【精品】幼兒園美術教案模板九篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
設計背景
小班的孩子對顏色的認識還不是很多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍、白色等，但對其它的色彩就沒有什么概念。這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒對顏色的認識，讓幼兒對五顏六色發(fā)生興趣，讓孩子對色彩有個認知。
活動目標
1.感知彩色的美。
2.學習用各種大小的圓圈的做法。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
重點難點
培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。
活動準備
1.掛圖，幼兒用書
2.油畫棒
活動過程
1.教師出示掛圖，引出活動內(nèi)容。
老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子."大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。
2.教師畫出：油畫棒示范畫
(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。
(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。
3.展示幼兒作品
(1)將幼兒的作品展示出來。
(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
教學反思
通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現(xiàn)得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、嘗試在不同種類的紙質(zhì)底板上進行動物圖案設計后制作紙漿畫。
2、在玩紙漿過程中體驗樂趣，萌發(fā)對紙漿藝術的興趣。
3、發(fā)展幼兒的動手操作能力，鍛煉手部動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、前期活動：和幼兒共同制作各色紙漿。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）幼兒的前期紙漿作品。
�。�2）彩色紙漿泥若干小桶、筷子、抹布。
�。�3）不同種類的紙質(zhì)底板（硬板紙、彩色卡紙、紙盤、紙盒）
活動過程：
一、欣賞紙漿畫，回顧已有經(jīng)驗
這些畫是用什么材料制作成的？它和我們以往的圖畫有什么不同？
二、認識不同種類的底板，激發(fā)作畫愿望
1、出示各種底板提問：
這些材料你們認識嗎？是用什么做的？它們有什么用？
2、今天我們就用這些不同種類的紙質(zhì)材料來制作動物紙漿畫
3、幼兒討論：我喜歡的動物
三、玩紙漿，體驗紙漿作畫的樂趣
1、交代操作要求
�。�1）在底板上畫好自己喜歡的動物圖案，要把動物的特征畫出來
（2）粘貼時紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面
（3）注意色彩的搭配，貼完一種顏色再換另一種
�。�4）粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴實，使各色紙漿相互形成一個整體
2、衛(wèi)生要求：
�。�1）不把紙漿弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干凈
�。�2）玩成作品后用抹布把手擦干凈，整理好材料
3、幼兒分組玩紙漿，教師巡視指導
四、展示幼兒作品
五、活動延伸
1、在美工區(qū)中投放各色的紙漿泥，引導幼兒繼續(xù)玩紙漿，并學習將畫面裝飾得更漂亮。
2、在各種輔助材料上作畫，嘗試合作紙漿畫制作活動。
幼兒園美術教案 篇3
【活動目標】
1、讓幼兒以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鼓勵幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
【選材分析】
春天是最一個美麗的季節(jié)，在春天里萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。
【過程分析】
在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩的.感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。
【活動準備】
1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風箏、春雨）
2、布置有春天氣息的環(huán)境。
3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。
4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料
【活動過程】
一、談話導入。
1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）
2、師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）
3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。
二、引導幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。
1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀賞。
師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧�。ㄕ堄變河^看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）
2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。
師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？
三、引導幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。
1、師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。
2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。
四、欣賞春天畫展。
1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時請大家欣賞。
2、相互欣賞、評價。
五、活動結束。
【分析與反思】
本活動目標定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機會。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準備了有關于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。
小百科：春季，四季之一。春，代表著溫暖、生長。春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長，大地呈現(xiàn)春和景明之象。
幼兒園美術教案 篇4
一、活動目標
1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡，在輕松、愉快的氣氛中練習。
2、對繪畫的興趣。
3、感受色彩的美麗。
二、活動難重點
1、活動重點：學習用各種顏色畫圓。
2、活動難點：掌握用圈涂法畫圓的方法。
三、活動準備
蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。
四、活動過程
1、談話引出課題：
（1）我們玩過了吹泡泡的游戲，每個人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太陽下五顏六色，真漂亮，風一吹，還會輕輕飄起來。你們看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足氣一吹，圓溜溜的一串，再一吹，又是圓溜溜的一串，大的、小的、紅的、黃的，小熊吹了許多許多的泡泡。
�。�2）每個小朋友的畫紙上都有一只小熊，我們大家來比一比，哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多，顏色最漂亮。
2、交代要求，幼兒練習：
�。�1）鼓勵幼兒大膽下筆，畫出大小不一、顏色不同的泡泡。
�。�2）糾正個別幼兒的握筆作畫姿勢。
�。�3）教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。
3、說一說：《我的多彩泡泡》
五、活動結束
1、
2、
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、通過動手操作，培養(yǎng)幼兒思維的變通性。2、通過觀察，讓幼兒學會比較長、較長、最長及最長產(chǎn)生的原因。3、培養(yǎng)幼兒做事認真、仔細，有堅持性�；顒訙蕚洌喊准埐噬止ぜ埣舻锻斜P活動過程：幼兒坐在地毯上，圍成一個大圓圈，每人前面放一個盤子，盤子里有剪刀、一張長方形白紙、一張正方形彩色手工紙。
一、引起幼兒興趣，做手指游戲教師說：“我們和小手做個游戲好嗎？”一起和幼兒邊說兒歌邊做動作�！按笈肿铀�，二哥哥睡了，高個子睡了，二胖子睡了，小點子睡了，大家都睡了�！�
教師意圖：活動小手，調(diào)動幼兒參與的積極
二、請幼兒想象白紙象什么？
教師從盤中拿出一張長方形紙?zhí)釂枺骸靶∨笥驯犻_眼睛，看一看，你覺的它像什么呢�！庇變合肓艘粫f像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā)，形狀像黑板、地板磚、空調(diào)、車身、桌子、電視、門、窗戶、床、玩具柜……
教師意圖：擴散幼兒思維、想象。
三、提出問題，請幼兒思考。
1、老師想把這張白紙剪成長短不同的紙條，可以怎樣剪呢
2、還有不同的方法嗎？大家都來剪一剪。教師小結：剛才大家的辦法都不錯，找出了多種方法。從短邊剪短的，從長邊剪長的；也可以從一個角開始剪不一樣的紙條；還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長的紙條。教師意圖：充分讓幼兒操作，感知剪的方法，為下一環(huán)節(jié)打基礎。
四、現(xiàn)在我們來個比賽，用一張一樣大的紙，看誰剪的紙條最長。
1、幼兒操作，教師巡回觀察，給予恰當?shù)囊龑АＳ變罕憩F(xiàn)：幼兒投入安靜，有的在看別人，有的在把剪的一段一段的紙條接起來，多數(shù)幼兒在拐彎剪，有的剪的細，有的剪的粗。有的在玩紙條，有的在和別人比較。教師意圖：操作中發(fā)現(xiàn)問題，尋找不同方法，解決問題。2、巡回中給孩子提出問題：大家的紙一樣大，為什么有的紙條剪的長，有的紙條剪的短呢？幼兒有的說：“紙大剪的就大�！庇械恼f“剪斷了就變短了�！奔舫傻挠變和ㄟ^在展示臺上比較，發(fā)現(xiàn)剪的越細，紙條越長。教師意圖：通過觀察比較，學會思考問題。3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。
說一說是怎么剪的，為什么長短不同，長的紙條又像什么？教師意圖：充分給孩子交流、表現(xiàn)的機會，使孩子體驗成功的快樂。效果分析：孩子的想象很豐富，玩的花樣也很多。有的孩子說：“我剪的紙條像長蛇�！庇械暮⒆诱f：“我剪的紙條像彩帶�！庇械暮⒆诱f：“我剪的紙條像條小河�！边�有的孩子說：“我剪的紙條像美麗的長發(fā)�！贝蠹业募垪l整齊地掛在黑板上，都高興地叫起來。延伸活動：除了沿著一個方向拐彎剪出最長的紙條，還有什么方法能剪出最長的紙條呢？回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎？
整體效果： 小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物充滿濃趣，探索創(chuàng)新應從孩子最貼近的自身開始。紙是幼兒在活動中經(jīng)常接觸的，喜歡撕一撕、剪一剪、畫一畫。選擇本次活動，既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將以往的經(jīng)驗進行整合，有利于幫助幼兒掌握學習的方法。整個活動對孩子來講是件既神秘又充滿情趣的樂事，全體孩子始終情趣昂然地投入活動。
幼兒園美術教案 篇6
一、活動目標
1、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。
2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。
二、活動準備
1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）
2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支
3、教師操作示范畫一張
三、活動過程
一、導入：
1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧（依次出示準備好的圖形）
2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的游戲！
3、師：（出示另一邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢？我們一起來看一看吧！
二、教師示范操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法
1、三角形寶寶出發(fā)找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）
師：他找來了誰做他的好朋友呀？（三角形）
引導幼兒比較兩個三角形的大�。▽蓚�三角形重疊在一起比大小），原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。（用記號筆添觸角）
提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么？（翅膀）
2、“圓形”寶寶準備出發(fā)了（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。
提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么？（小兔子）（用記號筆添出眼睛、嘴巴）
請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位？
3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。
師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢？(用記號筆添出門和窗)
想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀？（用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子）
4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。（長方形和三角形）
提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的？
5、完成示范操作，教師小結
這些圖形寶寶們可真奇妙！他們找來了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心！你們想玩么？（想）
三、請幼兒操作，教師觀察指導
1、要求
師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢！每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西！
2、幼兒操作
3、展示幼兒作品
（1）先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術。
�。�2）請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友,變出了什么？這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位？
4.延伸活動
去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣的東西。
課后反思：1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續(xù)拼著第二個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡回指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。
2、在活動第二環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請幼兒來試著變變看。
幼兒園美術教案 篇7
材料準備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。
制作方法：
1．在塑料瓶口
用彩帶制作娃娃的彩色頭發(fā)。
2．用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法：
1．認識人的五官。
2．用彩帶練習編小辮子。
3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。
實用價值：
促進幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高幼兒手腦并用的能力。
幼兒園美術教案 篇8
教學目標:
1、初步學習折紙的技能，練習折紙。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細致的習慣。教學重點:
初步學習折紙的技能，練習折紙。
教學難點:
培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細致的習慣。教學準備:
16k紙、記號筆、音樂
教學過程:
一、開始部分
1、組織教學，師生問好。
2、提出上課的常規(guī)要求。
二、基本部分
�。ㄒ唬⒄勗挘�
1、關于“禽流感”
2、引導幼兒正確看待“禽流感”
3、導入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
�。ǘ�、折小鳥
1、教師示范講解，幼兒跟學。
★（1）折小鳥：
出示范例，激發(fā)幼兒活動的興趣。
身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。
�。�2）示范講解折小鳥的方法。
師放慢速度示范，鼓勵幼兒動手，用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習折小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）
�。ㄈ�、添畫背景
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
�。ㄋ模⒙犚魳穼W小鳥飛：（與小鳥一同游戲）
�。ㄎ澹�、作品展示。
�。�、手指游戲。
幼兒在音樂下放松手腕、手指。
三、結束部分
1、教師講評幼兒作品。
2、教師小結，活動結束。
幼兒園美術教案 篇9
◆活動目標
1.學習用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。
2.能細致觀察小雞的外形特征并進行添畫。
3.喜歡小雞并愿意進行表現(xiàn)。
◆活動準備
◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。
◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。
◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。
◎水彩筆、濕布。
◆活動與指導
☆觀察出示小雞，引導幼兒仔細觀察，感受其外形特征。
教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？
它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？
它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里？
☆表現(xiàn)
１．創(chuàng)設情境，示范畫小雞的方法。
教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準備了什么工具？
說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？
老師為雞寶寶添畫了什么？
�。玻笇в變涸凇懂嬓‰u》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。
教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。
☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。
◆活動建議
觀察是該繪畫活動的基礎，教師可將活動與科學活動整合，讓幼兒在充分認識小雞的基礎上進行繪畫。
活動中，教師應著重引導幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節(jié)中教師都應反復強調(diào)，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起。
活動中的瓶蓋印章可自制，應選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。
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