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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-03-14 11:38:54 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦10篇

      作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦10篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      在幼兒園美術(shù)教學(xué)中,泥工作為其中的一個重要組成部分,深受幼兒喜愛,孩子們對玩泥工非常感興趣。當(dāng)你給他們一團泥時,他們會很高興地反復(fù)捏著玩,這時幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉!疤呛J”是幼兒熟悉的,感興趣的物體形象,來源于幼兒的日常生活,是幼兒所熟知的食物之一,根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點設(shè)計此課題,目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動,讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團泥的技能,增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,充分體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中樂的思想。

      活動目標(biāo):

      1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

      2、幼兒初步學(xué)習(xí)團泥的技能,訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細心做事的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一份橡皮泥

      2、一根竹棍

      3、PPT課件

      活動過程:

      一、出示一串糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:寶貝們,你們看吳老師今天帶來了什么呀?

      幼:糖葫蘆。

      師:你看到的糖葫蘆長什么樣子呀?誰來說說看?

      幼兒自由表述。

      師小結(jié):紅紅的小果子,上邊有甜甜的冰糖,一串一串的就是糖葫蘆。

      師:寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎?

      幼:喜歡。

     。ㄔu析:通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣,在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細觀察糖葫蘆的形狀以及顏色,一下子就調(diào)動起幼兒們的積極性。)

      二、觀看視頻:制作糖葫蘆的過程。

      師:熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆,特別的喜歡,特別想吃?墒切艽蟛粫,誰來幫幫忙?你會做糖葫蘆嗎?

      幼:不會。

      師:那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的?

      播放視頻,教師進行適當(dāng)?shù)闹v解。

      (評析:由于熊大是幼兒們喜歡的一個卡通人物,幼兒們很喜歡,在觀看視頻的時候幼兒們的注意力集中,并初步知道團泥的基本技能。)

      三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

      1、教師示范制作糖葫蘆。

      師:你看到是怎么做的嗎?誰來說說看。

      幼兒自由表述

      師:那吳老師先來試一試,看看做的對不對。

      教師示范:我們先取出紅色的彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

      教師在制作的過程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。

     。ㄔu析:幼兒幼兒們第一次接觸竹棍,所以教師在示范的時候特意強調(diào)如何運用竹棍。)

      2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。

      師:吳老師的糖葫蘆做好了,做的對不對?

      幼:對。

      師:你喜歡嗎?

      幼:喜歡。

      師:哪個聰明的寶寶來說說看是怎么做的?

      師:那你會做了嗎?我們一起來試一試,要當(dāng)心竹棍喲。

      3、在幼兒制作的過程中,教師巡回指導(dǎo)。

     。ㄔu析:通過教師的示范以及幼兒的參與,一起說一說、做一做,初步學(xué)習(xí)團泥的技能,完善第二個目標(biāo)。在我實際操作的過程中幼兒們非常感興趣,都想上來試一試,充分融入了本次活動中。)

      四、講評幼兒作品。

      師:小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀!你最喜歡哪一跟?為什么呀?

      幼兒自由表述。

     。ㄔu析:小朋友的'想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆,我們班有些幼兒自己開動腦筋做了彩色的糖葫蘆。)

      五、活動延伸。

      師:我們的糖葫蘆做好了,現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆,肯定開心極了。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      目標(biāo)

      1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

      2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

      準(zhǔn)備

      1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

      2.每組一張大畫紙。

      3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。

      4.范畫一張。

      過程

      1.猜猜誰的腳印。

      出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。

      小汽車很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

      教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

      2.用車輪滾畫。

      請幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。

      幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

      請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。

      建議

      1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經(jīng)驗。

      2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

      2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗游戲的快樂。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動準(zhǔn)備:

      棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

      活動過程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

      1、教師:看,老師手里有一個小球和一根小棒。變變變,變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

      2、幼兒猜測,如沒能猜出是棒棒糖,教師做“啊仫,啊仫,真好吃”。

      3、教師:你們吃過棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請1-2位幼兒說一說)

      3、教師:老師也帶來了很多棒棒糖,我們看一看。(出示圖片)

      4、教師:這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,我們一起來給它做一件新衣服。

      二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

      1、教師:那新衣服到底怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)

      2、教師:你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

      3、教師:我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話,邊與幼兒徒手做動作)此時切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說一說,做一做。

      三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

      1、教師:(切換投影儀)老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團橡皮泥,捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的,一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子,蓋一蓋,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。

      2、教師:哇,新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條,我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

      3、教師:小面條,繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖(請幼兒裝飾)

      四、幼兒操作。

      教師播放音樂,幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、小小棒棒糖展覽會。

      1、教師:做好了嗎?做好的小朋友給周老師,老師幫你插在盒子上。

      2、教師:好看嗎?其實啊還有很多不一樣的幫幫糖,我們來看一下吧。(螺旋形的、小動物形狀的…)

      3、教師:剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老師這里有好吃的棒棒糖,老師來把它變出來,小朋友一起來幫忙,等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖,好不好?

      活動反思:

      在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

      在實施過程中,由于心里沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個**,幼兒的積極性提高了。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、會用牙刷沾顏料刷畫。

      2、能添畫花莖和葉子。

      3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、彩色卡紙、各色顏料。

      2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

      【活動重點】

      會用牙刷沾顏料刷畫花。

      【活動難點】

      能添畫花莖和葉子。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

      2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

      二、欣賞范例。

      1、今天我們要用牙刷來畫畫。

      2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

      三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

      1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。

      2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

      4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

      5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

      四、幼兒操作。

      1、幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo)。

      2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

      五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

      1、幼兒展示作品。

      2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團。

      2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

      3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

      幼兒用書、油畫棒、紙。

      活動過程:

      1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

      師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

      教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?

      出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。

      2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。

      教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

      教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

      3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

      4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

      教師巡回指導(dǎo)。

      5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

      課后反思:

      在活動前我準(zhǔn)備了很多彩色的毛線團以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團,并敢于應(yīng)用多種色彩來表現(xiàn)毛線團”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時,先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團,讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團。在導(dǎo)入活動中,幼兒的注意力集中,對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。

      我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫,發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒有在認真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線,我?guī)蛬寢尷@毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團”,就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團,我畫完后還拍手鼓掌呢,當(dāng)時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請幼兒幼兒上前示范時,幼兒很積極,都說:“我來!我來!”畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      喜歡參與美術(shù)活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

      培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動重難點:

      重點:點畫雪花

      難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

      2、白色顏料、碟子、棉簽。

      3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

      活動過程:

      小班美術(shù)棉簽點畫教案《下雪了》含PPT課件

      二、演示點畫方法:

      1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料

      2、教師示范。

      師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

      3、請個別幼兒嘗試。

      師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

      師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)

      要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。

      指導(dǎo)語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

      四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動。

      師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

      教學(xué)反思:

      幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點畫,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋、

      2、注意保持手指和畫面的干凈。

      3、對手指點畫的活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、人手一張畫好的狗圖片。

      2、黑色顏料、抹布。

      活動過程:

      一、教師出示小狗圖片,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎么啦,小狗?

      小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

      師:我來幫你找,那你的衣服是什么樣子的?

      小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

      師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)小朋友,我們來幫小狗做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的?

      小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

      二、幼兒學(xué)習(xí)用手指畫點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀?(幼:食指)2、師:看看我們今天用它來干什么呢?

      3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點,然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。

      三、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)操作要求:

      1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。

      2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

      3、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完用抹布把食指擦干凈。

      四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo)

      1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

      2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

      活動準(zhǔn)備圖片ppt:太陽

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      1.謎語:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

      讓幼兒猜出謎底(太陽)。

      2.出示圖片ppt。

      教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”

      3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

      教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

      太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

      二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

      1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

      太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

      三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

      2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

      3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

      4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

      四、總結(jié)評價

      小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

      師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在玩毛線中,感知線條的長和短。

      2、嘗試毛線填充的多種方法。

      3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書第12-13頁。

      2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

      教學(xué)過程:

      一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。

      二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

      1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

      2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

      三、幼兒嘗試制作毛線畫

      1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

      2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

      四、集體欣賞作品

      把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

      2.能大膽地運用色彩勾勒花朵,體驗美術(shù)活動的快樂。

      活動過程:

      一、直接導(dǎo)入

      春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?

      二、情景化示范畫花朵

      1.出示背景紙,認識花子的形狀。

      師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請出來吧。

      2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

      師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

      3.添畫莖和葉。

      4.教師示范制作花束。

      三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

      四、展示欣賞。

      老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

      活動反思:

      這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

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