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    幼兒園教案

    時間:2021-02-25 17:17:34 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案3篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園教案3篇

    幼兒園教案 篇1

      活動目標

      1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點,初步學會合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,手腳配合比較協(xié)調。

      2、借助游戲情境,理解舞蹈動作地含義,并會變化方位做采果子動作。

      3、通過舞蹈,體驗勞動及豐收的喜悅。

      活動準備

      已學會踵趾步。

      活動過程

      1、教師提問:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么摘的?

      2、學習摘果子的動作。

      (1)教師示范作摘果子的動作。重點強調蘋果很大,需用力摘,應將手腕轉一下,表示摘果子。

      (2)引導幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。

      3、學習舞蹈。

      (1)幼兒完整聽音樂一遍,教師用語言講解:小朋友背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下就放到背簍里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

      (2)教師完整示范律動“摘果子”。

      (3)重點學習踵趾步:①啟發(fā)幼兒遷移踵趾步地經(jīng)驗:小朋友們是怎樣到果園的?和以前學過的哪個步子像?②教師示范踵趾步:重點練習趾步,腳尖向后點地,同時兩膝直起。③集體練習:要求姿態(tài)美。腳跟向前點地,身體略向后傾:腳尖向后點地,身體略向前傾。

      4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的摘果子動作。

      建議提問:果園里,樹上結滿了蘋果,上面的蘋果摘完了,其它地方蘋果怎么摘呢?

      教師反饋幼兒動作并帶領幼兒集體練習。

      5、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)谋砬楸憩F(xiàn)愉快的心情。教師提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動作表現(xiàn)出來?

      6、幼兒隨音樂完整地練習一遍,教師注意在動作轉換時提醒幼兒。活動建議

      1、當幼兒掌握踵趾步后,①可改成兩腳交換進行,則向前走三步,以便換腳。②可將摘果子和踵趾步結合同時做,如邊做踵趾步,邊摘果子。

      2、本活動可分兩次進行,第一學習基本動作,第二創(chuàng)編摘果子動作。

      頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(律動活動)

      活動目標

      1、隨音樂、邊唱歌邊拍出身體各部位。

      2、根據(jù)歌詞的變化,在前奏速度的

      提示下,準確地做出相應動作。

      3、與同伴友好地結伴做律動,相互拍身體各個部位時,應注意控制力度。活動過程

      1、“拍身體”游戲。

      (1)幼兒聽教師口令迅速指出身體相應部位。

      (2)先請幼兒講述動作順序及應拍身體哪些部位,然后邊念歌詞,邊拍出

      身體相應地各部位。

      (3)幼兒隨音樂拍出身體相應地各部位。

      2、隨音樂做律動。

      (1)請幼兒用較慢地速度邊唱邊拍出身體相應部位。

      (2)引導幼兒根據(jù)前奏速度提示,逐漸加快或放慢歌唱速度,并準確地拍

      出身體相應部位。

      3、創(chuàng)編動作。

      教師提問:除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳,還可以拍身體的什么部位呢?啟發(fā)幼兒拍出身體的其他部位,如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼兒注意身體各部位的順序性,要求幼兒邊做邊唱,做與唱要協(xié)調。

      4、合作律動。

      (1)教師示范:邊唱邊拍一位幼兒相應的身體部位。

      (2)鼓勵幼兒找到同伴合作律動,要求能友好地拍出同伴相應地身體部位。

      活動建議

      1、在熟悉律動地基礎上,引導幼兒學習控制性演唱:如在每次唱到“腳”這個字時只做動作不出聲,并嘗試把身體的其他一個或兩個部位放到心里唱,只做動作。

      2、本活動可分兩次進行。第一次學習歌唱和律動,第二次創(chuàng)編動作,并嘗試合作律動。

      新疆舞(律動活動)

      活動目標

      1、在掌握屈膝動作的基礎上,初步學會較合拍地做踮步動作,會兩人配合跳邀請舞。

      2、觀察舞蹈,根據(jù)已有經(jīng)驗,辨認已學過的舞步及動作,幼重點地學習踮步。

      3、舞蹈過程中樂意接受每位同伴地邀請。

      活動準備

      熟悉音樂旋律,并已掌握屈膝動作。

      活動過程

      1、學習踮步。

      (1)幼兒邊聽新疆舞曲邊拍手,初步熟悉節(jié)奏。

      (2)教師示范新疆舞,引導幼兒觀察,哪些舞步時沒有學過地?

      (3)教師重點示范動作,幼兒跟隨學習。

      2、學習新疆舞。

      (1)教師示范新疆舞,引導幼兒觀察,哪些動作是學過的?遷移已有經(jīng)驗,

      學習舞蹈中的踏點步、繞手腕動作。

      (2)教師帶領幼兒用整體跟學法學習舞蹈動作,對較難的動作,可采用分

      步練習的方法。如:⑨~⑩小節(jié)的動作,可先練習踏點步,熟練后,再加上手部動作。

      (3)在教師的帶領下,幼兒完整地表演舞蹈。

      3、學習邀請舞。

      (1)幼兒散點站,自由結伴跳舞。要求幼兒樂意接受每位邀請者的邀請。

      (2)幼兒站成圓圈,一半做邀請者,另一半做被邀請者,合作跳舞。

    幼兒園教案 篇2

      活動目標:

      1、萌發(fā)幼兒對音樂活動產(chǎn)生興趣。

      2、利用2/4拍的音樂用肢體動作和鄉(xiāng)土器械進行表達表現(xiàn)。

      活動準備:

      1、若干音樂鄉(xiāng)土器材如:串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。

      2、熟悉《新年好》這首音樂旋律以及《新年好》大節(jié)奏圖。

      3、會響的音樂請?zhí)舾、?jié)奏卡片|X X |X X|;|XX X|XX X|以及各種樂器的簡單小圖片。

      活動過程:

      一、節(jié)奏《我的身體會動》

      老師:我們的身體很靈活,讓我們來介紹一下。

      引導幼兒根據(jù)音樂用節(jié)奏語言表達。(我的脖子轉轉、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……)

      二、用肢體動作進行節(jié)奏游戲(嘗試運用肢體動作鞏固2/4拍音樂節(jié)奏,使其節(jié)奏合拍到位)

      師:要過新年了,我們一起去參加新年聯(lián)歡會,好不好!

      探索節(jié)奏請?zhí)拿孛堋?/p>

      看請?zhí)盒履曷?lián)歡會發(fā)了一張請?zhí)貏e有趣,是一種節(jié)奏請?zhí),只要小朋友拍對了?jié)奏請?zhí),請(zhí)蜁l(fā)出美妙的節(jié)奏音樂,我們就可以去參加新年聯(lián)歡會了。

      引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏請?zhí)系拿孛,并用小手等肢體來拍打2/4拍節(jié)奏。

      三、用鄉(xiāng)土器械進行節(jié)奏游戲(嘗試運用鄉(xiāng)土器械進行大膽表達表現(xiàn),萌發(fā)幼兒對音樂的興趣。)

      1、選擇一種器械進行演奏。

      師:爺爺奶奶知道我們要參加新年聯(lián)歡會,他們特意為我們送來了許多農村特有的音樂器具寶寶,你們猜猜這是為什么?

      教師依次出示介紹鄉(xiāng)土音樂器具,并示范演奏。

      2、請若干幼兒分別示范敲打各種民間音樂器具,讓幼兒們初步熟悉各種音樂器具的演奏。

      3、出示|X X |X X|;|XX X|XX X|節(jié)奏卡,讓幼兒自由選擇各種民間音樂器具敲打。

      4、出示《新年好》大節(jié)奏圖,幼兒集體演奏。

      四、敲敲打打真快樂

      放《新年好》音樂,幼兒用各種民間音樂器具集體演奏,體驗敲敲打打的`快樂。

    幼兒園教案 篇3

      一、活動內容:

      《好吃的水果》

      二、活動目的:

      1、在游戲中學習英語單詞,如:apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

      2、初步運用“Iloveyou的句型。

      三、活動準備:

      準備各種水果(實物)、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

      四、活動過程:

      (一):導入

      1.熱身活動:播放歌曲《AppleIloveyou》

      2.討論a討論今天(或最近)大家都吃些了什么?b討論各自最喜歡吃的食物,水果等

      3.老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)砹耸裁?”來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語,提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如:彎彎的月牙小小的船,小小船兒兩頭尖。(香蕉)藤掛珍珠一串串,酸甜紅紫惹人饞(葡萄)

      今天我給大家?guī)砹撕芏嗪贸缘乃,表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦!讓我們大家一起學英語,吃水果好嗎?

     。ǘ撼尸F(xiàn)

      1出示PPT,學習水果單詞。

      例如T:What’sthis?

      S:It’sanapple。

      T;Verygood!appleappleIloveyou。

      (三)練習

      小朋友和老師一起念順口溜,復習剛才學過的英語水果單詞好嗎

     。1)例如韻律:AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

      大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

      (哎呦酸死我了)

     。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^游戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。

      1.游戲一快速說單詞

      “現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果,用英語大聲說出來,比賽聽聽誰說得既準確有好聽!

     。ㄐ∨笥芽烧鎱柡Γf得又快又好的可以得到小粘貼)

      2.游戲二找朋友

      準備:閃卡玩法:教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位,幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意

      事項:將卡片貼于手、腳、屁股部位,可增加游戲的趣味性。

     。ㄙN對了的小朋友,可以得到小粘貼)

      3.游戲三水果蹲

      準備:單詞閃卡玩法:按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來,教師發(fā)給他們一人一張閃卡,然后教師先任意選一張開始游戲,如教師說:“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來。

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