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    幼兒園刷牙教案

    時(shí)間:2021-06-05 16:46:48 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園刷牙教案3篇

      作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園刷牙教案3篇,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于幼兒園刷牙教案3篇

    幼兒園刷牙教案 篇1

      設(shè)計(jì)背景

      在農(nóng)村,家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了教兒歌《刷牙》的活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

      2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      3.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅(jiān)持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

      2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

      3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

      4.牙齒大模型。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分

      1.照鏡子

      問題:看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?

      幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況

      2.看照片:

      (1)問題:看看平時(shí)我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?

      幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

     。2)問題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

      幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

     。3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

      引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法

      3.想辦法:

      問題:平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

      請個(gè)別幼兒來示范。

      老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實(shí)物演示。

      二、活動(dòng)部分

      今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》,你們要認(rèn)真聽、用腦記,看看誰最先記住。

      1.教師播放兒歌《刷牙》

      問題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?

      2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

      3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

      4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說兒歌。

      問題:現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

      引導(dǎo)幼兒匯報(bào)

     。.師幼再一起背背兒歌

      三、游戲部分

      將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體,說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

      四、鞏固部分

      讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

      五、延伸部分

      除了刷牙,還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié):不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

      教學(xué)反思

     。.對(duì)教學(xué)過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,都能積極自主的.參與活動(dòng)過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快、動(dòng)作可愛,輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

     。.對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

    幼兒園刷牙教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

      4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      5、初步了解刷牙的小常識(shí)。

      活動(dòng)方法:

      以游戲法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、用紙盒做一個(gè)“大嘴怪”(嘴里有齲齒)面具,嘴能開合;

      2、小牙刷人手一把,毛絨娃娃人手一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入。

      1、教師: 今天給大家講一個(gè)故事,從前有一個(gè)“大嘴怪”,嘴巴又大又怪,(出示“大嘴怪”面具)就象這個(gè)模樣。它特別貪吃,每天都要吃很多又香又甜的東西(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。現(xiàn)在“大嘴怪”肚子有點(diǎn)餓了,想要吃東西,誰愿意喂我呀?

      讓幼兒口頭喂食,并與幼兒交流,如“你給我吃的是什么呀”,引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。

      2、教師: “大嘴怪”嘴巴不停的開合,作吃東西狀,并且不停的開心地說:“啊嗚,真好吃!真香呀!”

      突然,“大嘴怪”嘴合上了,不吃東西,并且不停的發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齒”,反復(fù)的以疑問的口氣詢問幼兒:“我的牙齒怎么這么疼呀?”

      3、教師: 讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的原因,引導(dǎo)至是因?yàn)闆]有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里,腐爛變質(zhì),損壞牙齒,最終造成齲齒和牙疼。

      請幼兒幫“大嘴怪” 想辦法,“小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?”

      二、讓幼兒自由表達(dá),引導(dǎo)至刷牙。

      教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然后共同唱小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!老師扮演“大嘴怪”:謝謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。

      1、 教師: 再次讓幼兒口頭喂食,并與幼兒交流,如“你給我吃的是什么呀”,引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。

      “大嘴怪”嘴巴再次不停的開合,作吃東西狀,并且不停的開心地說:“啊嗚,真好吃!真香呀!”

      突然,“大嘴怪”嘴再次合上了,不停發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀,哎呀,好疼呀!我的牙齒又疼了”,并且以疑問的口氣再次詢問幼兒:“我的牙齒怎么這么疼呀?”

      2、教師: 讓幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)至是“大嘴怪”刷牙三天打魚兩天曬網(wǎng),和刷牙馬虎不認(rèn)真,所以牙齒又疼了,進(jìn)而告訴幼兒刷牙要科學(xué)、認(rèn)真,辦任何事情都要科學(xué)認(rèn)真。刷牙的基本要求,每天三次牙,每次飯后三分鐘刷,每次刷三分鐘。教師示范正確的刷牙的動(dòng)作,并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

      老師學(xué)著“大嘴怪”口氣說:現(xiàn)在我的牙不疼了,又能快快樂樂的吃東西了。謝謝小朋友們。

      3、教師: 進(jìn)行最后課堂總結(jié):小朋友,剛才你們教“大嘴怪“學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了,我們自己今后要不要天天刷牙呀?要不要認(rèn)真的刷牙呀?在孩子們同聲回答“要”之后,提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。

      小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷

      刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

      延伸活動(dòng):

      讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。

      教學(xué)反思:

      針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)以及本班的實(shí)際情況,我選取了《大家一起來刷牙》這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,我力求創(chuàng)設(shè)和諧、活潑的氛圍,讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),我認(rèn)為上得比較好的有這幾個(gè)方面:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引幼兒入境

      本課教材開始我以故事導(dǎo)入,幼兒興趣一下子被激發(fā)出來,及時(shí)抓住了幼兒的眼睛,激發(fā)了他們的興趣,再加上富于幼兒氣息的語言,并和幼兒生活緊密聯(lián)系起來,幼兒就有了學(xué)習(xí)的渴望,馬上就可以進(jìn)入狀態(tài),當(dāng)起學(xué)習(xí)的主人。

      2、讓幼兒的手動(dòng)一動(dòng),腦動(dòng)一動(dòng)

      設(shè)計(jì)了一個(gè)很有意思的情景,讓幼兒自己去喂“大嘴怪”,自己去發(fā)現(xiàn),一切的一切,都是幼兒作為主角,幼兒當(dāng)然感興趣,當(dāng)然也學(xué)得起勁了。

      3、師幼互動(dòng),共同演一演

      一首生動(dòng)活潑的兒歌《刷牙歌》,讓它更顯幼兒情趣。當(dāng)我拿出牙刷,走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時(shí)候,孩子們都笑了。于是,我就讓幼兒和我一起表演刷牙,感覺特別親切。這樣,拉近了師幼之間的距離,也把課堂真正還給了幼兒。

      另外,這堂課上,我設(shè)計(jì)了一個(gè)課外延伸的內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做,但是,我沒有注意到及時(shí)的反饋,以致于一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想,如果我可以把家長請到課堂來,和幼兒一起參加活動(dòng),我想,效果可能會(huì)更加好。

      有反思才會(huì)真正得到進(jìn)步。今后我將在教學(xué)中重視和幼兒的生活實(shí)際聯(lián)系起來,讓幼兒從學(xué)習(xí)中了解生活,在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

    幼兒園刷牙教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

      2、觀察牙齒形狀的不同。

      3、通過集體活動(dòng),增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。

      4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      5、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

      6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖

      2、牙齒模型

      3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時(shí)間較久的牙刷)

      活動(dòng)過程:

      1、老師出示牙齒模型,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      老師:這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?

      2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

      (1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

      老師:盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會(huì)痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?

      (2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

      (1)老師:有蛀牙了會(huì)怎樣?

      (2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴,配合牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。

      老師:看看牙齒的排列及形狀。

      老師:你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

      老師:看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘?jiān)?為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

      (定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

      (3)老師:很多人有刷牙的好習(xí)慣,可還是有很容易有蛀牙,這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì),他們只是隨便刷刷,根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

      4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

      (1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷,請幼兒比較這些牙刷。

      ①牙刷的大小。

     、谒⒚牟馁|(zhì)。

     、垩浪⒌男屡f。(使用時(shí)間)

      (2)老師:小朋友要用兒童專用、好握的牙刷,要用軟毛的牙刷,并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。

      (3)老師展示掛圖,介紹刷牙的步驟。

      (4)拿出牙齒模型做示范,引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙,老師一邊示范一邊提醒幼兒:刷牙不需太用力,重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

      5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

      (幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙,老師指導(dǎo),并進(jìn)行補(bǔ)充說明。)

      老師:養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后,小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,才能確保牙齒寶寶的健康噢。

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