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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-03 12:40:10 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園教案范文集錦五篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園教案5篇,歡迎大家分享。

    【必備】幼兒園教案范文集錦五篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.掌握雙手傳球的方法。

      2.能控制身體的不同部位,進(jìn)行胯下傳球。

      3.能與同伴相互配合,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

      4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):掌握雙手傳球的方法

      難點(diǎn):能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小螞蟻頭飾,球,大筐1個(gè),小筐4個(gè),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、.熱身活動(dòng)

      1、教師:小朋友,今天你們都來(lái)扮演小螞蟻,跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好,一起來(lái)鍛煉身體吧!

      2、幼兒排成一路縱隊(duì),跟隨教師繞場(chǎng)大圓走跑交替3~4圈

      3、師幼隨音樂(lè)做“螞蟻操”,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

      二、游戲“胯下傳球”

      1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:幼兒站成直線,排在最前面的幼兒雙手持球,彎腰,讓球在自己的胯下穿過(guò),站在后面的幼兒伸出雙手往前接球,并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上,最后一名幼兒接過(guò)球后,持球跑到隊(duì)首,重復(fù)傳球。

      2、幼兒找2~3名同伴組成一個(gè)小組,自由練習(xí)“胯下傳球”。

      3、請(qǐng)一組幼兒示范“胯下傳球”,并引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能傳得又快又穩(wěn)?

      4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

      5、全班幼兒組成一條直線,集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲

      三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧”

      1、 教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小螞蟻分成四組要把糧食運(yùn)回家。每組小螞蟻前面都有一個(gè)大筐,里面有許多糧食(球)。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻,最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻?zhàn)钕冗\(yùn)完“糧食”就是冠軍隊(duì)。

      2、幼兒游戲一次,熟悉游戲規(guī)則。

      3、幼兒進(jìn)行運(yùn)糧食比賽2次

      四、放松活動(dòng)“歡樂(lè)舞”,結(jié)束活動(dòng)。 教師:糧食全部運(yùn)回來(lái)了,你們高興嗎?大家一起跳個(gè)“歡樂(lè)舞”吧!

      教學(xué)反思

      本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開(kāi)心,“胯下傳球”的方法掌握的很好,目標(biāo)達(dá)到了,但是孩子們存在著個(gè)體差異,個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

    幼兒園教案 篇2

      一.設(shè)計(jì)思想

      喜歡游戲是幼兒的天性,對(duì)于任何一個(gè)年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō),游戲永遠(yuǎn)是他們最鐘愛(ài)的活動(dòng)。捉迷藏這一游戲是幼兒經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷的活動(dòng),對(duì)他們來(lái)說(shuō)對(duì)于這一游戲有豐富的感性認(rèn)識(shí)!蹲矫圆亍愤@首散文詩(shī)恰恰運(yùn)用了擬人化的手法描寫太陽(yáng)與一群活潑可愛(ài)的顏色在捉迷藏這一活動(dòng),散文語(yǔ)言生動(dòng)有趣機(jī)具兒童化,動(dòng)感強(qiáng)烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。本活動(dòng)從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),以游戲?yàn)橹骶貫竄整個(gè)教學(xué)活動(dòng),教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中體驗(yàn)快樂(lè),在快樂(lè)的.體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí),使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中提高語(yǔ)言能力。

      二.目標(biāo):

      1.在理解散文的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)散文所表現(xiàn)出來(lái)的愉快情緒。

      2. 理解詞:靜悄悄 學(xué)習(xí)句式:有的……有的

      3. 初步懂得黑夜與白晝交替的簡(jiǎn)單道理。

      三.準(zhǔn)備:

      1.背景圖及立體移動(dòng)教具

      2.紅、黃、藍(lán)、白、綠掛飾與幼兒人數(shù)相等.

      3.云、樹葉、菊花、天空、玫瑰花、小草立體教具場(chǎng)地布置。

      四.過(guò)程

      1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境:這里有什么?

      2. 幼兒與老師一起玩捉迷藏的游戲。

      提問(wèn):你剛才躲在什么地方?

      3.欣賞散文第一遍后提問(wèn)并演示教具:

     。1)誰(shuí)和你在捉迷藏?

      (2)有哪些顏色和太陽(yáng)在捉迷藏?

      4、欣賞散文第二遍后提問(wèn):

     。1)誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了?

     。2)黑夜把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)是什么時(shí)候?

     。3)顏色們都躲到哪里去了?是怎么躲的?(理解詞:靜悄悄)

     。4)為什么綠色要有的躲在樹葉里有的躲在小草里?(學(xué)習(xí)句式:有的……有的……)

      (5)后來(lái)誰(shuí)把手帕解開(kāi)了?

      (6)為什么太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛一下子就把顏色們?nèi)颊页鰜?lái)了?

      教師小結(jié)幼兒回答內(nèi)容

      5、欣賞散文第三遍

      提問(wèn):顏色們還可以躲到哪里去?

      幼兒互相交流

      6、游戲:捉迷藏(播放配樂(lè)散文)

      請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的顏色掛飾戴上在散文音樂(lè)的伴奏下與老師一起玩捉迷藏的游戲兩遍(第二遍幼兒互換顏色)

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目的:喜歡涂鴉活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。

      重點(diǎn)難點(diǎn):順著一個(gè)方向涂色。

      活動(dòng)地點(diǎn):教室內(nèi)

      活動(dòng)形式:集 體

      活動(dòng)過(guò)程:1、故事導(dǎo)入:

      天氣很冷,小兔子想和小朋友一起做游戲,可是它沒(méi)有不怕冷的衣服,不能出去玩,怎么辦呢?小朋友快給它想想辦法。(給它做一件。)

      2、我準(zhǔn)備了一件外衣,你們看好看嗎?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),外衣是沒(méi)有顏色的。老師準(zhǔn)備了一些美麗的畫筆,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)筆都是什么顏色的?)

      3、游戲“小兔子的花衣服”:

     。ㄕ页鲎约合矚g的顏色的畫筆,開(kāi)始涂色。)

      4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向涂色:用兒歌吸引幼兒正確涂色。

      5、美麗的衣服展覽:

      溫馨提示:1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。

      2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫筆畫畫。

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解小雞出生時(shí)的過(guò)程、形態(tài),可愛(ài)的成長(zhǎng)變化。

      2、喜歡小雞,體驗(yàn)雞媽媽愛(ài)小雞的情感。

      3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      喜歡小雞,了解小雞出生時(shí)的過(guò)程、成長(zhǎng)變化等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、小雞出殼音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示雞蛋,引起幼兒興趣。

      瞧,這是什么?

      你知道,這里面有什么?如果雞媽媽孵化,會(huì)有誰(shuí)?小雞長(zhǎng)得怎么樣的?

      對(duì),這只雞蛋里藏著一直可愛(ài)的小雞,也藏著一個(gè)有趣的故事。

      認(rèn)知雞蛋,知道雞蛋可以孵化小雞,引起孩子聽(tīng)故事的興趣

      二、講述故事——《小雞嘰嘰》

      提問(wèn):雞媽媽怎么孵化,小雞是怎么出殼的?(溫度、時(shí)間等),體驗(yàn)雞媽媽偉大的愛(ài)

      小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事?小雞看到外面的世界,有什么反應(yīng)?

      小雞是怎樣長(zhǎng)大的?(曬太陽(yáng)、吃喜歡的東西等)(課件觀看)

      通過(guò)故事,了解小雞的孵化、成長(zhǎng)的過(guò)程,體驗(yàn)雞媽媽的偉大

      三、歌表演:小雞出殼

      1、欣賞歌表演第一遍

      師:今天我們也來(lái)做一只從蛋殼里出來(lái)的小雞好嗎?

     。1)蛋殼是怎么樣的?(圓溜溜的)

     。2)它可能會(huì)怎樣出殼呢?(鉆出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等)

      2、共同分解動(dòng)作

     。1)隨著音樂(lè)初步學(xué)唱學(xué)跳。

     。2)集體共舞,體驗(yàn)小雞出殼,更加喜愛(ài)小雞。

      幼兒扮演小雞,親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過(guò)程,對(duì)小雞孵化、成長(zhǎng)的過(guò)程有了更深的印象,從而更加喜愛(ài)小雞。

      活動(dòng)反思:

      運(yùn)用故事,了解了小雞的外形特征(圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等)、出生的過(guò)程(需要時(shí)間、溫度孵化),體會(huì)到了雞媽媽偉大的愛(ài)以及小雞的成長(zhǎng)過(guò)程(曬太陽(yáng)、吃喜歡的東西)。還通過(guò)猜測(cè)小雞在蛋殼中想些什么?來(lái)豐富故事的內(nèi)容,孩子的想象比較積極,如:小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長(zhǎng)什么樣。小雞嘰嘰想看看外面風(fēng)景漂亮嗎?小雞嘰嘰想和好朋友出來(lái)做游戲等等。

      最后通過(guò)歌曲《小雞出殼》,讓孩子來(lái)做一只小雞,親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過(guò)程,從而更加喜愛(ài)小雞。孩子非常地開(kāi)心。

      小百科:我國(guó)是世界上最早馴養(yǎng)雞的國(guó)家,至少有四千多年的歷史。在湖北、江西、山東、河南、甘肅等省都發(fā)現(xiàn)有四千多年前的雞骨或陶雞。

    幼兒園教案 篇5

      幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案:《小灰老鼠》

      設(shè)計(jì)意圖:

      在我和幼兒做《小動(dòng)物和大灰狼》的游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒雖小,對(duì)不同性質(zhì)的音樂(lè)也有了一些感受,但總是很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),因此,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),也為了激發(fā)幼兒對(duì)自身感受和體驗(yàn)的有效表達(dá),我設(shè)計(jì)了《小灰老鼠》這一活動(dòng),目的是通過(guò)各種表現(xiàn)手段,理解詩(shī)歌內(nèi)容和有關(guān)詞語(yǔ),發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,并引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌中幾種情感情緒,培養(yǎng)幼兒的有愛(ài)協(xié)作精神。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 通過(guò)各種表現(xiàn)手段,理解詩(shī)歌內(nèi)容和有關(guān)詞語(yǔ)。

      2. 發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

      3. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌中幾種情感情緒,培養(yǎng)幼兒的有愛(ài)協(xié)作精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教具一套。

      2.錄音磁帶。

      3.鼓.雙響筒.沙錘各一件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一. 談話,引題。

      1.教師:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰!

      “猜猜,是誰(shuí)來(lái)了?”﹙小灰老鼠﹚

      2.小灰老鼠又發(fā)生了什么事?

      二. 教師邊演示教具邊朗誦詩(shī)歌。

      提問(wèn)

      1.詩(shī)歌的名字叫什么?

      2.詩(shī)歌中有誰(shuí)?

      3.小灰老鼠住在哪里?

      三.根據(jù)情節(jié),理解詩(shī)歌內(nèi)容和有關(guān)詞語(yǔ)。

      1.小灰老鼠仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)到了什么樣的聲音?是誰(shuí)的腳步聲?請(qǐng)幼兒模仿。

      2.大象先生的腳步聲聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?

      ﹙學(xué)詞:很重、很響、沉重。﹚

      3.白兔小姐的腳步聲聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?

      ﹙學(xué)詞:很輕、很快、輕快。﹚

      4小灰老鼠最后聽(tīng)到了什么聲音?是誰(shuí)的腳步聲?有什么感覺(jué)?﹙學(xué)詞:快樂(lè)、高興、愉快。﹚

      四.出示鼓.雙響筒.沙錘,請(qǐng)幼兒分辨想象它們都像誰(shuí)的腳步聲?并聽(tīng)樂(lè)器聲模仿相應(yīng)動(dòng)物的腳步聲。

      五.放錄音:教師演示教具,并體會(huì)小灰老鼠聽(tīng)到腳步聲的不同情緒,理解詞:寂寞、愉快。

      六.引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心同伴,與他人友好相處。

      活動(dòng)延伸:

      到小灰老鼠家做客,給它帶去快樂(lè)。

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