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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-03 12:54:49 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園教案模板匯編八篇

      作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】幼兒園教案模板匯編八篇

    幼兒園教案 篇1

      (一)、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,并能用響亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話。并有禮貌講 話的意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

     。ǘ、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與故事相關(guān)的圖畫(huà)、頭飾、道具等。

      2、本班幼兒排好的情景表演。

      3、布置好的情景場(chǎng)地。

     。ㄈ⒒顒(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎?為什么?""今天這只狐貍跟以往的不一樣,到底是哪里不一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)故事《光說(shuō)不做的狐貍》就知道了。"

      2、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。

     。1)幼兒欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中的狐貍是怎么樣的。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它說(shuō)話不算話,只知道說(shuō)卻不做。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候。)

     。2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。

     。3)先后出示三幅圖畫(huà),幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉理解故事。

      3、幼兒自選頭飾表演,體驗(yàn)故事中角色的情感。

      指導(dǎo)語(yǔ):看了他們的表演,你們想不想也來(lái)玩一玩呀?

      4、玩游戲"小動(dòng)物種菜"。

      (1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語(yǔ):大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺(jué)得可以種什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))

      (2)交代游戲玩法:說(shuō)完自己想種什么后,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了,小動(dòng)物去收獲果實(shí),用禮貌的語(yǔ)言請(qǐng)客人吃自己的東西。

      5、活動(dòng)結(jié)束,收拾場(chǎng)地。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解動(dòng)物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系,感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象。

      2、通過(guò)觀察顏色的變化,加強(qiáng)對(duì)顏色的敏感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、變色龍變色過(guò)程視頻。

      2、變色龍PPT。

      3、手工紙和剪刀。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):了解動(dòng)物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系,感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象。

      活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)觀察顏色的變化,加強(qiáng)對(duì)顏色的敏感。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師告訴幼兒,今天要給大家介紹一只有趣的小動(dòng)物,然后讓幼兒觀看變色龍變色的視頻。

      2、向幼兒提問(wèn):

     。1)變色龍有什么本領(lǐng)?(身體會(huì)隨著環(huán)境改變顏色。)

      (2)為什么變色龍的顏色要與四周環(huán)境相似?(這是動(dòng)物的保護(hù)色,可躲避敵人的攻擊、方便覓食等。)

      3、播放視頻短片“野生動(dòng)物”讓幼兒欣賞,觀察哪些動(dòng)物與四周環(huán)境的顏色相似。

      4、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力,想一想,如果活動(dòng)室里躲藏了一只有保護(hù)色的動(dòng)物,它會(huì)是什么顏色?

      5、請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上創(chuàng)作一只“活動(dòng)室里的動(dòng)物”,并設(shè)計(jì)它的顏色,然后把動(dòng)物圖剪出來(lái),貼在活動(dòng)室里相似顏色的地方。

      6、創(chuàng)作完成后,幼兒可嘗試找出躲藏在活動(dòng)室里的不同的動(dòng)物。

      活動(dòng)延伸

      活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色的資料,使幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?梢酝妗氨Wo(hù)色”游戲,請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一套“保護(hù)衣”,然后玩“捉迷藏”的游戲,體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)色的作用。

      活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中幼兒興趣特別濃,幼兒非常喜歡變色龍,通過(guò)觀察動(dòng)物的顏色,知道了動(dòng)物的顏色與生活環(huán)境有一定的關(guān)系。

      通過(guò)觀察顏色的變化,對(duì)顏色的敏感進(jìn)一步加強(qiáng)。

      幼兒園變色龍教案,變色龍是一種神奇的物種,很多小朋友都不太了解這種物種,但是他們都會(huì)對(duì)它產(chǎn)生好奇心,教師們利用幼兒的好奇心讓幼兒專(zhuān)心學(xué)習(xí)一下關(guān)于變色龍的知識(shí),讓他們懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

    幼兒園教案 篇3

      目標(biāo):

      1. 欣賞故事,對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

      2. 初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)。

      準(zhǔn)備:

      1. 小熊玩具。掛圖。

      2. 在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

      過(guò)程:

      1. 有氣的水。

      教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

      汽水有泡泡,喝道肚子里會(huì)有氣,會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣,喝了不容易打嗝。

      2. 小熊喝汽水。

      教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

      啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

      結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

      小熊喝了超級(jí)汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水,肚子里全是泡泡,會(huì)變得像氣球一樣輕,在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái),小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來(lái)。

      3. 小熊冒泡泡。

      幼兒邊翻閱活動(dòng)材料,邊聽(tīng)教師講述。

      教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過(guò)程。

      反思:

      本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心,初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并飄浮起來(lái)。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我拿出2個(gè)透明的杯子,分別倒入雪碧和水,引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)杯子里的不同現(xiàn)象。幼兒對(duì)于倒入雪碧時(shí)產(chǎn)生的泡泡十分感興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)激起了幼兒對(duì)泡泡的興趣,產(chǎn)生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時(shí)候,我提出問(wèn)題:小熊吉米喝了很多很多的汽水,你們猜會(huì)發(fā)生什么事呢?小朋友展開(kāi)想像,說(shuō)出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現(xiàn)小熊變輕,飄浮,降落的過(guò)程,體態(tài)豐富多樣,各據(jù)特色。

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹,了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。

      2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,再粘貼其他身體部位,制作出可愛(ài)的貓頭鷹。

      3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)貓頭鷹,學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位,完成貓頭鷹的造型。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      枝干上,站一鳥(niǎo),不知叫它什么好?貓的頭,鷹的嘴,翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺(jué),晚上忙,專(zhuān)抓老鼠保護(hù)糧。

      二、欣賞貓頭鷹PPT,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。

      師:請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹長(zhǎng)得什么樣子,看到它,你有什么感覺(jué)?貓頭鷹的眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長(zhǎng)得像什么?

      引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。

      老師小結(jié):貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛,橢圓身體,還有翅膀和腳。在漆黑的'夜晚捕捉到老鼠,雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛,但它是益鳥(niǎo),是人類(lèi)的朋友,我們都要愛(ài)護(hù)它。

      三、講解制作過(guò)程和方法。

      1.介紹制作材料:

      出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯,幼兒觀察并討論這是用來(lái)當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另,老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。

      2.講解制作過(guò)程:

      --將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái),貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜?lái)了。

      --找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴,在背面抹點(diǎn)膠,粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

      --貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上,再將翅膀粘貼牢固,貓頭鷹就完成了。

      四、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

      五、作品展示,討論交流。

      請(qǐng)小朋友們一起欣賞大家的作品,談一談最喜歡哪一只貓頭鷹,老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。

    幼兒園教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章,進(jìn)行印畫(huà)游戲。體驗(yàn)成功的喜悅。

      2、掌握用玩具印章印畫(huà)的方法,知道一個(gè)印章只印一種顏色,養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      掌握用玩具印章印畫(huà)的方法。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      一個(gè)印章只印一種顏色,幼兒養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、適合幼兒印制玩具印章。

      2、各色顏料,服裝圖片、抹布。

      3、咪咪服裝店的背景圖。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

      1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,聽(tīng)聲音猜一猜,它是誰(shuí)?出示圖片小貓咪咪,它新開(kāi)了一家兒童服裝店,里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖,幼兒將看到的自由講述。

      (評(píng)析:師幼對(duì)話溫馨自然,易于幼兒接受,各種服裝的展示,有利于調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、感說(shuō)的氛圍。 )

      2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣?幼兒討論。教師總結(jié):服裝店里的衣服沒(méi)有圖案花紋。

      3、小貓咪咪請(qǐng)大家?guī)椭朕k法,把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案。幼兒講述自己的想法。

      4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服。猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來(lái)的?老師告訴你這個(gè)小秘密,我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上,衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。

      (評(píng)析:教師處在引導(dǎo)者的位置,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美“你們的衣服也很漂亮”,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己服裝上的花紋、圖案;善于調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),“怎樣把衣服變漂亮”?孩子們的思維始終是積極的主動(dòng)地,樂(lè)于參與的,有的說(shuō)畫(huà)一畫(huà)、有的說(shuō)用彩色紙粘上、有的說(shuō)團(tuán)成紙團(tuán)印顏色……教師很自然的把新的方法介紹給孩子,引起幼兒更大的關(guān)注。)

      二、教師示范印章畫(huà),并簡(jiǎn)單討論印章畫(huà)的方法。

      1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫(huà)的方法!靶渥有渥泳砥饋(lái),小手小手伸出來(lái),左手按住衣服邊,右手拿起小印章,顏料盤(pán)里蘸一蘸,慢慢拿起印下去,不要?jiǎng)?、2、3、4拿起來(lái),玩具印章放回去,我印的小花真漂亮。

      2、教師和幼兒一起討論印章畫(huà)的方法。為什么老師印出的圖案清楚、干凈?教師總結(jié)。下面我換一個(gè)印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦兒歌學(xué)習(xí)印章畫(huà)。印完后提醒幼兒,一個(gè)印章只能蘸一種顏色,用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服,都印上漂亮干凈的圖案好嗎?

      (評(píng)析:教師目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),重難點(diǎn)把握得當(dāng),通過(guò)朗朗上口的兒歌突破重難點(diǎn),又十分巧妙的把常規(guī)教育融入,讓幼兒樂(lè)于接受;教師語(yǔ)言清晰、表述準(zhǔn)確,本著“授人以漁”的態(tài)度,教師同幼兒討論怎樣才能印得清楚、干凈,在溫馨的對(duì)話、演示中進(jìn)一步激起幼兒想創(chuàng)作的欲望。)

      [page_break] 三、幼兒動(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo)。

      1、觀察桌上的用品,讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進(jìn)行印畫(huà)。

      2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一個(gè)印章只印一種顏色,印完后把印章放回原處,再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個(gè)地方是否都印到。然后送回服裝店,展覽。(幼兒如有興趣可多印幾件衣服)

      (評(píng)析:兒歌讓幼兒樂(lè)于接受,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒念著“不要?jiǎng)樱?、2、3、4拿起來(lái),玩具印章放回去,我印的小花真漂亮”,不同發(fā)展水平的幼兒都積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程,這些均說(shuō)明執(zhí)教者課前、課外下了不少的功夫,保證了教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展,重過(guò)程、重生活、重創(chuàng)新。)

      四、作品展示,體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

      1、教師講評(píng)。小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮,哪一件衣服你最喜歡,為什么?

      2、活動(dòng)結(jié)束:小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來(lái)欣賞。

      (評(píng)析:教師帶動(dòng)幼兒評(píng)價(jià),關(guān)注的重點(diǎn)還是干凈、清楚,進(jìn)一步讓幼兒掌握印章畫(huà)的方法。)

      總評(píng):陳芳老師執(zhí)教的活動(dòng)選自小班主題五《我的動(dòng)物朋友》次主題一:繪畫(huà)區(qū)活動(dòng) 《 小貓的花裙子》,結(jié)構(gòu)分如下幾塊來(lái)完成:(談話導(dǎo)入——重難點(diǎn)兒歌突破——嘗試操作——分享成功。展示了教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,靈活運(yùn)用教材的能力,陳老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),層層誘導(dǎo)深入,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,營(yíng)造了一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。無(wú)論是教師的語(yǔ)言、還是教具的搭配,都給孩子美的感受,幼兒在這樣一個(gè)輕松、和諧、互動(dòng)、探究、開(kāi)放的情境活動(dòng)中,樂(lè)于嘗試,學(xué)習(xí)到印章畫(huà)的技能,品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教師在活動(dòng)中還應(yīng)注意在范例時(shí),避免用淺顏色,以免幼兒看不清楚。

      【課后反思】

      本課根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在印畫(huà)材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛(ài)的玩具,易于幼兒操作。在活動(dòng)要求上,提出“一個(gè)印章只印一種顏色”。在活動(dòng)形式上,選擇集體教學(xué)和個(gè)別操作。在活動(dòng)組織上,以“幫助小貓裝飾服裝的”情節(jié)展開(kāi)活動(dòng),使活動(dòng)有一個(gè)主題活動(dòng)貫穿始終,具有整體性;顒(dòng)開(kāi)始,以邀請(qǐng)小客人的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性;接著出示服裝店背景圖,給幼兒一個(gè)直觀的感受,幼兒觀察發(fā)現(xiàn)到服裝店的衣服和自己的衣服有所不同,從而激發(fā)幼兒幫助小貓想辦法裝飾衣服。在活動(dòng)中孩子們發(fā)揮想象,說(shuō)出了許多辦法。老師總結(jié)出用玩具印章印畫(huà)的方法裝飾服裝,并展示范畫(huà),給幼兒耳目一新的感覺(jué)。緊接著老師和幼兒簡(jiǎn)單討論印畫(huà)的步驟和方法,用兒童化的語(yǔ)言編出印畫(huà)兒歌,兒歌內(nèi)容通俗易懂,瑯瑯上口,幼兒可以邊念兒歌邊印畫(huà),改變了以往美術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)形式,幼兒參與活動(dòng)的積極性明顯提高,并突破了活動(dòng)的重、難點(diǎn)。在幼兒動(dòng)手操作過(guò)程中,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),用語(yǔ)言提醒幼兒物歸原處,養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。在最后的講評(píng)中,幼兒看到自己的作品,體驗(yàn)到成功的喜悅。教師和幼兒進(jìn)行自然的交流,貼近孩子的生活,最后教師進(jìn)行總結(jié),為以后的美術(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。在幼兒操作活動(dòng)中,有個(gè)別幼兒沒(méi)有養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

    幼兒園教案 篇6

      幼兒園中班泥工活動(dòng)教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫(huà),培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

      2.發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)難點(diǎn)

      幼兒通過(guò)團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:范畫(huà)一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖),紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟),泥工板,白板紙若干小張,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分組擺放在桌子上。電視機(jī),國(guó)內(nèi)外各式房子的錄像帶,錄像機(jī),玩具小猴一只

      2.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)用橡皮泥通過(guò)團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。畫(huà)過(guò)房子的裝飾想像畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.以故事引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      教師:“在美麗的大森林里,住著一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,突然有一天一場(chǎng)火災(zāi)把森林燒著了,房子也沒(méi)有了。沒(méi)有家的小動(dòng)物心里多痛苦,怎么辦?我們今天就來(lái)用橡皮泥做出漂亮的房子,送給小動(dòng)物做他們的家吧! ”

      2.引導(dǎo)幼兒討論自己見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

      3.看錄像:各式各樣的房子。

      讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

      4.以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

      (1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過(guò)團(tuán)、搓、壓等方法,在貼在白板紙上做成的平面房子。

      (2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

      5.介紹制作材料,提出制作要求。

      (1)介紹制作材料:橡皮泥在泥工板上通過(guò)團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀,再輕輕貼在白板紙上。

      當(dāng)你的房子需要花紋時(shí),也可以用冰棒棍,火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

      (2)提出制作要求:小動(dòng)物們是不一樣的,所以要住不一樣的房子,看誰(shuí)做的房子最漂亮,并且和別人的不一樣。

      6、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

      (1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

      (2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計(jì)。

      (3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對(duì)房屋進(jìn)行裝飾,并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對(duì)房屋進(jìn)行裝飾。

      (4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、搓、壓的技能,在白板紙上粘貼出房子,并有一定的裝飾效果。

      7.展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      將作品擺放在展示臺(tái)上,出示玩具小猴,以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。小動(dòng)物感謝小朋友,活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自身的左右,會(huì)區(qū)分自身的左右。

      2、會(huì)向左向右做運(yùn)動(dòng),喜歡做運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      引子:請(qǐng)小朋友向老師們問(wèn)好!我們的舞蹈室真漂亮呀!今天,我們?cè)谶@兒玩游戲好嗎?

      一、認(rèn)識(shí)身體的左右

      1、來(lái)!請(qǐng)伸出你的這只手,這是什么手?(右手)右手可以干什么呢?(握筆、拿筷子)右手拍拍肩、摸摸臉、摸摸腳。

      這是什么腳?(右腳)對(duì)!右手這邊的腳就是右腳。右踏一踏,右腳踮一踮

      2、請(qǐng)伸出你的左手(右手對(duì)應(yīng)的另一只手)

      左手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、甩一甩、摸摸肚子,摸摸左腳,左腳踢一踢、玩玩腳尖、腳跟。

      3、身體還有哪些部位可以分左右?(眼睛、耳朵等)

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