【精華】幼兒園教案模板匯編八篇

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

　�。ㄒ唬�、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講 話的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

　�。ǘ�）、活動準(zhǔn)備：

　　1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。

　　2、本班幼兒排好的情景表演。

　　3、布置好的情景場地。

　　（三）、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"

　　2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　�。�1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。）

　　（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　�。�3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進(jìn)一步熟悉理解故事。

　　3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感。

　　指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　4、玩游戲"小動物種菜"。

　　(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？（幼兒說說）

　　(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實(shí)，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

　　5、活動結(jié)束，收拾場地。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解動物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系，感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象。

　　2、通過觀察顏色的變化，加強(qiáng)對顏色的敏感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、變色龍變色過程視頻。

　　2、變色龍PPT。

　　3、手工紙和剪刀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：了解動物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系，感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象。

　　活動難點(diǎn)：通過觀察顏色的變化，加強(qiáng)對顏色的敏感。

　　活動過程

　　1、教師告訴幼兒，今天要給大家介紹一只有趣的小動物，然后讓幼兒觀看變色龍變色的視頻。

　　2、向幼兒提問：

　�。�1）變色龍有什么本領(lǐng)？（身體會隨著環(huán)境改變顏色。）

　　（2）為什么變色龍的顏色要與四周環(huán)境相似？（這是動物的保護(hù)色，可躲避敵人的攻擊、方便覓食等。）

　　3、播放視頻短片“野生動物”讓幼兒欣賞，觀察哪些動物與四周環(huán)境的顏色相似。

　　4、請幼兒發(fā)揮想象力，想一想，如果活動室里躲藏了一只有保護(hù)色的動物，它會是什么顏色？

　　5、請幼兒在圖畫紙上創(chuàng)作一只“活動室里的動物”，并設(shè)計(jì)它的顏色，然后把動物圖剪出來，貼在活動室里相似顏色的地方。

　　6、創(chuàng)作完成后，幼兒可嘗試找出躲藏在活動室里的不同的動物。

　　活動延伸

　　活動前請幼兒收集有關(guān)動物保護(hù)色的資料，使幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)�？梢酝妗氨Ｗo(hù)色”游戲，請幼兒為自己設(shè)計(jì)一套“保護(hù)衣”，然后玩“捉迷藏”的游戲，體驗(yàn)動物保護(hù)色的作用。

　　活動反思在本次活動中幼兒興趣特別濃，幼兒非常喜歡變色龍，通過觀察動物的顏色，知道了動物的顏色與生活環(huán)境有一定的關(guān)系。

　　通過觀察顏色的變化，對顏色的敏感進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　幼兒園變色龍教案，變色龍是一種神奇的物種，很多小朋友都不太了解這種物種，但是他們都會對它產(chǎn)生好奇心，教師們利用幼兒的好奇心讓幼兒專心學(xué)習(xí)一下關(guān)于變色龍的知識，讓他們懂得愛護(hù)小動物。

幼兒園教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1. 欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

　　2. 初步感知?dú)怏w會使物體變輕并漂浮起來。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 小熊玩具。掛圖。

　　2. 在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　過程：

　　1. 有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2. 小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。

　　結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級汽水，怎么了？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3. 小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達(dá)自己對故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

　　反思：

　　本次活動的設(shè)計(jì)讓幼兒對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心，初步感知?dú)怏w會使物體變輕并飄浮起來。在活動的第一個環(huán)節(jié)中，我拿出2個透明的杯子，分別倒入雪碧和水，引導(dǎo)幼兒觀察兩個杯子里的不同現(xiàn)象。幼兒對于倒入雪碧時產(chǎn)生的泡泡十分感興趣，這個環(huán)節(jié)激起了幼兒對泡泡的興趣，產(chǎn)生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時候，我提出問題：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你們猜會發(fā)生什么事呢?小朋友展開想像，說出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現(xiàn)小熊變輕，飄浮，降落的過程，體態(tài)豐富多樣，各據(jù)特色。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識貓頭鷹，了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。

　　2.學(xué)會利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，再粘貼其他身體部位，制作出可愛的貓頭鷹。

　　3.體驗(yàn)自己動手制作獲得成功的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識貓頭鷹，學(xué)習(xí)動手制作貓頭鷹。

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部，并在合適的位置粘貼各個身體部位，完成貓頭鷹的造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。

　　活動過程：

　　一、猜謎語導(dǎo)入：

　　枝干上，站一鳥，不知叫它什么好?貓的頭，鷹的嘴，翅膀它也有一對。日間睡覺，晚上忙，專抓老鼠保護(hù)糧。

　　二、欣賞貓頭鷹PPT，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。

　　師：請仔細(xì)看看貓頭鷹長得什么樣子，看到它，你有什么感覺?貓頭鷹的眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長得像什么?

　　引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。

　　老師小結(jié)：貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛，橢圓身體，還有翅膀和腳。在漆黑的'夜晚捕捉到老鼠，雖然貓頭鷹長得兇猛，但它是益鳥，是人類的朋友，我們都要愛護(hù)它。

　　三、講解制作過程和方法。

　　1.介紹制作材料：

　　出示小朋友們共同收集來的卷紙筒芯，幼兒觀察并討論這是用來當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另，老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個身體部位如何粘貼。

　　2.講解制作過程：

　　--將卷筒芯的一頭壓出一個弧度出來，貓頭鷹的頭部兩只角就出來了。

　　--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴，在背面抹點(diǎn)膠，粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

　　--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上，再將翅膀粘貼牢固，貓頭鷹就完成了。

　　四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　五、作品展示，討論交流。

　　請小朋友們一起欣賞大家的作品，談一談最喜歡哪一只貓頭鷹，老師適當(dāng)?shù)卦u價。

幼兒園教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進(jìn)行印畫游戲。體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、掌握用玩具印章印畫的方法，知道一個印章只印一種顏色，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　【活動重點(diǎn)】

　　掌握用玩具印章印畫的方法。

　　【活動難點(diǎn)】

　　一個印章只印一種顏色，幼兒養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、適合幼兒印制玩具印章。

　　2、各色顏料，服裝圖片、抹布。

　　3、咪咪服裝店的背景圖。

　　【活動過程】

　　一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　1、今天，老師請來了一位小客人，聽聲音猜一猜，它是誰?出示圖片小貓咪咪，它新開了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。

　　(評析：師幼對話溫馨自然，易于幼兒接受，各種服裝的展示，有利于調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)造了想說、感說的氛圍。 )

　　2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣?幼兒討論。教師總結(jié)：服裝店里的衣服沒有圖案花紋。

　　3、小貓咪咪請大家?guī)椭�它想辦法，把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案。幼兒講述自己的想法。

　　4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服。猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來的?老師告訴你這個小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。

　　(評析：教師處在引導(dǎo)者的位置，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美“你們的衣服也很漂亮”，讓幼兒說說自己服裝上的花紋、圖案;善于調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，“怎樣把衣服變漂亮”?孩子們的思維始終是積極的主動地，樂于參與的，有的說畫一畫、有的說用彩色紙粘上、有的說團(tuán)成紙團(tuán)印顏色……教師很自然的把新的方法介紹給孩子，引起幼兒更大的關(guān)注。)

　　二、教師示范印章畫，并簡單討論印章畫的方法。

　　1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的方法。“袖子袖子卷起來，小手小手伸出來，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。

　　2、教師和幼兒一起討論印章畫的方法。為什么老師印出的圖案清楚、干凈?教師總結(jié)。下面我換一個印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦兒歌學(xué)習(xí)印章畫。印完后提醒幼兒，一個印章只能蘸一種顏色，用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服，都印上漂亮干凈的圖案好嗎?

　　(評析：教師目標(biāo)意識強(qiáng)，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，通過朗朗上口的兒歌突破重難點(diǎn)，又十分巧妙的把常規(guī)教育融入，讓幼兒樂于接受;教師語言清晰、表述準(zhǔn)確，本著“授人以漁”的態(tài)度，教師同幼兒討論怎樣才能印得清楚、干凈，在溫馨的對話、演示中進(jìn)一步激起幼兒想創(chuàng)作的欲望。)

　　[page_break] 三、幼兒動手操作，老師觀察指導(dǎo)。

　　1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進(jìn)行印畫。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一個印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。(幼兒如有興趣可多印幾件衣服)

　　(評析：兒歌讓幼兒樂于接受，在活動過程中，幼兒念著“不要動，1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮”，不同發(fā)展水平的幼兒都積極主動地參與學(xué)習(xí)活動的全過程，這些均說明執(zhí)教者課前、課外下了不少的功夫，保證了教學(xué)活動的有效開展，重過程、重生活、重創(chuàng)新。)

　　四、作品展示，體驗(yàn)成功樂趣。

　　1、教師講評。小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么?

　　2、活動結(jié)束：小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來欣賞。

　　(評析：教師帶動幼兒評價，關(guān)注的重點(diǎn)還是干凈、清楚，進(jìn)一步讓幼兒掌握印章畫的方法。)

　　總評：陳芳老師執(zhí)教的活動選自小班主題五《我的動物朋友》次主題一：繪畫區(qū)活動 《 小貓的花裙子》，結(jié)構(gòu)分如下幾塊來完成：(談話導(dǎo)入——重難點(diǎn)兒歌突破——嘗試操作——分享成功。展示了教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教材的能力，陳老師通過精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，層層誘導(dǎo)深入，充分調(diào)動了幼兒的多種感官讓幼兒主動參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣，營造了一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。無論是教師的語言、還是教具的搭配，都給孩子美的感受，幼兒在這樣一個輕松、和諧、互動、探究、開放的情境活動中，樂于嘗試，學(xué)習(xí)到印章畫的技能，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣。教師在活動中還應(yīng)注意在范例時，避免用淺顏色，以免幼兒看不清楚。

　　【課后反思】

　　本課根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在印畫材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛的玩具，易于幼兒操作。在活動要求上，提出“一個印章只印一種顏色”。在活動形式上，選擇集體教學(xué)和個別操作。在活動組織上，以“幫助小貓裝飾服裝的”情節(jié)展開活動，使活動有一個主題活動貫穿始終，具有整體性�；顒娱_始，以邀請小客人的形式引入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性;接著出示服裝店背景圖，給幼兒一個直觀的感受，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)到服裝店的衣服和自己的衣服有所不同，從而激發(fā)幼兒幫助小貓想辦法裝飾衣服。在活動中孩子們發(fā)揮想象，說出了許多辦法。老師總結(jié)出用玩具印章印畫的方法裝飾服裝，并展示范畫，給幼兒耳目一新的感覺。緊接著老師和幼兒簡單討論印畫的步驟和方法，用兒童化的語言編出印畫兒歌，兒歌內(nèi)容通俗易懂，瑯瑯上口，幼兒可以邊念兒歌邊印畫，改變了以往美術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)形式，幼兒參與活動的積極性明顯提高，并突破了活動的重、難點(diǎn)。在幼兒動手操作過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題個別指導(dǎo)，用語言提醒幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。在最后的講評中，幼兒看到自己的作品，體驗(yàn)到成功的喜悅。教師和幼兒進(jìn)行自然的交流，貼近孩子的生活，最后教師進(jìn)行總結(jié)，為以后的美術(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。在幼兒操作活動中，有個別幼兒沒有養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園教案 篇6

　　幼兒園中班泥工活動教案

　　活動目標(biāo)

　　1．通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

　　2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

　　活動重點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。 活動難點(diǎn)

　　幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只

　　2.知識準(zhǔn)備：幼兒會用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

　　活動過程

　　1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧! ”

　　2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

　　3．看錄像：各式各樣的房子。

　　讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

　　4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

　　(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

　　(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

　　5．介紹制作材料，提出制作要求。

　　(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

　　當(dāng)你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

　　(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

　　6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　(1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

　　(2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計(jì)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進(jìn)行裝飾。

　　(4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。

　　7．展示、評價作品，結(jié)束活動。

　　將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。

幼兒園教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自身的左右，會區(qū)分自身的左右。

　　2、會向左向右做運(yùn)動，喜歡做運(yùn)動。

　　活動過程：

　　引子：請小朋友向老師們問好！我們的舞蹈室真漂亮呀！今天，我們在這兒玩游戲好嗎？

　　一、認(rèn)識身體的左右

　　1、來！請伸出你的這只手，這是什么手？（右手）右手可以干什么呢？（握筆、拿筷子）右手拍拍肩、摸摸臉、摸摸腳。

　　這是什么腳？（右腳）對！右手這邊的腳就是右腳。右踏一踏，右腳踮一踮

　　2、請伸出你的左手（右手對應(yīng)的另一只手）

　　左手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、甩一甩、摸摸肚子，摸摸左腳，左腳踢一踢、玩玩腳尖、腳跟。

　　3、身體還有哪些部位可以分左右？（眼睛、耳朵等）

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