中圍成一圈的雞蛋,幼兒數(shù)一數(shù)雞蛋個(gè)數(shù)。

      師:蛋寶寶都回到家啦,雞媽媽說(shuō)自己本事很大,生了很多蛋寶寶。這些雞蛋寶寶排成了一個(gè)圓圈,小朋友們你們能幫雞媽媽數(shù)一數(shù)它到底生了幾個(gè)蛋嗎?怎么數(shù)才能又快又準(zhǔn)呢?(幼兒思考,請(qǐng)2個(gè)幼兒回答)

      師:剛才兩個(gè)小朋友都介紹了他們的方法,老師這兒也有一個(gè)好方法,我請(qǐng)我的兩根手指來(lái)幫幫忙,我的一跟手指,點(diǎn)在我要開(kāi)始數(shù)的那個(gè)蛋上,另外一根手指,指著蛋一個(gè)一個(gè)的數(shù),我們一來(lái)數(shù)一數(shù)。(師幼一起來(lái)數(shù)蛋)

      師:我要請(qǐng)小朋友也來(lái)試一試了,這一次呀我想請(qǐng)他從這個(gè)雞蛋開(kāi)始數(shù),看他能不能數(shù)的又快又準(zhǔn)。這個(gè)雞蛋寶寶有點(diǎn)高,我么可以請(qǐng)這個(gè)小幫來(lái)幫幫忙。(在集體數(shù)一遍)現(xiàn)在我們知道了雞媽媽生了幾個(gè)蛋。

      2、幫鴨媽媽、鴿子?jì)寢、鵪鶉媽媽數(shù)蛋,探索封閉式數(shù)數(shù)。

      師:誒,鴨媽媽、鴿子?jì)寢、鵪鶉媽媽聽(tīng)了雞媽媽的話,都不服氣了,它們都說(shuō)自己也下了很多蛋,F(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種喜歡的蛋,用剛才老師教的方法來(lái)數(shù)一數(shù)鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋到底有幾個(gè)?

      3、交流數(shù)蛋的經(jīng)驗(yàn),鞏固計(jì)數(shù)方法。

      師:剛才趙老師也選一種蛋數(shù)了一數(shù),我選了鵪鶉蛋。(故意數(shù)錯(cuò),多數(shù))對(duì)嗎?原來(lái)我把點(diǎn)住的蛋數(shù)了兩次,那我們?cè)賮?lái)試一試,(數(shù)錯(cuò),少數(shù))這次對(duì)嗎?哎呀,這次呀,趙老師忘了數(shù)點(diǎn)住的蛋啦,我再來(lái)試一試,看看這一次我能不能數(shù)對(duì)。

      師:那鵪鶉蛋有幾個(gè)?(7)有沒(méi)有能趙老師選的蛋不一樣的小朋友,你選的是什么蛋?有幾個(gè)?你是怎么數(shù)的?你來(lái)試一試(集體在數(shù)一遍)

      師:我?guī)网唻寢岠澴計(jì)寢岡g鶉媽媽數(shù)完了蛋,現(xiàn)在來(lái)看一看雞媽媽下了幾個(gè)蛋,鴨媽媽呢,鴿子?jì)寢屇兀g鶉媽媽呢,那誰(shuí)下的蛋最多?(鵪鶉媽媽)鵪鶉媽媽真棒,下了這么多蛋,她是下蛋冠軍。

     。ㄔ谟變赫f(shuō)出蛋的個(gè)數(shù)出示數(shù)字,放在相應(yīng)為動(dòng)物的旁邊,比比誰(shuí)下蛋最多。)

      三、游戲:幫動(dòng)物媽媽孵蛋,鞏固計(jì)數(shù)方法。

      1、示范講解游戲和規(guī)則。

      師:今天動(dòng)物媽媽還要孵很多蛋但是他們來(lái)不及,想請(qǐng)我們幫忙。我們孵蛋是有規(guī)則的:聽(tīng)著音樂(lè),一起學(xué)雞、鴿子等動(dòng)物走,圍著蛋窩走一走,音樂(lè)停的時(shí)候,快速找到一窩蛋,蹲下來(lái)孵蛋。音樂(lè)停了在數(shù)數(shù)自己今天孵了多少個(gè)蛋。我請(qǐng)個(gè)小朋友和我一起來(lái)試一試(放音樂(lè))

      2、幼兒游戲。(玩2次)

      師:趙老師今天孵的是x蛋,我孵了x個(gè),那你們想不想也來(lái)試一試。楷F(xiàn)在請(qǐng)你們起立,準(zhǔn)備。(放音樂(lè))雞媽媽來(lái)了,鴿子?jì)寢寔?lái)孵蛋了,鴨媽媽也來(lái)了,鵪鶉媽媽也來(lái)了。音樂(lè)停了,蹲下來(lái),孵一孵蛋,數(shù)一數(shù)你孵了幾個(gè)蛋,音樂(lè)又響起來(lái)了(放音樂(lè)),這次你可以換一窩蛋來(lái)孵一孵數(shù)一數(shù)。孵好了嗎,請(qǐng)你們回到座位上。

      四、活動(dòng)結(jié)束。

      師:蛋寶寶都被我們孵出來(lái)了,鵪鶉媽媽、雞媽媽、鴨媽媽、鴿子?jì)寢尫浅8兄x我們?墒沁有幾個(gè)動(dòng)物媽媽也想請(qǐng)我們幫它們孵蛋它們的蛋寶寶有幾個(gè),你們看他們是誰(shuí)呀?(鵝、蛇、烏龜)那讓我們回班級(jí)幫它們孵蛋吧!

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