關(guān)于幼兒園小班教案模板合集四篇
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路
在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節(jié)音樂(lè)游戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2、嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”。
3、樂(lè)于主動(dòng)探索和表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件。
2、若干“小動(dòng)物的家”掛圖。
3、若干冬眠的小動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。
小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過(guò)冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫(huà)場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2、拜訪小動(dòng)物的家。
(1)小動(dòng)物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語(yǔ)“X X X你好，請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩，好嗎?”
觀察小刺猬睡覺(jué)，引出“小刺猬在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。
(2)小動(dòng)物(青蛙)家。
運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?
小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃 也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫――冬眠。
PPT 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。
3、送小動(dòng)物回家冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。
(2)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!
延伸活動(dòng)
你最喜歡什么動(dòng)物？你知道它們是怎么過(guò)冬的嗎?
幼兒園小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，初步感受小豬用洞洞報(bào)紙幫助小兔從害羞到大膽與人交往的過(guò)程。
2、為小兔的進(jìn)步感到高興，樂(lè)意做大膽大方的孩子。
3、體驗(yàn)朋友間大膽交往、互相幫助的快樂(lè)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小兔、小豬玩具；
2、PPT課件；
3、廢舊吸管、幼兒自制動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
師：今天來(lái)了很多的客人老師，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧！
二、欣賞理解故事內(nèi)容。
1、師：小朋友看，今天誰(shuí)也來(lái)到我們中一班，出示小豬玩具：小朋友們好。小朋友也和小豬打招呼。小豬說(shuō)，他有個(gè)朋友，非常害羞。小朋友，你們知道，什么是害羞嗎？（感到不好意思；難為情）你害羞的時(shí)候是怎樣的？
2、師：我們看，這個(gè)害羞的朋友是誰(shuí)�。坎シ耪n件——這是小兔。
小朋友，你們看看小兔害羞的樣子吧。播放課件。小兔害羞的不敢見(jiàn)人，要躲起來(lái)。
那你們有什么好辦法讓小兔不再害羞呢？（幼兒討論）請(qǐng)幼兒回答。
師：這真是只害羞的小兔，小豬想了個(gè)辦法幫助小豬，你們快看，他給小兔準(zhǔn)備了什么？原來(lái)，小豬在報(bào)紙上剪了個(gè)小洞洞送給小兔，讓小兔從小洞洞往外看，咦，這樣，小兔可以看見(jiàn)什么呢？
3、師：你想不想也用洞洞報(bào)紙來(lái)看看外面的世界？
幼兒人手一份洞洞報(bào)紙看看，并講講，你看見(jiàn)了什么？
4、那小兔看到了什么呢？
�。�1）出示三個(gè)鏡頭：
出示鏡頭一：引導(dǎo)幼兒觀察講述。
小結(jié)：這真是幸福的一家子啊，小兔繼續(xù)看。
出示鏡頭二：他們玩得真開(kāi)心，小兔也開(kāi)心地笑了。真好玩真好玩，我還想繼續(xù)看呢。
出示鏡頭三：他們的.游戲真有趣，小兔也覺(jué)得從小洞洞里看到的這些都很有趣，它有點(diǎn)不害羞了。但是還是不肯出來(lái)。
�。�2）出示黑夜、白天的鏡頭。
師：天黑了，星星出來(lái)了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎么樣啦？（小豬把畫(huà)報(bào)上的洞洞剪得更大了）
路上的人們會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？
三、人機(jī)互動(dòng)。
1、師：小豬想：小兔還是有點(diǎn)害羞，我想了個(gè)辦法。我為小朋友準(zhǔn)備了指環(huán)、動(dòng)物頭飾，請(qǐng)你們把動(dòng)物頭飾粘在指環(huán)上，做個(gè)動(dòng)物指偶。我們看著圖示也來(lái)做做看。
2、幼兒動(dòng)手制作手偶。小指偶做好了，它們也想來(lái)玩一玩呢，我們來(lái)表演給小兔看吧。
3、師我們玩得真開(kāi)心，讓我一起把小兔喊出來(lái)吧！大家一起呼喚小兔！
4、師幼一起玩音樂(lè)游戲《找一個(gè)朋友碰一碰》
四、教師小結(jié)：只要我們勇敢、大方，不害羞，我們就能交到好朋友，因?yàn)楹秃门笥岩黄鹜嬲媸且患鞓?lè)的事情。
五、與客人老師交朋友。
請(qǐng)你去邀請(qǐng)客人老師來(lái)跳一下《找一個(gè)朋友碰一碰》。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察蘋(píng)果和梨，使幼兒知道它們的名稱(chēng)和外形特征。
2、通過(guò)品嘗它們的味道，知道水果好吃，有營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果，梨的卡片若干；實(shí)物蘋(píng)果，梨；
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握蘋(píng)果，梨的外形特征和有關(guān)的詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“摘果子”引入。
將蘋(píng)果梨的卡片若干個(gè)懸掛于繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。
二、22從游戲轉(zhuǎn)入活動(dòng)主題。
出示蘋(píng)果，梨實(shí)物，讓幼兒觀察并說(shuō)出這兩種水果的名稱(chēng)，顏色，用途，啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言描述著兩種水果的外形特征，在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中告訴幼兒蘋(píng)果，梨是山東的特產(chǎn)，讓幼兒了解。
三、看一看，摸一摸。將實(shí)物蘋(píng)果，梨分給幼兒，進(jìn)行比較，感受。學(xué)習(xí)詞:光滑。
1、觀察，品嘗。教師切開(kāi)水果，讓幼兒觀察，知道里面有籽，教師將蘋(píng)果，梨的切片分給幼兒品嘗，感覺(jué)一下味道。在品嘗的過(guò)程中，
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：酸甜；在品嘗時(shí)，提醒幼兒平時(shí)吃水果時(shí)注意飲食衛(wèi)生。
2、智力游戲“水果店”；幼兒分組進(jìn)行游戲，買(mǎi)水果時(shí)必須將水果的名稱(chēng)，形狀講清楚，才能買(mǎi)到水果。
四、小結(jié)：蘋(píng)果，梨是比較常見(jiàn)的水果，而且是山東的特產(chǎn)，水果非常有營(yíng)養(yǎng)，要多吃水果。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試用流暢的弧線及橢圓形來(lái)表現(xiàn)小金魚(yú)的典型動(dòng)態(tài)特征
2.大膽地舞動(dòng)手腕與手臂，用動(dòng)作自由地表現(xiàn)小金魚(yú)的尾巴
3.能夠有序地取放棉簽，用完的棉簽放回原來(lái)的盤(pán)子里
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料：畫(huà)有魚(yú)缸的自由用的大紙、棉簽及各色色蝶、畫(huà)有魚(yú)缸的每個(gè)幼兒繪畫(huà)底紙，布置幼兒作品展覽的畫(huà)有魚(yú)缸的墻上大紙，歌曲《小金魚(yú)》，操作P
2.經(jīng)驗(yàn)：圖片"游來(lái)游去的小金魚(yú)"，幼兒學(xué)習(xí)過(guò)畫(huà)圓的物體
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入部分：教師帶幼兒表演《小金魚(yú)》，體驗(yàn)輕松、自由、流動(dòng)的手部動(dòng)作特點(diǎn)。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動(dòng)手腕與手臂，表現(xiàn)小金魚(yú)自動(dòng)。為幼兒大膽地使用棉簽做準(zhǔn)備。
2．師幼自由運(yùn)腕練習(xí)：教師在畫(huà)有魚(yú)缸的大白紙上用棉簽即興揮舞"飛起來(lái)的魚(yú)尾巴"
3．教師即興畫(huà)"飛起來(lái)的魚(yú)尾巴"，教師邊念"運(yùn)筆歌"邊示范筆特點(diǎn)：小棉簽，手中拿，金魚(yú)尾巴飄起來(lái)，彎彎曲曲線，上下左手飛起來(lái)。
4．幼兒隨教師邊念"運(yùn)歌筆"空手練習(xí)"飛起來(lái)的魚(yú)尾巴"
5．請(qǐng)部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作"飛起來(lái)的魚(yú)尾巴"，鼓勵(lì)幼兒輕輕長(zhǎng)長(zhǎng)。幅度較大地舞動(dòng)手腕
6．圓形組合：幼兒嘗試添畫(huà)大圓眼睛、圓鼓肚皮。請(qǐng)部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。
四、幼兒操作
1．棉簽畫(huà)：游來(lái)游去的小金魚(yú)。幼兒在畫(huà)有魚(yú)缸底紙上用棉簽自由地進(jìn)行，比比看誰(shuí)的小金魚(yú)有飛起來(lái)的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽。
2．指導(dǎo)要點(diǎn)：輕輕長(zhǎng)長(zhǎng)、大幅度地畫(huà)弧線、畫(huà)出圓鼓鼓的眼睛與肚皮，能夠有序地取放棉簽，用完放盤(pán)子里。（教師來(lái)回指導(dǎo)）
五、欣賞分享作品