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    幼兒園大班美術教案

    時間:2022-03-13 12:35:51 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園大班美術教案匯編7篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變簣@大班美術教案7篇,歡迎大家分享。

    【實用】幼兒園大班美術教案匯編7篇

    幼兒園大班美術教案 篇1

      活動背景

      我們活動的設計源于一位老奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝,在湖北,每位小女孩在小時候都會學這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題墻上,每當孩子們自由活動的時間,他們就會去討論這畫上有什么動物,有什么顏色,有的還會想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時間,也總會有部分家長流連在這幅畫前面,或贊嘆或羨慕奶奶的手藝,于是我們覺得請家長一起來參加活動是可行的。

      布藝貼畫屬于民間工藝,從民間美術的角度出發(fā),它不僅蘊含了一種民間文化的傳承,還有用色、布局、圖案的學習。就幼兒而言,做這幅畫不僅是一種審美能力的提高,也是對民間文化的一種欣賞、學習;并且親子一起完成品,也是將教育的范圍擴大到了家長和孩子全部。

      活動設計

      (一)目標

      1。能和爸爸媽媽一起,學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

      2。知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

      3。在和爸爸媽媽一起學本領的過程中,感受親子合作的樂趣。

      (二)準備

      1.各色布頭,雙面膠,剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系

      (三)過程

      1.導入

      t:小朋友,今天我請來了一位神秘的客人,我們一看是誰?

      佘穎奶奶很棒的,會很多的本領。上次教了我們做鞋墊,今天我們看看奶奶要教我們什么本領。

      2.介紹布貼畫

      請奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng),布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

      3.和家長一起制作布貼畫

      t:剛才我們和奶奶學了布貼畫,現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

      4.展評

      t:請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案,你做了哪些事情,(可以先請寶寶介紹,再請爸爸媽媽來說說,鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)

      5.布置教室:將作品布置在教室的特色主題墻上。

      活動反思

      本次活動,就目標而言,我一共設計了這樣三條目標:

      1.能和爸爸媽媽一起,學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。

      2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

      3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中,感受親子合作的樂趣。就目標的第二條而言,我是從認識方面來提的,活動后我發(fā)現(xiàn)目標的制定有點大,如果能在后面再加一句具體到一個點,加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動對幼兒的價值。目標的第三條,通過孩子想,爸爸媽媽幫忙剪,達成度也非常好,孩子們一直在愉快的情緒下開展活動。

      在活動的過程中,我覺得老師的指導也需要再斟酌。教師什么時候出現(xiàn),教師何時進行指導也很重要,這樣能夠幫助家長更好的了解到我具體該怎么做,我怎么放手讓孩子能更好的動手操作。

      就準備而言,下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品,作為范例,讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫的用色有什么不同,從而建構對民間美術用色的認識。

    幼兒園大班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、讓幼兒進一步了解信的格式。

      2、讓幼兒用繪畫的形式來學習寫信,鼓勵幼兒進行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

      3、在給新年老人寫信的過程中體驗新年的快樂和成功的喜悅。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      活動準備:

      1.大信封1個,畫紙、彩筆。

      2.知識準備:豐富有關的知識

      活動過程:

      一、導入過新年了,新年老人可想你們了。怎么辦呢?(幼兒討論)

      二、出示大信封引起幼兒興趣

      1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)

      2、我們可以把你學到的新本領告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。

      3、提出操作要求我們畫的時候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結束時要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。

      4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽想象,指導幼兒添畫情節(jié)。重點指導個別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。

      三、看畫讀信、裝信。

      請個別幼兒讀信,表揚大膽做畫、講述的幼兒。

      和幼兒一起把信裝進大信封。

      四、延伸活動

      在游戲中開設郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。

      活動反思:

      本次寫作的內容是寫一封信。其目的是讓學生明白書信是用來代替面談的一種應用文,是人們進行交際的工具。它不但可以用來和同學、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴大知識來源,獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養(yǎng)學生用簡短的書信便條進行書面交際的能力。

      本節(jié)課教學時,我首先通過動畫視頻,引出教學內容。讓學生通過自主學習了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學生的學習興趣,而且印象深刻,學生在獲得發(fā)現(xiàn)知識的成功感的同時,也獲得了一種可貴的學習方法。順口溜則可以幫助學生進一步即時鞏固所學。

      為了鼓勵學生大膽地表達真情實感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學生聯(lián)系自身實際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學生自發(fā)的內心需要。打開學生思路,便于學生真情流露。同時,讓學生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對話,寫信都是表達的需要,而不是為了完成任務。

      另外讓學生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結寫信封的格式,充分調動了學生學習的主觀能動性,培養(yǎng)了學生的自學能力。同時,讓學生寫信封的實踐環(huán)節(jié),可以當堂檢驗學生的自學效果,切實提高了學習的效率,把教學目標落到了實處。

    幼兒園大班美術教案 篇3

      活動目標 1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內容與意境,體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。

      2、嘗試運用點、線大膽創(chuàng)作,能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。

      3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備 1、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風格,有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。

      2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點線作品多幅。

      3、國畫工具材料。

      活動過程 1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內容與意境。

      教師:吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品,我們一起來看一看。

      (1)欣賞《小鳥天堂》。

      教師:這幅畫畫的是什么地方?你是怎么看出來的?畫上還有什么?這些小鳥在樹林里干什么?心情怎么樣?

      (2)欣賞《城市》。

      教師:這幅畫畫了什么?你是怎么看出來的?這些彩色的點可能是什么?如果你就住在這個城市里,你會感覺怎么樣?

      (3)欣賞《花草地》。

      教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?

      2、通過觀察、歸納,感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。

      (1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時候,用到了一個作畫的好方法。你們找找看,是什么?

      (2)教師小結:原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么。

      (3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點和線又變成了什么。

      3、幼兒創(chuàng)作。

      教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?

      4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

      教師:你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?

    幼兒園大班美術教案 篇4

      學情分析:

      二年級學生天真、好動、活潑可愛,思維獨特、個性鮮明。在教學中只有充分運用各種教學手段創(chuàng)設一定的情境,激發(fā)他們的求知欲,并讓他們時時體驗成功的樂趣,從而形成良好的學習習慣。

      《大樹的故事》

      教學目標:

      1.通過回憶觀察,了解大樹的基本結構(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)

      2.通過學生活動,引導學生初步認識人與自然生命的情感。

      重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。

      難點:畫面結構和組織。

      教學用具:多媒體課件。

      教法學法:直觀演示,小組合作學習,

      教學過程:

      一.導入.

      師:老師現(xiàn)在請同學們看一組圖片。同學們認真觀看。說一說你在畫面上看到了什么?(看看誰的反應能力強,誰說的最準確呢?)

      生:(快速搶答)匯報。

      師:很好,今天我們就來學習《大樹的故事》(板書課題).

      二.新授

      師:下面老師要帶領同學們做一個小游戲,來考考同學們的觀察能力。(認真觀察把你看到的說出來)

      【百度搜索】(三幅比較生長姿態(tài)、顏色、外形的不同)

      生:匯報。

      師:你還知道其它總類的大樹嗎?

      生:匯報。

      師:同學們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分

      為哪幾部分呢?

      生:匯報。

      師:確定。(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)

      師:現(xiàn)在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢?

      參考下面圖片編一個大樹的故事,講給大家聽。

     。ㄐ游,猴子、小鳥、樹洞里的貓頭鷹)

      大樹不僅是小動物們的好朋友,也是我們的小朋友的好朋友。

     。ㄐ@里的大樹)

      但有些大人,違背了人們的意愿,看看他在做什么?

      【百度搜索】(人類砍伐大樹)

      生:匯報。

      師:當我們遇到這樣的情況時,我們應該怎樣做呢?

      生:匯報。

      師:鼓勵。

      三.欣賞圖片,啟發(fā)學生完成作業(yè)。

     。ó嫾易髌罚焊鞣N表現(xiàn)形式的大樹)

      師:對比下面兩幅畫,分別畫的是大樹的什么部分?

      【百度搜索】(學生作品:整棵大樹、樹根)

      生:匯報。

      師:小朋友們喜歡大樹的哪一部分呢?

      四.作業(yè):

      展開你豐富的想象力,把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事,看誰畫的最有趣。

      五.作品展示:

      學生自評,互評。

      六.總結:

      通過我們這節(jié)課的`學,我們知道了,大樹是我們的好朋友,所以我們要愛護大樹,保護大樹。

      板書設計:

      大樹的故事

      畫大樹的分解圖作品展示區(qū)

      反思: 本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領域的一個內容。孩子們的童年是天真的,本著他們的那份童真,這個課題很容易引起小學生的興趣,為他們提供了很大的空間。因此,我 一開始就創(chuàng)造一個和諧、輕松的學習氛圍,在音樂聲中感受小鳥的叫聲,進而聯(lián)想到小鳥生活的環(huán)境,來創(chuàng)設情景,讓學生集中精力并產生強烈的興趣,然后讓他們 自己來講有關大樹的故事,鍛煉他們的語言組織能力和表達能力,整個課堂氣氛活躍,學生的積極性較高。使其將“玩”和“學”融為一體。同時,讓每位學生體驗 到學習的快樂。運用激勵的方式,(如:你們真聰明、你真行。┑刃问揭赃_到樹立學生的自信心,激發(fā)他們探究學習、合作學習的積極性,讓每個學生走向成功, 這是新課程的基本理念。最后設置互動操《小雨沙沙》通過學生展示、交流、肢體表演,既讓孩子們得到肢體上的放松又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和造型能力。進而滲 透了德育教育引導他們進行綠色環(huán)境保護,培養(yǎng)學生熱愛生活,愛護大自然的情感。

    幼兒園大班美術教案 篇5

      活動目標:

      1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

      2、產生向往太空,向往月球的愿望。

      3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      活動準備:

      1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。

      2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

      活動過程:

      一、說說月亮像什么。

      二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

      講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

      說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

      在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

      二、畫畫奇特的月亮。

      如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

      請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

      幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導。

      四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

      附故事:

      月亮

      小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

      小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。

      小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

      小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!

      小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏,沒有誰能比它飛得高。

      小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

      小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來跳去。

      小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個輪子。

      只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

    幼兒園大班美術教案 篇6

      活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

      活動目標:

      1、學習刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

      2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關系;

      3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。

      活動準備:

      1、幼兒已初步認識深色和淺色;

      2、多媒體幻燈片夜景圖;

      3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

      4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

      5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

      活動過程:

      1、欣賞歌曲,引出課題。

      幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

      2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

      天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

     。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

     。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

     。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

     。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

      (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

      3、欣賞范例,示范講解

      我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

      小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

      4、認識刮畫,熟悉作畫步驟

      今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

     。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

      (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

      在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

      5、幼兒作畫,教師指導

     。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

     。2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

      6、幼兒講述自己的作品

      7、活動結束

      讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

      大班美術教案:有趣的噴畫

      活動目標:

      1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

      活動準備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b)學習噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

      d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

      大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)

      美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)

      目標:

      1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

      準備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

     。1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

     。2)畫出人物的動態(tài)。

     。3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

      5、展示評價作品。

     。ū净顒臃侄虝r進行)

      目標:

      1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

      準備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

     。2)畫出人物的動態(tài)。

     。3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導。

      5、展示評價作品。

     。ū净顒臃侄虝r進行)

      小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

      第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

      活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

      教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

      教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

      教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

      作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

      活動過程

      一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結 學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

      四、調查反饋。

      1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

      所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班

    幼兒園大班美術教案 篇7

      一、活動目標

      1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景,并用連貫完整的語言表述自己的作品。

      2.感受新年給人們帶來的快樂。

      二、活動準備

      1.材料準備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂;教師事先畫好的一幅關于熱鬧的新年的簡筆畫

      2.經(jīng)驗準備:請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶;顒。

      三、指導要點

      1.活動重難點重點:鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。

      難點:學習用某一符號表示不會畫的事物,畫面內容能緊扣主題,會用恰當?shù)脑~語連貫完整的進行講述。

      2.指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來,講述時鼓勵幼兒用恰當?shù)脑~匯、連貫完整的語言。

      四、活動過程

      1.談話導入你們喜歡過年嗎?過年的時候你和爸爸媽媽都到過什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時你心里的感覺怎樣?

      2.繪畫:熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來,再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友,讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

     。1)幼兒作畫(簡筆畫)播放新年的喜慶音樂,為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會畫的事物用某一符號進行記錄。

      3.講述

     。1)分組講述:

      畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導傾聽幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時要緊扣主題,用上恰當?shù)脑~語,連貫完整的講述。

      (2)個別講述:

      請出畫面主題內容突出,講述時有代表性的幼兒進行個別講述。

     。3)評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進行評價。如:畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題,畫面布局是否合理,是否會用某一符號表現(xiàn)事物;講述時是否會用恰當?shù)脑~語,語言表達是否流暢等

      (4)教師結合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。

      4.活動延伸:將幼兒的繪畫作品粘貼出來,并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

      五、評價要素

      幼兒的畫面是否主題突出,講述是否連貫完整。

      六、活動建議

      請家長將新年期間帶領孩子一起去參與的各種慶祝活動以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來,布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書:《熱鬧的新年》

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